先不說魏某是不是老師，就算你是一個其他職業的成年人，一個才那麼小點的孩子，才剛剛會騎車子。而且孩子是無意的，看到影片裡孩子拐彎來不及收車。撞到魏某孩子那懼怕無奈的表情。你也沒受啥傷。如果這個孩子是你的，可能最多責怪一下，趕緊拉起孩子拍拍土教育幾句。這是一個有點同情心的人所做的。別人的孩子也是孩子，不停地責打，有別人阻攔仍然不停手，還和幾個周圍看不下去的群眾發生衝突。可見這個人的心有多歹毒。

再說你是一個老師，最起碼作為一個老師，應該具備的基本素質，教書育人。你這樣對待一個孩子，你是怎麼教育和對待你的學生的，給這個孩子造成多大的心裡陰影，以後還敢騎車嗎，誰的成長過程，不是犯這樣那樣的錯誤，成長起來的，況且這點錯誤，不是不可饒恕的多大原則性錯誤，大打出手還不聽勸阻，拘留十日是法律對他的懲罰。更主要的是這樣的人，怎麼還能繼續為人師表，他的學生看到他的所做作為，怎麼樣看待他的老師。他已經超出了做人的底線，怎麼可能還能成為一個老師。撤銷教師資格，調離教師崗位純潔老師隊伍，對下一代負責。

謝謝你邀請我來回答這個問題。我對這件事的態度是，拘留他10日是正確的。因為。

1，這是執法部門的執法行為。他們執法是公正的，無可厚非。作為公民，我們每個人在日常生活，都會碰到別人無意中損害了我們利益的事。如果我們都象魏老師那樣不冷靜，用打來解決問題怎麼能行。因此，我說，拘留他正確。

2，兒童和老人是受保護的弱勢群體。作為成年人，我們要多加註意，這是法律規定的義務。誰違法就處罰誰，社會才能和諧穩定。

3，此事不易上崗上線，一棒子把人打死。有人想借事說老師更應守法等。進行道德綁架，我認為就過了。因為魏老師首先是社會公民，他犯了罪，有法律來制裁他。他在校外的行為，首先遵守的是社會的公德。王子犯法與庶民同罪。我們還是要說整個的教師隊伍都是好的。教師是我們這個社會中重要的一份子。一個人的行為代表不了一個群體的行為。

用實事說話，按法律法規辦事，一切都看執法者調查的證據。這個社會需要更多的正能量。這就是我的觀點。

實際老師打學生確實是野蠻行為,這樣的老師無知可氣，他沒有教育方法。只是簡單粗暴，所以這樣的老師是不稱職的。我們也承認現在誰家都一個有些驕生貫養，但送到學校是讓孩子接受教育去了。如果老師簡單粗暴，以暴力壓人那你們考慮過沒有，你讓孩子在學校學什麼，學打架？盛氣凌人。但是象這樣的老師是大有人在的，希望教育部門要抓好這項工作，杜絕此類事件發生。

對這位老師打人談談我個人看法。

（1）打人者是一公民，他違法了理應受到法律懲罰。

（2）他肇事的地方是在他所住的小區，不是在學校。與他的職業沒有半點關係，媒體應就事論事不能進行道德綁架。

（3）被打者是在小區內騎腳踏車撞著魏某的老婆。現在的孩子是什麼樣子大家都很清楚，年輕人血氣方剛遇到孩子頂嘴會出手打人，確實錯！但火不是一個人點起來的，應全面客觀看待。

（4）媒體不應把事擴大化。打人者魏某是教師，被打者是未成年人，把這一事情做為老師打學生進行道德綁架加以傳播，我覺得對魏某不太公平！

（5）被打者家長把此事披露給媒體把事情鬧大，無非是想要魏某丟掉工作。若有媒體配合繼續鬧下去家長會達到目的，這對於被打一方有什麼好處！該讓人處且讓人，事不可過也。

願人們學會“忍讓”，遇事忍三分，社會才會變得更加和諧美好。

老師是教育工作者，當遇到調皮搗蛋的孩子可能很生氣，但是還是要採取適當的方式方法循循善誘，採取打的方式不可取。

按目前法律，對於不到14歲的未成年人有“未成年人保護法”。依據這個，老師作為成年人不能打傷未成年人、也不能打死未成年人，若打傷或打死未成年人，則老師需要承擔刑事責任；但不到14歲的未成年人若打傷或打死老師，則他不需要承擔任何刑事責任。

因為他是在小區裡打了騎腳踏車撞了自己夫人的學生，但是用腳踢拳打一個未成年的學生，而且還追打前來沒有參與的其它學生，確實做的太過了，現在已經被警方行政拘留10日進行了處罰，那麼自己應該引以為戒，給被打的學生道歉、有傷看傷，承擔責任，汲取教訓。如果自己的夫人被撞也有傷的話，學生家長也應該負責相關的醫療費用和進行道歉。如果是發生在學校內的，這個處罰就要該當別論，還要繼續追究學校和作為老師的相關責任。作為老師應該遇事冷靜體現自己的人生修養和好的道德品質精神，可以讓撞人的未成年孩子的家長教育孩子，進行醫院的治療和以治療情況和經濟賠償，而不是使用暴力進行毆打未成年人的孩子，希望魏老師能今後在對待自己遇到的事情能遵法守法，做好為人師表教育工作，理性處理矛盾問題，不再犯同樣的錯誤。

批評教育！對其進行尊老愛幼，為人師表，寬以待人嚴以律己的中華民族傳統道德教育！告訴他打人是不對的，是違法的！對其進行法制教育！讓其給被打的孩子道歉！積極的給孩子治病！從思想讓認識到他的這種魯莽處理問題方式是不合法的野蠻行為！

看到這則新聞，心情無比沉痛。一個年僅11歲的兒童，學騎腳踏車，失誤撞倒魏某妻子後，魏某從一個成年人的角度如此簡單粗暴的方法處理此事，還象不象一個成年人作派，況且還是為人師表的教師，這樣的素質，在校如何培養下一代？

孩子必竟是孩子，行為難免莽撞，語言難免不知輕重，我們成年人都不能與孩子一般見識，後果不嚴重以長輩的身份批評教育了事，後果嚴重直接找監護人處理了結。不應該對孩子拳打腳踢，圖中顯示魏某的行為非常過激，情緒失控狀態，而是針對一個孩子，未免太過份了。

魏某已受到刑拘，教育後以觀後效`，應對平時教學方式盤查。如是一貫作風，清出教師隊伍最好，以免誤人子弟。

陝西省潼關的這位老師毆打未成年人被行政拘留10日，處罰非常得當。其違法行為不至於被開除，但其師德存在問題，所屬學校應對這名老師進行嚴肅批評教育、並給予相應的處分。

這位老師僅僅因為11歲的孩子騎腳踏車撞了自己的妻子，就對其大打出手，違反了《治安處罰法》第四十三條：

“毆打他人的或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款。”

《未成年人保護法》第六十條：

“違反本法規定，侵害未成年人的合法權益，其他法律、法規已規定行政處罰的，從其規定；造成人身財產損失或者其他損害的，依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。”

這名老師毆打未成年人觸犯了《治安處罰法》、《未成年人保護法》，但沒有觸犯《刑法》規定的人身傷害有關情節，對這名未成年人沒有造成人身傷害，尚未構成犯罪，所以按照相關法律規定，對其行政拘留10日，處罰非常得當。

這位老師的行為，雖然觸犯了有關法律，並被行政處罰，但根據《教師法》第十四條規定：

“第十四條 受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經取得教師資格的，喪失教師資格。”

這位老師屬於已經取得教師資格，但既沒被剝奪政治權利、也沒受到有期徒刑以上刑事處罰，因此其教師資格受《教師法》的保護，不可能受到開除公職的處罰。

從有關報道披露的事實，以及網上釋出的監控錄影來看，這名未成年人撞倒了魏姓老師的妻子，屬於年少莽撞、無意的行為。而這位魏姓老師僅僅因為這件事，就對未成年人大打出手，不僅喪失了一名公民應有的公德，而且喪失了一名人民教師應該具備的高尚品德。

《教師法》第八條“教師應當履行下列義務”第一款明確提出教師要“遵守憲法、法律和職業道德，為人師表”。

教育部等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的意見》第九條，也對強化教師的法治和紀律教育提出了明確的要求。

上面兩張圖中《教師法》、教育部有關意見的內容，都對教師的師德提出了明確要求。這個要求很顯然並不侷限於學校之內，而是包含了社會活動在內都要“為人師表”、“堅守師德底線”。

因此，在執法部門對這位老師處罰之後，所屬的學校應當對其當年的師德考核為“不合格”，取消其年內評選先進、榮譽稱號和職稱評聘等方面的資格。

同時，按照陝西省教育廳《關於加強中小學師德師風建設工作的意見》有關規定，所屬學校要對這位老師的師德情況記入師德檔案，納入其聘期考核，作為崗位聘用和獎勵懲戒的重要依據。

大家好，我是@平凡一生的農民工，大家對這個問題反響強烈，我也來談一談自己的看法。

對潼關這位老師因為未成年人騎腳踏車撞了他，便大打出手，打人能解決問題嗎？既然事情已經出來了，非要打人來發洩嗎？對方只是一個孩子呀！

（一）這位老師被孩子撞倒了，就對孩子拳腳相加，態度比較粗暴，打人的勢頭很猛，完全沒有顧忌對方還是一個未成年的孩子。情緒一點也未加控制。如果我多想一點：把孩子打壞了怎麼辦？即使沒有把孩子打壞，但是已經給孩子的心理上造成了影響，對這個孩子的影響很可能使他一生都難以忘記。

對方畢竟還是個孩子呀，問清楚情況，聯絡孩子父母，該去醫院就去醫院檢查，該賠償就賠償就是了，這才是正常的反應。對方只是一個未成年的孩子，從各個方面來說他都是處於弱勢的。作為一個老師這一點都想象不到嗎？平時是怎麼呵護學生的呀？如果這位老師當時能安慰一下這個孩子，也呵護一下孩子的心靈，那麼這將是一個完美的結局。

換一個角度，如果是你的孩子呢，別人如果這樣打你的孩子，你會怎麼想呢？有極個別老師的素質也亟待提高，老師是教書育人的，沒有正確的人生觀價值觀，沒有正確的思想指導，如何能把學生教好呢？我對這個老師表示懷疑。

（三）在生活中各種各樣的意外隨時都有可能發生。有很多的普通人體現出了他們人性的光輝，讓我們敬佩，讓我們由衷的感覺到溫暖。生活中的正能量事情也比比皆是，但當一個孩子與一個老師發生了這點意外，結果卻是這樣的。導致很多人難以想象並且不能接受，這也是討論熱烈的原因之一。

這位孩子的家長當時不在，如果在的話，如果也像這位老師一樣毫無素質，那麼一場惡戰將難以避免。僅僅是因為教師被撞了，就帶來了這麼一個意外的結果，如果遇到其他事情，我想象不出這個老師會如何處理。我是一直很尊重人民教師，但也不會因為這個老師影響我對其他老師的看法。老師這個職業是以教書育人為主的，對自身的修養還是要提到一個比較重要的位置才對，修身修心，否則可能會對教授的學生產生負能量的影響。

這個老師火氣太大。新聞給他貼上“老師毆打未成年人”的標籤是誤導讀者，因為他毆打時首先是一個公民，而且，是那個未成年人騎腳踏車先撞了他。當然，打人肯定不對。