孩子上網越來越頻繁，可能是對網路有依賴，家長可以參考以下策略：

一、規定孩子的上網時間。發現孩子沉迷網路遊戲時，要嚴格控制孩子的上網時間，如規定孩子一週上網不超過幾個小時等。一般說來，應該逐漸減少孩子上網的時間。如果孩子不願意，可以考慮與孩子定協議。有些遊戲可以購買光碟而不聯機，爭取讓孩子少與網路遊戲打交道，以免陷入其中難以自拔。

二、引導孩子正確上網。家長要幫孩子樹立正確的網路觀，並學會正確的使用網路，可以輔導孩子上網學習，下載英語廣播，連線網路課堂，管理好家中的電腦網路，避免讓孩子接觸不良資訊，為孩子選擇適合的、不刺激的小遊戲，還可以與孩子一起玩。

三、替代性方法。讓孩子在其他娛樂中尋求刺激與成就感，家長可以讓孩子參加更多的社會活動，讓孩子體會到生活中的快樂。當前，許多家長忙於自己的事情，往往忽視孩子正確的娛樂活動，僅僅給予孩子物質上的照顧。

四、幫助孩子在人際交往與現實生活中找到友誼。有些孩子上網是為了逃避現實，在網路的虛擬情境中尋找友誼和幫助，家長應該在實際生活中幫助孩子建立良好的同學關係。

五、尋求心理專家的幫助。現在也有許多心理學和教育學專家致力於幫助青少年戒除網路依賴。在尋求心理諮詢的同時，還可以遵照醫囑來採取藥物治療。

未成年人上網越來越趨向低齡化，已經引起了社會各界的廣泛關注。在面對未成年人上網這一問題上，我們應該做些什麼呢？

首先，老師和家長要與學生加強溝通，共同參與上網。

在學校裡，老師要及時地觀察他們上網的情況，悉心地引導，教育他們正確對待網路，要讓他們認識到，哪些資訊是有健康的，那些資訊是不利於自己成長的。一旦發現學生有不沉迷網路遊戲的傾向，就應該及時引導，開展針對性教育，以便及時改正過來。

在家裡，家長可以利用時間與自己的子女同時上網，一起看新聞，收發電子郵件，看天氣預報等。在這個時候，一些健康的遊戲，也可以與子女一起參與，共同享受網路帶來的好處。相信，在老師和家長的溝通下，學生將會認識到哪些資訊是對自己有利的，哪些資訊是不良的。

其次，學校要加強學生使用網路的建設，引導學生正確上網。

學校要制定和規範使用網路的制度，正確對待不良資訊的入侵。可以成立使用網路的監督隊伍，學生之間，老師和學生之間，採用不登記姓名的形式互相瞭解彼此使用網路的情況，一旦老師發現有問題，可以採取不公開的形式，進行針對性的教育。學校還要教育學生自己本身應該堅決抵制不良資訊的入侵，自己構築心靈的“長城”，多參加健康的文體活動，積極發展業餘愛好。可以採用喜聞樂見的形式寓網路教育一體，充分利用他們對新事物好奇的特點，進而加強正確使用網路的教育。

再其次，要呼籲社會力量關注青少年學生使用網路情況，規範學生上網。

政府要動用力量，積極建設一批能給廣大青少年學生使用的“綠色網路”，在瀏覽器的設定上，可以更加註重青少年關心的問題，感興趣的問題，這樣才能讓他們在使用的基礎上，越來越覺得網路的好處。我們相信，只要社會各界人士積極關注青少年學生的健康成長，在規範青少年學生使用網路的這一問題上，就能找出更多的辦法來進行教育。

最後，引導學生正確使用網路，還需要家長、社會、老師共同監督教育，經常交流，長抓不懈。只有這樣，我們的工作才會取得新進展，才能為青少年學生正確使用網路做出更多的成績。