話說當年，我上學的時候最喜歡的課程是語文。

小學的時候，我的語文老師一共有兩位。他們都是女的。

第1位

一個個子不高，但是很隨和的女老師。他剛剛從師範畢業就帶我們班，對我們班的每個學生都特別好。後來是因為隨老公遠嫁到外地就不再教我們了。臨分別的時候給我們班每個同學都送了一支鋼筆。和我們說了一些贈別的話。當時我們班大部分同學都哭了。實在太感人了。是位很好的負責任的老師。

第2位

一個美女老師，個子高挑，眼睛又大又黑，長得非常漂亮，一頭烏黑的長髮像瀑布一樣披在他的肩上。但是教學特別的嚴厲，寫錯一個生字就要打手。

第3位

到了上初中，教我們的語文老師是位"魯迅先生"，同樣是一位負責任的好老師。

他有著和魯迅幾乎一樣的外形，幾乎一樣的髮型，幾乎一樣的神態，總之在我心裡他基本上就是個魯迅先生。

教學水平也相當的高超，每當他分析課文的時候，總能使同學們聽的津津有味。所以我特別喜歡上他的課。

這三位都是我非常喜歡的語文老師，所以我最喜歡的科目就是語文了。

我估計也有很多朋友和我一樣，一個老師的好壞直接影響一位學生的成績。喜歡這個老師便喜歡上他的課，成績自然學得好。你們也是這樣的嗎？

中國民間藝術，這是大學的課程了，愛屋及烏，因為這門課的授課老師特別幽默，上課非常有趣，講的東西很有文藝性。

每個階段都不一樣，小學時到了6年級最喜歡語文，因為喜歡語文老師，他和別的老師不一樣可以和我們聊天，讓我們去他辦公室玩，甚至帶我們一起出去玩！到了初中喜歡英語，同樣遇到了一個很好的老師，雖然嚴格但他用方法讓我的成績突飛猛進，並經常鼓勵我，最終成績英語達到了第一，我學著有勁很有成就感，老師也引以為傲。高中則喜歡數學，同樣老師角色很重要！很多時候喜歡某一科是從喜歡對應的老師開始的！

本人讀高中時學的是文科。最喜歡的是地理。地理老師是班主任。由於對地理感興趣，成績也比較好。老師就讓我當地理課代表。80年代學校條件比較差，當時沒有複習資料。平時地理考試就是老師拿一張試卷，讓我到黑板上去抄寫，然後我用這一張試卷作答。考完後，老師還讓我們幾個成績好的去閱卷。當年高考，我的地理成績名列單科最高，81年考入本省一所一本院校。

地理。

這個問題，讓我想起了上學時兩個截然不同的老師。初二那會兒，性格有點內向，人也長得嬌小，在班裡屬於那種隱形的存在，好在比較愛學，成績也還不錯。地理課老師是男老師，每次上課總是看著成績單提問，卻不知道為什麼獨獨漏過我，兩個月下來練我的名字都不知道，那時候自我感覺相當差，不明白為什麼會這樣。天生要強的我開始重點學習地理，借書看書，期末考試地理成績全年級第一滿分。到現在還清晰地記著成績出來後地理考試拿著我的試卷到班裡找人:誰是✘ ✘（我的名字），我的眼淚當時嘩嘩的留下來了，終於被老師大人正眼想看。

從此地理便一發不可收拾，別人腦子中混沌的地圖在我腦子裡清晰地刻下了痕跡。升級初三，遇到人生中最重要的老師，恰巧也是地理老師，他也是一名男老師，可能是升級成績優異引起了老師的注意，一直很關心幫助我。借給我很多地理方面的書籍，由於地理很好，連帶著我其他的文科成績也特別好，成績一直高高在上。

感謝兩位老師，讓我領略了世界地理的無窮魅力

音樂課。

從小在苗族村裡長大，環境和家人給了我無窮的音樂財富，耳睹目染，從孃胎裡就喜歡音樂。長大後又學習了音樂專業，更加堅定的自己的選擇是對的。音樂富有靈魂，音樂富有生機，音樂可以使人生更加的美好和富有情趣！音樂是快樂的源泉，是無國度的語言，是生命存在價值的體現，它是偉大的一個載體！

數學

符號是骨架，語言是血液。他們共同組成了一門完美的藝術。

我最喜歡語文，從來未曾改變過。

很幸運，在人生的讀書階段，，我遇到的語文教師都很棒。

小學一年級剛入學時的班主任兼執教語文的袁老師是個小姑娘，親切又漂亮，四十年前，這樣的老師在學校裡很少。我家哥哥也說我運氣很好，他只有羨慕的份。袁老師如一縷春風在校園裡迴盪。她常常會把我造的句子作示範讀給大家聽，因為有了鼓勵與學語文的愉悅環境，我越來越喜歡上語文課！

後來袁老師結婚生子，換了中年女教師胡老師。胡老師沒有人到中年被歲月侵蝕的痕跡，心態很好，且很會拍照。那時候帶著專業相機在校園裡好酷！有一次她單獨給我拍，讓我拿著大紅花，美得我要冒泡啦！最喜歡她一口標準的普通話，優美的朗讀讓我不自覺地去模仿，這讓我受益匪淺，使我在語音上打下紮實的基礎。

初中三年，執教語文的方老師是隔壁班的班主任，不過絲毫不影響我對他的感情。他的課堂思想很深邃，因為是男教師，課堂上又多了一份詼諧幽默，有時還會有冷笑話。畢業十多年後的同學會，大家回憶起初中生活，說我那時候的說話方式最像方老師，做為班長的我管理班級，就算批評大家，丟擲的一句話得讓他們回味後才聽出輕重

上學的時候往往主動學習的思維比較少。愛玩兒是天性，去學校，也有著盼著和同學一起交流的快樂。

至於學習，好像是附加題。順帶著去跟得上課程的感覺。

1、喜歡科目，是因為喜歡這個任課老師。

好的老師往往非常影響學生上課的積極性。反之如果產生了逆反的心裡，討厭老師順帶著連這門課也不喜歡了。

像我的話，就非常喜歡上英語課。老師特別溫柔，以及她會注意到你每一次的進步，給與鼓勵。這個時候學習的勁頭就非常足了。

2、偏科，是因為有些人真的對文理有著極大的不同天賦。

我本人的話是偏文科，對數理化非常頭疼。說不努力吧，也不是。就是那種無力感。無論怎麼想搞清楚這個答案，就是想破腦子也做不對。所以學不會，自然就有了不喜歡的念頭。

3、日常的生活習慣，會引領某一門科目的好感。

如果課下有閱讀的習慣，會常常看一些與學習無關的閒書，其實也是一種提高自己知識和拓展豐富的方式。讀得多了，雖然對成績沒有什麼直接影響。但是上語文課的時候，肯定是對某些觀點上有著自己獨特的看法。

得出結論：我喜歡語文和英語課。一個是因為喜歡老師，一個是因為自己讀課外書的影響。

我上高中時學的是文科，最喜歡的是歷史課。中國有五千年曆史文化，最值得深研。瞭解世界歷史，並與中國歷史對比學習，把中國各個朝代的歷史名著，野史對比閱讀，是我最大的樂趣。特別是明清文化，我更喜歡。

上學時，最感興趣的是數學。每到碰到一道難題時，總是想盡一切辦法去解答。若是能解答出來，有一種大大的成就感。可惜上大學時，陰差陽錯讀了化學專業，成為一名化學老師。呵呵~~

說實話，本人上學時對每個科目都感興趣，每個科目都有吸引我的地方，我喜歡探個究竟。再一個我想要每次考試都取得好成績。要說最喜歡上的課，那當然是體育了，因為我喜歡運動，喜歡自由。就算老師上課有些嚴格也不怕。上體育課可以活動自然覺得放鬆多了。

我最喜歡數學。我覺得學數學極樂無窮。但要想學好數學還必須學好語文，能加強理解，有助於解題。特別是解應用題，幾何，代數，方程，有的題一看覺得好難，無從下手，但是仔細醒題，反覆推敲，如果恍然大悟，把題做好了，那種快感，舒服不能用語言表達。希望你們好好珍惜時光，發奮圖強，多學習，今後做一個有用人吧！

我最喜歡音樂課。

海頓說：“藝術的真正意義在於使人幸福，使人得到鼓舞和力量。”而音樂作為藝術必不可少的一部分，是我們生活和心情的調節劑，也是我們心靈的彼岸，精神的家園。莊重肅穆的音樂使人沉穩如山，輕快活潑的音樂使人飄忽如雲，舒緩悠揚的音樂使人心靜如水。它是你急噪不安時的一針鎮定劑，是你憂傷感懷時的一抹笑容，是你灰心沮喪時的一句鼓舞，是你的幸福。

無論從事什麼工作,要想大有成就,要想脫穎而出,就必須有開闊的思路,就必須有豐富的想象,就必須有不循常規的見識和勇氣,就必須在必要的環節跳出邏輯思維的束縛,用創造性思維取代複製性思維。音樂透過旋律這門聽覺藝術,反映人們的思想、情感及社會生活,使我們對音樂產生濃厚的興趣、愛好,具有對音樂美的感受、表現能力和初步的鑑賞、創造能力。音樂教會了我們認識生活、感受生活,並在一定程度上創造生活,從而促使我們形成健全的人格和健康的個性。

可以肯定地說，音樂不但能啟發人們的創造性思維，而且還會使人保持長時間的興奮而不知疲倦。高中時期，我曾經學習一個小時就感到疲勞，後來邊聽音樂邊學習，堅持3—4個小時的學習，注意力也不致分散，而且也不知疲倦，後來他在不聽音樂的情況下也能堅持長時間地學習了。從這一點上講，聽音樂對學習是有積極作用的。

英語。英語考試沒有什麼捷徑，你付出多少就收穫多少。就算悟性差，你多花點時間背單詞，背語法，刷題，總歸會趕上。我初中每年的寒暑假都會，把教科書翻出來讀，一個是溫故知新，另外是增強語感。捨得花時間，考試成績不會虧待你，成績好又會激發你學習，形成良性迴圈。

最喜歡英語。因為語言學習過程中瞭解很多西方文化，我會很喜歡比較中西文化下人們說話方式的不同。感覺非常有意思，當然看美劇聽歌也是動力。