還是尊重孩子的意見吧。

我的孩子從上初中開始，就針對孩子的學習成績，報了各種的輔導班，有點科目還報了兩門，比如數學。和你孩子一樣，開始也是不願意去，但是在我不停勸導下，最終還是去了。

每週的星期六和星期天，包括晚上，是我和孩子最忙的時間，穿梭於城市的大街小巷，在不同的學習機構不停的轉場，我累孩子也累，但是最終的學習效果不是很好，孩子學習差的科目依然很差，學習成績提高的幅度不是太大。

後來，到了初三，我聽從了孩子的意見，沒再給他報班，所有的學習完全依靠孩子自己。相反，在不報班的一年時間裡，孩子的學習成績反而有了突飛猛進的進步，最後順利考上市重點高中。

後來，我也反思，為什麼報班的學習成績還不如不報班的好？大概有以下二點原因：一是報班太多，孩子沒有自己學習的時間，學習內容不能完全消化，同時，自己的薄弱環節又沒有集中學習的時間，所以差的學科依然很差。二是違背孩子願望，讓他幹不喜歡的事，雖然看他每天都在學習，但實際上只是在應付差事。

所以，到底給不給孩子報輔導班還真的徵求孩子同意，強制報班真的不是好主意。假如真若報班，還需適量，一定得給孩子留足自行學習的時間，同時，課堂四十五分才是黃金寶貴時間。家長能做的就是培養他有一個好的學習習慣，其他的真的幫不上啥忙。

如今，我的孩子馬上大學畢業了，他在高中的三年，只報了一門物理輔助班，原因還是物理老師方言太嚴重，他聽得不太懂。大塊的時間都是他自己在家學習，不會不懂的，有時上網查，有時第二天問老師。2018年高考，如願以償考上自己心儀的大學。

當然，每個孩子的特點不一，學習方法也就各異，以上只是針對我孩子的特點，提出了一些建議看法，僅供參考。

當然應該被尊重的！

想想自己兒時，喜歡幹什麼？願意被強迫嗎？

小孩子天生愛玩，正是長身體和玩中的所獲得，所見識，發揮靈動的知慧及組織能力，明白團隊意識。

或愛塗鴉，土木等等。社會現在需要的是複合式人才，這些自主自由的蔭芽啟迪了大腦，鍛鍊身體。

在升學高考率的高壓下，還在延繼一味高分，不能輸在起咆線上。

殊不知現在大學文憑的貶值，大學生多雜找不到工作，快遞小哥，研究生達七萬！

另外，中國多少年了，需要眾多的技工且收入不低，有的技工學校還未畢業，即被所用工單位包了。

可以思考一下，我們的教育制度？家長是孩子的第一任老師，應有獨立見解，更瞭解自己的孩子。跟風？攀比？丟失了孩子的童真童年，苦累了自己。