我是教育專業畢業，當時可以選擇到學校成為教師，結果陰差陽錯到了其它行業。

現在來看教師是一個比較穩定且有意義的職業，當然任何職業都有其弊端和優勢。

如題所說的教師責任感，我想這個不單是教師這個職業的問題，因為無論哪個職業都要有責任感。

為了增強責任感首先要從小事開始建立榮譽感，成就感。比如今天某個學生因為你的鼓勵寫字進步了，那麼他今後可能因為一手好字而有一個謀生手段或則帶動其他人提高寫字水平，這是授業。

另一方面，我認為“傳道”是最重要的，因為教育人的心靈不要走錯路。學生長大成人後少給社會添麻煩，如果有能力就給社會做些貢獻。

所以教師的責任之一就是為這個社會培養將來的主人，你的責任重大，加油！

作為教師，如何增強自身職業責任感是一個非常值得考慮的問題。“老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。”習主席說。

首先我們要明確自己是為誰培養人，我們作為教師不能背離國家，因此我們要緊緊圍繞國家的方針政策，多進行思想教育，傳遞正能量。

其次我們要本著為學生終身發展的原則，不遺餘力地傳授學生知識，讓學生德智體美勞全面發展，成為對社會有用的人，讓學校以學生為傲。

再次我們要以身作則，不怕苦、不怕累，無私奉獻、終身學習，當好學生的鏡子，讓學生以我為榮。

我們只有不斷提高自己的素質，才能影響孩子一生。

不同領域又不同的職業精神和職業道德，作為師者需要深刻的體會到什麼是10年栽樹，百年樹人的哲理，職業感會油然而生。

早已是退休人員了，之前的生活，從時間上可以分為兩個階段：一個是學習階段，一個是工作階段。當然，廣義地說，工作也是學習。而我的工作，就是當教師，確切地說，是當教員。現就這個問題，談一點體會。

一，認識教師這一工作的性質和特殊性。教師這一工作的物件是人，是末成年的人，是求知的人。他們的素質和才能，不僅影響本人的一生，還會影響到家庭和社會。因而，做為教師就必須盡職盡責，諺語“忠不過師，孝不過醫”，“誤人子弟，如殺人父兄”，這是由其職業特點決定的。一個人能力有大小，但要做到全心全意，問心無愧。二，做教師也是文化工作，而文化工作不僅需要淵博的知識，更需要豐富的想象力和創造精神，在教師這個崗位上，可以盡情地施展才華，展現天賦，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，感受創新的樂趣。三，全面分折自己，權衡自己，願意幹教師這個工作，就全力以赴地投入，認真幹好。不願幹或不能幹，就早做打算，不可誤人害人。有半副對聯相贈：升官發財者另走它途。

習主席說：“老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。”願每個當教師的，都能記住這句話，增強責任心，在人生舞臺上，演好自己的角色，當好主角。

第一，要樹立起崇高的教師職業理想，增強做好工作的積極性主動性創造性。北宋思想家教育家張橫渠說過，要為天地立心，為生民為命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。因此，知識分子不能僅僅只為稻粱謀，不能求田問舍，不能躲進小樓成一統。實現中國夢需要一代又一代華人艱苦奮鬥，初心不改，薪盡火傳，教師在這個奮鬥的過程中起著巨大的作用。每個教師的眼晴要像黑暗中的探照燈一樣，照亮這個民族的未來。

第二，要在潛心培養學生的實踐中感受到併發揮好教師的巨大力量，增強工作的緊迫感。華為公司創始人任正非說過，未來資訊社會的發展是不可想象的，未來二三十年，人類社會一定會有一場巨大革命，在生產方式上要發生天翻地覆的變化。生產方式變了，需要的人才也要跟上時代發展的需要，而教師就是培養未來人才的主力軍。教師作為人梯真正發揮他們的巨大作用，就可以他們培養的人才一代超過一代。

第三，要在品嚐學生成長成才成功的愉悅中激勵自己再上一層樓。親其師，信其道，無數學子在教師的悉心培育下茁壯成長。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，育三幹桃李。革命尚未成功，同志仍需努力，努力提高培育能力，同時要細心百密中的一疏，讓自己繼續行駛在教育教學的快速路上。

一個教師必須記住自己的使命，牢記習近平總書記的話：教師要時刻銘記教育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門。教師重要，就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。教師是人類靈魂的工程師，承擔著神聖的使命。

其次要掌握教師工作的特點：具有創造性、長期性和社會性的特點。這些特點決定了教育是一項極其複雜的勞動，需要用整個身心竭盡全力投入。教師不僅是在塑造學生的心靈，塑造人的生命，也是在塑造未來社會的形象，創造未來社會的品質。

第三要樹立“四有”好老師標準，這是習總書記為教師提出來的四條標準：要有理想信念、要有道德情操、要有紮實學識、要有仁愛之心。同時還提出老師要做學生的四個“引路人”：做學生錘鍊品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

教育是關乎人類未來的神聖事業，教師決定了教育的質量和未來，因此，教師還要對教育懷有一份敬畏之心，才會更加對本職工作深懷一份尊重之情。好老師作為民族的希望，要牢記習近平總書記對教育、對教師的寄語，努力變成自己的自覺行動。