不知道您說的是和哪方面相關的，比如幼兒學古詩，幼兒學識字，幼兒學英語等等，大部分軟體涉及到要用到家長的手機，那幼兒對手機的免疫力是很低的，一旦把手機給了幼兒，他就很可能不受控制，以至於一直看手機停不下來，很容易造成眼睛的疲勞甚至更加嚴重。

所以，如果家長有時間，更多的建議是給孩子買相關方面的書籍，比如古詩、繪本、以及英文繪本等等，這樣不僅增加了你們的親子時間，更能夠對幼兒相關方面得到提升。

幼兒的學前教育並不在乎學多少，而是從中學習與人交往的能力，提高幼兒的自理能力，App教育可以短時間提高孩子的學習教育，卻忽略電子產品對孩子眼睛危害這一方面。對於孩子來說，開啟幼兒的視野，學習與人交往的方式才是正確方式！

毫無疑問當然是可行的，關鍵是用什麼軟體以及怎麼用。

目前，用APP學習在國外已經很普及，國內很多家庭也都慢慢用了起來，網路教育讓學習不再侷限於書本，這些軟體在提供學習資源的基礎上，還能訓練孩子的大腦，保持思維活躍。

而且，APP慣常採用的遊戲化學習方式也深得孩子們青睞，當玩和學結合起來，效率就提升了數倍。

就像一句話說的那樣：學習肯定是辛苦的，但不該是痛苦的。

整理了一份APP清單，按照不同年齡段和學習類別，我將APP主要分為以下幾類：

學齡前：

英語類 - 嘰裡呱啦、多納學英語

數學類 - 都都數學

學齡後：

綜合類 - 奈米盒

英文類 - Starfall

語文類 - WaWaYaYa愛讀、2kids學漢字

數學類 - 天天練、Bugs and Numbers

藝術類 - Drawing with Carl

程式設計類 - Daisy the Dinosaur、Swift Playground

個人意見僅供參考，但願對你有幫助。

關於幼兒的學前教育

學前教育（Preschool Education）是由家長及幼師利用各種方法、實物，有系統、有計劃而且科學地對孩童的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

其實幼兒的教育主要是完善機能和行為習慣的養成。比如說手眼的協調、肢體的協調、解決問題的能力、專注力、生活規律。因為幼兒時期是孩子人格形成的重要階段。

目下很多培訓機構及早教機構給寶爸寶媽們傳導了很多焦慮情緒，主要原因是我們作為家長--尤其是初為人父初為人母的寶爸寶媽，沒有實操手冊或者入職手冊~~~如果有我們就不在焦慮了。現實是育兒這個系統龐大而複雜的工程，僅僅想透過一本手冊完全掌握也不現實。

迴歸題主主題，幼兒的學前教育，使用相關的輔助學習軟體是否可行？

三歲以下寶寶不建議給寶寶過多使用電腦軟體或者APP ，首先對幼兒視力發育是很不好的，可以看一些適合寶寶年齡段的兒童動畫，但時間不宜過長。另外過多的使用電子產品對孩子的專注力的培養也不好。

這個年齡段的孩子適合親子陪伴和親子共讀，選擇一些畫面精美的繪本故事和洞洞書，對孩子視覺、觸覺、聽覺都有很好的鍛鍊。這個階段親子閱讀不要求小朋友明白故事內容。家長也不要強求，以興趣為主，知識為輔。

3歲以上的寶寶可以適當的給寶寶一些手機APP 玩，但是也要控制時間，也可以用獎勵的方式，在完成某項任務或者事情的時候，給孩子玩一些習慣養成類和學科知識類的APP 。我家寶貝一般會控制在10分鐘左右，就收走手機。

我家寶貝之前玩的比較多的是-寶寶巴士，寶寶巴士系列涵蓋生活場景比較豐富，主要是技能類，角色扮演類的。而且有自己的IP 形象，適合3-7隨年齡段的孩子。

我家寶貝今年準備升小學了，這個階段對學科知識比較重視了，識字類我們使用了洪恩識字 和悟空識字，拼音學習方面我們用的是2KIDS學拼音，數學的學習用的是小猴數學。英語我們報了線下課程所以在APP方面我們就沒有過多關注。我們偶爾會參加VIPKIDS的線上課程。

我們家寶貝原則上我是不讓動手機的但是我為什麼學科類的用APP，會讓孩子玩的時間長一些呢？

拿識字來說，我們沒有太多的經驗，學習往往枯燥無味提不起孩子興趣來，效率很慢。而APP上專業度比我們要高，而且設計的知識點合理。有很多知識點，有迭代和更新，或者說我們在以前的生活習慣中形成了錯誤的方式而不自知，所以會誤導孩子，這會讓孩子在踏入學校後很難糾正。所以我們也儘量一起跟著學習。如果想讓孩子透過輔助軟體學習，要控制孩子玩手機上的遊戲。

我們現在流行的《王者榮耀》、《和平精英》等遊戲對於4、5歲的小朋友太容易上手了。

總的來說，家長如果想讓寶貝用輔助學習軟體來學習一定要控制、監督、養成良好的習慣。

我覺得這是一個雙面性的問題，讓幼兒使用APP可以讓寶寶學簡單的知識，瞭解多彩的世界。另一方面，電子產品對寶寶的視力不好，容易產生依賴性，使用時間長就會上癮。所以，愛孩子就要科學運用電子產品。