14歲的孩子，屬於青春期的初期，還可以補救。家長一定不能放棄孩子，一定要想辦法引導孩子迴歸學習軌道才行。

首先建議家長找一找孩子不學習的原因是什麼。是遊戲上癮導致不學習，還是基礎沒打好，孩子沒自信導致不學習，又或者是孩子在學校發生了什麼事情，比如說受其他同學影響，或者打架等等不學習。家長首先搞清楚這些問題是否存在，然後再好好和孩子聊一聊，幫助孩子分析解決問題的辦法，有問題幫助孩子解決，讓孩子輕鬆投入到學習中。

其次是家長要儘量找一找孩子的閃光點。閃光點也就是優點，及時的肯定孩子，表揚孩子，鼓勵孩子，讓孩子找到自信。只有孩子有信心，才可能讓孩子對學習有興趣，這樣孩子就會慢慢的喜歡上學習。

第三是不要打擊和批評孩子。孩子出現不學習的問題，有可能就是孩子在學習中受到了打擊，比如孩子某次考試沒考好，排名一下子落了好幾位等等，然後受到老師和家長的批評，甚至打擊，傷了孩子的自尊心，導致孩子直接不學習。所以，家長一定要克服焦慮情緒，以平和的心態對待孩子，給孩子時間和機會，相信孩子，信任孩子，孩子會感受到家長的信任，從而慢慢的恢復到常態學習中。

當然，家長還可以引導孩子樹立正確的目標和理想，這樣可以激發孩子主動學習的積極性，有了理想，孩子就會產生學習的動力，久而久之，孩子就會迴歸學習正軌。

另外，這個時期的孩子，總覺得自己長大了，不喜歡父母管的太多，認為自己無所不能。所以，家長可以適當的示示弱，把學習的有關要求交給孩子自己決定，有時候反而會取得意想不到的效果。

孩子出現厭學的情況，是非常讓家長焦心的一件事，這個現象也不是一個小機率事件。好多孩子或多或少會在某個階段表現出厭學。自己孩子厭學了，好多家長都會手足無措。

作為一箇中學教師，我接觸過許多個厭學少年少女。下面以我的經驗幫您分析。首先應該確定以下孩子厭學的原因，明確的原因才能更快地幫孩子從厭學情緒中走出來。

1.青春期的孩子的叛逆心理導致故意不學習

其實孩子也挺可憐的，在自己的生活裡找不到存在感，只能靠不學習這種自虐的方式來 找到一種畸形的成就感。那麼這種情況，家長該怎麼辦呢？答案很簡單，尊重孩子的獨立人格。要把他當作大人來看待，不能靠家長的權威讓孩子聽自己的話，而是要充分溝通，思想引導。

家長可以給孩子講社會現狀，講自己的人生經歷，與孩子多溝通，幫助孩子形成獨立判斷的能力和正確的人生觀價值觀，從而快速渡過叛逆期。當孩子的價值觀成熟之後，無論是學習還是社交都會與家長的預期相符的。

當然了，對於許多青春期孩子的家長來說，與孩子正常溝通本身也是一件難事。其實，需要改變的往往是家長，而不是孩子。孩子是在不斷成長的，而我們家長往往對孩子形成了一切包辦的行為習慣。這種習慣在孩子小的時候是適用的，但是孩子長大之後就行不通了。所以，需要家長首先反省自己，不能一味做大家長，而要學會蹲下來跟孩子溝通。

2.學習中遇到嚴重的挫敗感，喪失信心，導致學習動機消失，轉而在生活中尋找其它方面的成就感。

也有一些家長跟我說，我家孩子挺聰明的，小學時拿過這個獎那個獎，經常考滿分的，怎麼到了初中就不學了。這種情況中，孩子主要是感覺學習只能給自己帶來挫敗感，沒有任何正面價值。

這種挫敗感一方面可能來自學習本身，可能由於基礎薄弱，成績不理想，導致自己在同學面前很沒面子。索性乾脆就不學了，我不學才導致成績不好，而不是我學習能力不行。以此來挽回顏面。卻不知喪失了最佳的趕上別人的機會。這種挫敗感的另一個成因就是來自家長的否定。有些家長對自己孩子從來都是批評多肯定少。經常當著孩子面說別人家孩子怎樣怎樣好。當孩子非常努力也無法得到家長肯定的時候，一些孩子會選擇放棄努力，而開始追求安逸，要麼無所事事，要麼轉投網路遊戲世界。有些孩子一旦接觸了網遊，就被這個世界吸引了，發現自己可以做到很多在現實世界無法做到的事情，比如獲得他人的肯定甚至是追隨。這種成就感與現實世界來自同學和家長的無休止的否定形成了天差地別。那孩子肯定會無法自拔。這也是好多網癮少年的成因。

面對這種情況，家長應該首先改變自己對孩子挑剔態度，即使是恨鐵不成鋼，也要先肯定他是“鐵”。要努力找到孩子的閃光點和值得肯定的地方，並且明確表達給孩子。比如，尊重別人、獨立生活能力強等等。總之要讓孩子感覺到自己的價值和自信。對於學習成績的不理想，要和孩子多溝通，一起想辦法，最重要的是多肯定孩子點滴的進步。當一個孩子深刻感受到的父母的溫暖和期待，他會努力去迎合父母的期望，他自然會努力的。

對於已經形成網癮的孩子，父母需要想辦法多花時間陪孩子，減少他上網的時間，逐漸讓他在現實世界找到價值感，引導他建立正確的成功觀，網癮自然會漸漸淡化。

希望以上分析對您有幫助。

作為一名一線的教育工作者，我很樂意來回答這個問題。

世上沒有無緣無故的愛也沒有無緣無故的恨，14歲的孩子不愛學習也肯定是有原因的。原因可能有:

一、正確的價值觀缺失

當今社會有一種不良的社會風氣“不學數理化，照樣走天下”。反正將來是打工掙錢，甚至有人上四年大學畢業在辦公室還沒有小學畢業在工地掙得多。所以今天學習文化課也就不那麼重要了。其實這是一種錯誤的價值觀。

二、興趣轉移

由於價值觀的缺失，學校生活又枯燥無味，很多孩子沒有了夢想的指引，興趣極易發生轉移，轉移到遊戲上的較多。因為在遊戲裡他們能夠獲得在學習中沒有的快樂、驚險、刺激、虛榮心和成就感。

那麼，對這樣的孩子家長該怎麼辦呢？

14歲的孩子已經進入青春期，青春期的孩子最需要什麼家長應該知道才可以對症下藥。他們最需要的是被尊重、被理解、被認可，所以家長要放下身段，俯下身子

，放慢語速，平心靜氣的坐下來和孩子溝通，切忌使用家長的權威、專制、高壓去訓斥。不要急於糾正，而是著眼於探尋行為背後的根源，幫助孩子樹立自信。

最後，請用家長足夠的愛心和耐心，足夠的理解和尊重，足夠的信任和誠懇，相信每個孩子都有積極向上的本性，如果可能，他們也都願意成為學霸，讓父母以自己為榮為傲。

把他拉到樓下垃圾桶前，給他一個袋子，讓他一天撿20個瓶子，十個紙盒子才能給飯吃，否則別回家，不學習就讓他撿垃圾，這個輕鬆不受約束，讓他自己選擇。

14歲的孩子，屬於青春期的初期，還可以補救。家長一定不能放棄孩子，一定要想辦法引導孩子迴歸學習軌道才行。

看哪裡出現問題，問問孩子的同學做了解，糾正孩子的心理。

在這裡先談一談一些共性的問題！

首先您要知道這種厭學的現象是普遍存在的，所以您自己不要過分的憂慮，您的憂慮、擔心可能會傳遞給孩子，也有可能影響到您與孩子溝通、相處的方式，最終適得其反，所以不要慌。

第二要明確自己的責任！自己的孩子就要管起來，不要依靠別人！知子莫若父啊，孩子就是家長的一面鏡子，言傳身教是最好的教育。

第三借力！學校、老師、家長、學生共同構建了命運共同體，大家的目標是一致的、利益是一致的！所以去學校見一見孩子的老師，尋求他們的幫助！家校共同合力還教育不好一個青春期的孩子嘛？

第四就是孩子長大了、青春期了、生理成熟了，心理的發展還不到位，家長的觀念要轉變，溝通方式要轉變！

我有一個朋友的孩子品學兼優，讀的是全市的重點中學，可是到了初二死活不學習了，天天把自己關在房間裡打遊戲，這位朋友寢室難安夜不能寐，生怕有一天孩子有什麼三長兩短的，這個過程很難熬啊！後來呢，這個小孩想通了還要學習啊，回到校園復讀了，成績依然優秀，去年高考全區第六名，考進了985！

你的孩子14歲了，該上八年級了。這個歲數的孩子正處於判逆期，容易衝動過激，那麼做為家長應該是從以下幾個方面入手，引導孩子對學習產生興趣。

（一）父母要做好孩子的榜樣。因為在孩子的成長路上，父母是他的第一任老師，父母的一言行，一舉一動都會影響孩子。孩子模仿能力特別強，所以言傳不如身教。父母要想自己的孩子對學習產生興趣，那麼父母必須熱愛學習，熱愛生活，父母的一舉一動就是對孩子最好的教育，也是最大的鼓勵。往往家裡學習氛圍濃厚，孩子對學習就會產生濃厚興趣。孩子入學後，家長就一定要和孩子一起共同學習，關心孩子成長，經常去了解孩子的作業完成情況，正確率怎樣？若是發現問題，發現孩子作業錯誤，就能及時幫助孩子糾正錯誤。這樣孩子學習興趣就提高了！

（二）家長設法幫助孩子提高成績。先從培養孩子興趣入手，親自帶孩子看有趣故事，看同步作文書等等。那怕是孩子看書看的特別認真用心！這就要好好鼓勵，讓孩子充滿自信，然後再繼續引領孩子原來一天讀一篇文章，變成一天讀兩篇文章，並還讀後寫出感想，這樣慢慢引導他，使孩子熱愛看書，並用心去讀，去寫筆記，這就是成功！

（三）從某一特長來激發孩子學習興趣。每個孩子身上都閃光點，關鍵是做為家長你要去發現孩子的優點，發現優點就要利用這個優點對孩子進行賞識。孩子好奇心特別強，那麼家長就抽時間陪伴孩子去參觀當地一些名勝古蹟，激發孩子好奇心，增長孩子求知慾望，從而培養孩子學習興趣！

（四）對培養孩子學習興趣要有耐心。因為孩子也有自尊心，家長不能動不動就去大聲指責甚至打罵，這樣會傷害孩子自尊心。要以鼓勵為主，只要看到孩子有一點點的進步，就要及時表揚。家長的耐心是對孩子興趣培養的最好法寶！

（以上這些是我個人見議！望各位朋友關注指導！）