首先高中階段的學習壓力很大，說實話，不是每個孩子都能很好的掌握高中學習內容。尤其是面對當前高考政策的改變，學習科目的增多，學生在語數外物化，史地生政治，體育美術等等科目輪番轟炸下，大部分的學生都是扛不住的。在這種情況下失去學習興趣很正常。再加上我當前我國的教育現狀以考試為主。高中學習很難存在趣味性。

所以說首先我不認為每個學生都能學好高中的內容。高中學習它只是一個階段或者是一個跳板。他是你走向理想大學或者是理想職業的一個過渡階段。當前階段你喜不喜歡她並不重要，重要的是你想不想要到達你想要的學校，或者是從事你想要從事的職業。

高中生大多是在十五六歲到十七八歲。此時他們正處於世界觀，人生觀，價值觀的覺醒階段。所以說此時更應該注重的是樹立他們正確的這種世界觀，人生觀和價值觀。當他們明確自己的目標以後，他們就會為著自己的目標去奮鬥。

有了目標學習自然就會有動力，為了目標而努力。方法總比問題多，當你想要到達一個目標的時候，你自然會想各種方法去解決問題。

不要因為存在問題而只是注重問題，還要思考問題背後存在的原因。

厭學有各種原因，既然他失去了對文化課學習的慾望，說明他目前體驗到的是失敗，或是有更吸引他的東西導致他玩物喪志！那就要往他特長上去發展，使他自信起來，獲得成功的滿足感才有進一步的慾望！

孩子的厭學情緒是一個漸進的過程，由輕到重，孩子覺得學習吃力或學習壓力大就會本能的選擇逃避，而迷上其他東西，比如看小說、打遊戲等。其實一切的問題是孩子對學習的興趣不高，沒有有正確的人生觀、世界觀、價值觀。要想解決孩子的厭學問題，就需要父母找到與孩子溝通的正確的語言，讓孩子喜歡聽父母說的有道理的話，幫助孩子找到學習中的樂，使孩子愛上學習，會主動去學習，培養孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀。

1.首先，從父母找原因

由於目前中國的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關注孩子的學習成績，其餘的什麼都不關注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，我們父母要了解到這些情況，在平時孩子在學校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績去論斷孩子的一切。

2.不要和其他的孩子攀比

這一點家長也要知道，現在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學習，這樣其實很讓孩子沒有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂意家長再這麼說，因此我們不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

另外一點，自身也是這樣，我們學習是為了什麼？就是為了考試嗎？我們學到的知識在於運用，在於我們是否能夠掌握，而不是用知識來和其他人攀比，除非你能每次都是第一名，因此學習不要比，而要找方法，這樣才能輕鬆一點。

3.班主任的重要性

高中的班主任，確實很辛苦，也不可能照顧到每個學生，但是作為一名老師，我們就要為學生負責，我們不要輕易的下結論，這個就是差生，學習不行，然後就批得一塌糊塗，我們要因人而異，不可能每個人都成為第一名，我們作為老師的，要有自己的職業道德，不要對那些成績不好的同學有太大的差距和好學生來對比。

1.不要過分寵溺，讓他認識到未來生活的嚴峻性。也就是說不要養成他飯來張口衣來伸手的臭習慣。

2.分析他厭學的原因是什麼？如果是沉迷於網路遊戲，那首先必須戒除網癮。

3.要激發他的自動自發的學習。帶他去了解社會上的同齡人，在乾的辛苦工作，從側面告訴他，如果他不好好學習，將來可能也就是如此的命運。

你好，孩子一旦學習狀態不好，學習不專心，對學習提不起興趣，這個時候孩子對整個學習話題就會表現非常敏感，孩子認為自己什麼道理都懂，家長引導溝通，孩子更多的只會感覺到嘮叨，甚至對家長髮脾氣，不願意家長過多的管教自己，刻意疏遠和父母的關係。孩子心思用不到學習上，就會造成孩子玩心加重，甚至對電子產品產生依賴，因為電子產品帶來的滿足感太容易獲得，而一旦習慣了這種“唾手可得”的滿足感，就不願再去做那些“高投入”的事情了。比如在高度自律狀態下學習、思考問題。而且還會出現一些懶散，自我封閉的問題表現。

其實，教育和學習是雙向的，外在的灌輸，包括，家長監督督促，甚至給孩子一對一的補習鞏固只是一方面，關鍵還是需要孩子自己有主動學習的意識和動力.

合理科學的引導孩子才是最關鍵的。其實每一個孩子都是很想學習的，就是遇到不懂的問題沒有及時解決，造成積累性的，久而久之就會厭學。也不倡導使用我們那個時代想法去教育孩子，應該從根源解決，幫助孩子找到學習樂趣，藉助好的學習工具。

首先孩子厭學不應該怪孩子，應該反思一下他所處的家庭環境和現有的教育制度。

現有的高考制度造就了兩類人，考上的和落榜的，落榜的會對高考厭惡，考上的也有一部分對學習失去熱情，每年高考後，各地輪番上演的扔書、撕書活動就是一個對學習無比厭惡的例子。

應該倡導的是學習的興趣，即求知慾。不能把眼睛盯在成績，盯在高考上，這是理想的狀態。

但是，

但是，現實是殘酷的。高中生閱歷不深，不瞭解現實……

現在情況為什麼會看重高考和成績，原因很簡單：壓力和競爭。沒有好成績上不了好大學，上不了好大學，就沒有好工作，沒有好工作就沒有好的生活條件。

現階段，學習是取得一份好工作或者謀生的一個比較便捷的途徑。

不知道你有沒有聽說過當年高考零分的徐孟南的故事，他2008年參加高考，故意交白卷，以0分交卷，還上了新聞。然後就跟著父親去闖蕩社會，到處打工。現在怎麼樣？10年以後，後悔莫及，2018年再次參加高考，10年的時間讓他明白了一個道理，高考實際上是實現階層跨越最簡單的路，你願意用10年來換得這樣一個經驗和教訓嗎，代價太大了，時間無價，青春易逝。

聰明的人應該學會從別人身上取得經驗教訓。

臺灣的作家龍應臺寫過一段話給他的兒子安德烈，他說：

孩子要你讀書用功，不是因為我要你比別人比成績，

而是因為我希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，

而不是被迫謀生，當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，

當你的工作能給你贏得時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴，

成就感和尊嚴能給你快樂。

孩子，你厭學，或許是你有厭的權利和資本，我們也想厭學，但是我不敢。

對家長，即使厭學也不應該影響你對他的愛，尤其是對青春期的孩子，你應該先和孩子進行一場開誠佈公的，沒有壓力的談話。

高中的孩子厭學，跟初中孩子厭學會不同，高一、高二、高三，每個年齡段，上學期、下學期，開始厭學，採取的解決問題的方式方法都可能不會一樣。男孩女孩又會有區別。

原因不同，時期不同，都需要區別對待。

我們看一看學生厭學的根本原因是:

1:沒有徹底明白，學習是為了自己成為優秀的人、卓越的人而學習，而不是為了父母而學習，不是為了老師而學習。

2:沒有正確的“人生觀”“世界觀”“價值觀”的養成，沒我自我”人生目標”的建立。

3:家庭教育中沒有“苦難教育”，沒有“挫折教育”。孩子不能“吃苦耐勞”。

4:父母對於孩子學校學習的不正確的“引領”引導”。“讀書無用論”也是可以看見的一個原因。

5:學校上學過程中遇到老師或者同學的不公正、不正確對待（比如:學校暴力）也是引發一部分孩子厭學的原因。。。等等。

每個學生厭學的原因不盡相同，父母和老師需要根據不同的情況做出恰當的處理（解決）問題的方案以幫助孩子解決厭學問題。

把以上存在的問題解決掉，好好學習，做一個合格優秀的學生，一個合格優秀的人。

注意:爸爸媽媽、老師都需要不要著急慢慢來，需要“情緒穩定，好好說話”。只有這樣做才會有好的效果。

首先我們都是學習的過來人，特別是我現在高中任教十多年，接觸的孩子和家庭也是非常多，那種能把學習當成熱愛的孩子也有但是依然是比較少，反而如題主所說厭學的孩子每屆還都是有很多，有的也談不上十分厭學，但是提到學習就頭疼，學起來三分鐘熱度。都說什麼樣的孩子背後就會有一個什麼樣的家庭，其實現在家庭環境特別重要，現在家長意識也都很強。

其實更多的孩子從小學到初中,高中,都會多少有不同程度厭學的症狀.每個階段厭學的動機也是不一樣的.高中階段厭學的孩子,解決方式非常明確,找到”病根”,然後對症下藥.

第一類 學習態度不端正，學習目的不明確

能考上高中的，一般各方面都還是不錯的，所以不大學習的孩子不算太多,但是因為到了高中接觸的資訊比較廣，比較雜,同時接近成人，對自己內心的需求比較多,區分資訊的能力不成熟,很難做到結合自身的實際去定目標，家長前期工作做的也不是很足，引導方面多少也有所疏忽。學生主動學習就會缺少驅動力，學習勁頭很難持續,沒有足夠動力去堅持,半途而廢往往就是結局。

第二類，信心不足，找不到自信心

自信心是一種反映個體對自己是否有能力成功地完成某項活動的信任程度的心理特性,是一種積極,有效地表達自我價值,自我尊重,自我理解的意識特徵和心理狀態,也稱為信心.

而自信心的培養,首先一條就是就是學習力.具有學習能力的人通常都是非常自信的,對自我控制都是很強的.面對挫折,面對問題,他們會平心靜氣,找到問題的癥結,想盡辦法逐步去解決問題.

每天堅持學習新的東西,自已的大腦得到了新事物的滋養,自信心也就慢慢會提升.

在高中階段,一般缺少自信心的孩子主要有兩個方面:

其一是學習不夠好,學習力不夠強大.

其二與家庭有很大的關係,中國式傳統父母一般家長制,教條制思維執念比較重,為維護自己做父母的”權威”,不惜犧牲孩子的感受需求以,以求長輩”自居”.

如果你愛你的孩子,請智慧遠見的深愛,給孩子力量和信心.

第三類 學習壓力過大

這個原因可以說是貫穿整個高中階段,進入了高中,學習內容會較以前學習難度的增加,強度上也有一定的加深,更多學科需要的是融會貫通,理解思悟也更加重要.

這就需要家長配合好學校,多注意觀察孩子的情緒,定期與孩子進行心理疏導，孩子情緒得到了穩定改善後,學習勁頭才有上來.

有了學習動力和勁頭,學習效果當然會不一樣.

一旦有了效果後,學習壓力就轉化成為了學習動力.

第四類 周圍環境的影響

人是社會的產物,在很大程度上受環境的駕馭和影響.常與愛學習的孩子一樣,時間一長,相互就是有了感染,慢慢也會有所好轉.

其實更多的要結合自己孩子的實際,科學分析,酌情處理,理性把關,為孩子的學習,更為孩子的未來盡力把好關。

他們厭學有兩方面，首先，不知道學習到底為了什麼？父母可以滿足自己需要的一切，甚至車房都準備好了，只要自己健康平安活著就吃穿不愁了，第二：基礎太差，跟不上學習進度，自暴自棄！像這種情況的話，父母可以讓他去體驗一下生活，比如去做服務員，或者去工地體驗生活，讓他知道美好的生活只能靠自己取得！讓他明白學習不是目的而是手段，幫你實現理想的手段！

發生這種情況的原因是多種多樣的，

第一種主要原因可能是，孩子對於本身或對於學習上的一些動力的欠缺或者是缺失，讓他對完成學習任務或完成學習上佈置的作業感到壓力，那這個原因可能是一個很大的原因。比如，孩子可能擔心今晚完成不了老師今天佈置的作業，明天會被老師懲罰，或者完成不了作業，第二天會遇到更多棘手的麻煩或事情，第二天可能就不去上學了。所以這個原因背後的一個因素是他對於學習本身是欠缺很多新興的學習動力，那這個時候對家長來講，是要注意到孩子的學習壓力和對學習產生的一種恐懼和焦慮的心態。

第二個比較常見的原因是，在學校當中有可能跟同學之間發生問題或者關係上的不和諧，這是第二個原因佔大多數的，比如說可能這個同學他今天跟另外一個學生兩個人之間產生了矛盾那那個學生可能就在班裡說他的一些壞話，或者說轉給一些他之前告訴那個同學的有關他的秘密。類似這樣的事情，尤其是關係上的，那這個時候孩子會產生一些對於人群的壓力，他不知道第二天或者之後，在去學校之後會面臨到一個什麼樣的環境，那這個時候可能就不太會去學習了。所以在這種狀況下，家長要探清楚他到底是在學校跟誰發生了矛盾，這個矛盾具體是怎麼產生的，怎樣發展的，那位同學怎樣去跟他說的，這些細節和過程要探索清楚。

第三個原因，就是這個時候孩子可能產生了嚴重的情緒問題，別人說他上課的時候，他的注意力很難集中。他在聽別人講課，或者是聽同學說話的時候，對聲音格外的敏感，然後在學校如坐針氈，那這個時候他在整個學校可能會出現發冷，出汗，心慌，胸悶等等，那這個時候他會總是想去外面走一走，那出現這麼一個狀況的話，孩子就已經出現了嚴重的情緒問題。

所以以上三點原因從學習動力上到到跟同學關係上到自身的情緒問題上，這三點原因都是不容小覷的，所以家長一定要探查清楚孩子背後可能出現厭學的原因，然後給予專業的治療和諮詢。

我書中看到的例子，應該適合你現在的情況，轉給你看能否借鑑

他兒子上高三，不愛好好學習，跑了，離家出走了，說我不考試，因為父母給的壓力太大。他們一看糟糕了，這孩子這樣子下去不行。後來兒子回來以後，他們也沒罵孩子，他有一天趁著家庭氛圍很好的時候，他就問他兒子他說，兒子，爸爸還沒問過你的理想。我想知道你的理想到底是什麼？或者你這次高中馬上畢業以後，你打算做些什麼呢？他兒子說我的理想是當電影明星，當電影明星。很多家裡邊會說你當什麼電影明星，看你長那樣。千萬別評判。

當哪種型別的電影明星？我想做黃曉明那樣的，我要演技加偶像派。實力偶像派，我能成為這樣的。那很好，這個目標特別棒。那我問你，現在你距離成為黃曉明這樣的明星還差在哪呢？他說差在哪？我如果能上北京電影學院的話，我覺得我就離他們更近了，因為這些人都是北京電影學院畢業的。

這個目標慢慢清楚了，這孩子想上北京電影學院你發現了嗎？然後他爸爸講，那好，如果咱們是要考北京電影學院，你覺得咱們現在的這個現狀距離北京電影學院還有多遠的距離？他說我現在我覺得文化課這事問題不大，因為北京電影學院本來文化課招分就不太高，我這文化課還可以，如果是專業的話，我的表演我覺得突擊一下肯定能夠考上。唯一的問題我覺得就是我的英語稍微差一點，如果英語成績再能夠漲個二三十分，我這學校肯定能考上。

他爸還沒有給建議，他爸說，那你覺得咱們怎麼做能夠把英語成績補上來？他兒子說，你給我請個家教唄，你給我起個英語家教，我還有三個月，我突擊一下，我英語肯定能上來。爸，你真的支援我讀北京電影學院嗎？他爸說沒問題，我支援你。

高中的孩子厭學怎麼辦？我想說，厭學不全是壞事，其實高中三年，最重要的是高三，那時候每個人都跟瘋了一樣學習，總覺得時間不夠用，恨不得一天四十八小時，如果不能面對現在的厭學，你覺得你有能力面對高三的生不如死麼？當然我說不全是壞事是因為現在你真的很愛學的話，很可能跟我以前一樣高三厭學，這種情況更糟。

對於厭學我提幾點建議吧：

1、你是不是心裡想的事情多了啊？學習是真的需要心無雜念的一件事，你想的事越少，越專心，越好

2、學習是枯燥的，你不用想從中得到什麼樂趣，不可能，你只能盡力給自己減壓，那時我覺得做最討厭的物理做煩了，做英語單選也是一種享受，累了就選擇自己比較擅長的東西做，你可以試試

3、暫時不要一頭扎進學習裡，但是要保證老師教的基礎知識你都會，高一高二其實都是在為高三打地基，很多東西高三時會再系統學習，但是你連基礎都不知道怎麼辦

4、下課一定要出去轉幾分鐘，整天坐著頭昏腦漲勢必學不進去的

5、和好朋友多交談，下課就儘量娛樂自己的心情

6、不要想到你的成績不好就不學了，要有迎難而上的那種堅持

7、相信父母和老師，多跟他們談心，我妹妹今年高考就老給我打電話，每次都不是什麼大事，但是我開導她後她都會心情好一點。

最後：最主要是家長不知道如何引導孩子，再加上小學和初中的習慣沒有養成。

高中的孩子厭學怎麼辦？

高中學生的厭學比例，要多於初中，說來也怪，年齡越大，應該越懂事，為什麼大了反倒不知道學習的重要，不懂得家長的一片苦心呢。

高中學生的厭學，絕大多數都是潛意識的條件性厭學情緒，是想學學不進，想做做不到，想放放不下。

初中基礎和成績太差的學生是考不上高中的，到了高中，課程難度大了很多，知識點多了很多，老師講課進度快，如果是重點高中，初中階段的尖子生都到了這裡，一些學生會感覺到壓力，都比我強，由於題目難度大，初中得95分很容易的學生，現在不及格，經過一段時間努力，也沒多大長進，就容易灰心喪氣，如果在遇到老師批評，家長不理解，同學關係不好等等因素，會形成條件反射，一學習的時候就會不由自主的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，理解力差，記不住，自己明知這樣不好，但控制不住。

高中階段厭學的學生，基本是這類情況，解決的重點不是講道理，說學習重要，考大學重要，好工作重要等，而是透過改變不合理認知，降低焦慮，在心情平靜的狀態下體驗原來高效學習，高效記憶的感覺，提升自信心。

只有讓學生體驗學習成功帶來的價值感，成就感，才能變得喜歡學習。

你好，很高興回答你這個問題！對於高中厭學的孩子，首先作為大人不能對孩子進行叨嘮，指責，對比，因為每個孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評他。利用適的時機，與孩子交談，無意進入學習討論環節，找出孩子厭學的原因，是學不懂，還是不想學。還是其它原因。然後再對症結進行下藥，達到藥到病除的目的。

如果是學不懂，要弄清是那學科學不懂，共商對策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵孩子，你已經很不錯了，我看見你進步了，只要你努力就好。告訴他就業千萬條路，能學懂我們儘量去學習，無悔青春，不自浪費光陰就好。

如果是學得懂不想學，或者是壓力大。這就要從另一個角度引領，壓力大要讓他學習減壓，我的學習觀點就是快樂學習，快樂成長，苦中求樂。如果是不想學，那就要端正他的學習態度，從人生目標上引領，交流社會生活，知識改變命運，知識能讓人更有尊嚴的活著，如果你想有尊嚴地活著就必須去學習，用知識武裝自己，讓自己變得有價值，這就是學習目標，讓目標為動力，引領孩子去學習，有空了，交流學習心得，看到他的進步，對他的“”博學”以賞識的目光去欣賞他，讓他體味到知識給他帶來的成功快感。。久而久之，他會主動去學習。

一是瞭解厭學的原因。一般有這些原因：1.基礎差，跟不上學習進度，學習方法又不對頭，考試成績總不如意，產生厭學心理；2.迷上網路，沉溺遊戲，小說，聊天，甚至微商、賭博等，開夜車，白天無精打采，心思不在學業上，成績一落千丈；3.戀愛。時時想到卿卿我我，陷入愛河不能自拔，有甚者，偷吃禁果，滿足生理需要，對學習不感興趣，對老師、家長的批評置若罔聞。心理畸形，大不了被學校開除，不能讀書，雙雙私奔，反正不犯法；5.沒有職業生涯規劃，得過且過，混日子。

找到這些原因後，作為老師和家長，要對症下藥。基礎差，要多關愛，尤其是心靈呵護，多鼓勵，因材施教；迷上網癮，要設法消除，如一些學校嚴禁學生帶手機入校園，多開展有益活動，分散學生注意力，遠離網路，逐漸淡忘；陷入愛河，要分析學習階段談戀愛的害處，引導他們把愛深藏在心裡，透過學習，改變命運，為今後幸福打下堅實基礎；最後一個原因就是學校要在學生入學後開設職業生涯規劃課，讓學生對自己的前途與理想有充分認識，從而朝著自己制定的目標努力奮鬥！

學習技術可以考慮一下：

1. 學習技術可以先從自己的興趣愛好來考慮，畢竟這與讀書是有區別的，學了技術一定程度上決定著今後你的工作類別，如果你有一門技術，那就往擅長的哪方面去發展，這樣上手快，相對應的工資也會好一點點。當然，如果你沒有特別明顯的技術或者長處，那就先培養技術。

2.首先，考慮好自己的愛好，喜歡做什麼型別的工作，那份工作需要什麼技能，然後去學習，去培養。

3.考慮今後幾年或者5年的發展趨勢，往熱門行業(廚師)，雷軍說站在風口，豬都能飛起來，我同意這句話的，乘風可以破浪，熱門行業和新行業在未來幾年都會有人才短缺的現象。

4.慎重考慮，有始有終，持之以恆，祝你成功。

作為一名中學老師，見過一些厭學的學生，多數為男孩，這些孩子其實是需要心理諮詢師疏導的，很多這樣的孩子內心都很痛苦，有著不想跟老師和家長說的一些壓力，這時候父母默默的陪伴，比嚴厲訓斥更有效。

厭學的原因很多，想要解決這個問題首先要找的是什麼原因引起的，所以要和孩子溝通或者去學校瞭解。

比如：1.在學習經常受欺負

2.不喜歡班主任或者哪個老師

3.談戀愛

4.喜歡上電腦遊戲

5.想去社會賺錢

6.和負面不想學習的同學經常在一起

原因有很多，先去找到原因再來解決，人都是逃離痛苦，追求快樂的，如果不學習就讓他去做比學習還要痛苦的事情，讓他明白學習相對來說是一件快樂的事情。

我孫子在高中上一年由於厭學，病不斷，一年作五次小手術，後來自己報名當兵，兵沒當成又參加高考，現二本自己想學，上學很容易！