回答：個人觀點認為，無論什麼樣的改革和創新，教書育人是教師的根，怎樣培養好學生做一名誠實善良，自尊自愛自信，有思想可以獨立的駕馭自己的人生。怎樣在傳授知識的過程中，引領著學生在興趣中求知，在知識的海洋裡自主的探索，求知求證。讓知識插上翅膀，和有獨立處理各種能力的思想一起飛躍，這才是有智慧有思想的師者。

我認為：教育改革更新迅速，會使老師的教法更靈活，學生更輕鬆。

目前來說，這可能是一個探索階段，老師在嘗試著跟上教育改革的節奏，而首批學生相當於是“小白鼠”，是試驗物件，但這是一個無法跨越的階段。比如說當年我所選的專業是工程造價，並且是我學校錄取分數線比較高的專業，但是我們這一批卻是第一批這個專業的學生，所以師資力量不怎麼成熟，以至於我們很多同學都認為自己虧了，但是從這幾年學弟學妹們的反饋來說，我們學校的這個專業現在是如日中天，並且老師們的專業水平也在整體上升……同樣的道理，教育改革初始階段，總是需要一些“革命先驅”的。由於我是建造師講師，所以我給您分享一下建造行業的改革更新發展：

教育培訓最初始的形式比較簡單，只是錄屏，老師不停地講，學生在聽課的時候如果有問題無法及時與老師溝通，所以後來有了直播這種形式，可以隨時與學員活動，這樣學生的學習效率就好一些。但是對於建造師考試而言，總有一些沒做過工程的，為了幫助他們瞭解施工流程，所以出現了實景講課這種模式……說實話，建造師這一塊已經非常成熟了。從初始階段到現在來看，一路走來，前面的講師以及學員不都是建造師培訓界的先驅嗎？沒有他們，何來現在體系這麼完善的培訓模式以及培訓體系呢？

同樣，對於教育培訓改革，可能現在的老師們還在摸索，可能會出現老師和學生都比較累的情況，但是不嘗試就永遠不會改變！正所謂“好事多磨”，只要多嘗試，創新開放，經過一段時間的努力後，最起碼會比現在的教育模式要最佳化一些，更利於學生學習！

理論上是這樣！

改革是發展的需求，像本次疫情的出現，打亂了多年的教學常規或生態。怎麼辦？只能順勢而為，做出改革。

固步自封，就是選擇被淘汰！

如果你認為“改革”是褒義詞，那就是使得老師教法更靈活，學生學得更輕鬆。

如果你覺得“改革”是貶義詞，那麼，你需要改變觀念！