其實很簡單

有兩種方法，第一種就是找一個適合他的環境，第二個有適合的夥伴，跟他合群的人。然後第三種方法就是託管班的老師對他很好，讓他對老師有一個新的印象，好的印象。當然我推薦的是前兩種方法

第一種方法是讓他適合一個新的環境，這個環境對孩子是特別特別的重要，環境好，那他自然會成長的好，環境差，那它肯定會長得差。比如在一個安靜的環境裡，那他肯定以後是文靜的，在一個喧鬧的環境裡，他以後肯定是一個頑皮的孩子。選對託管班，你還要選對環境，這是其一。

第二就是如果你的孩子比較合群，那麼自然而然肯定會愛上這個託管班，或者說他在這個託管班上有好朋友，那麼自然，她肯定喜歡去上託管班，在託管班上一起學習，一起快樂，互相幫助。因為有了友情，在這個託管班才有一定的氛圍，讓孩子愛上託管班，一般就是兩種

還有如果說沒有好一點的朋友，那樣的話，他就很孤單，也受別人的冷漠，所以我的推薦是這個環境特別的好，還要其次就是它有一定的朋友，很合群。因為沒有這兩點，幾乎是混不下去，過上幾天他就會厭煩因為無趣，沒有意思，沒有讓她感覺到快樂

他的心情就會特別的糟糕。所以如果你讓孩子喜歡上託管班，必須讓他適應那個環境一定要讓他結交很多很多的朋友，互相幫助才有樂趣，對不對？

第三點，這是前兩點，實在沒有辦法做到的，這是應急情況

如果老師對他好，那麼老師會給他她一定的關心，所以也會讓他對老師產生好感，這是最後一種的方式了老師對他好，他認為老師是他的領頭人，自然而然會喜歡上這個老師，更喜歡上這個託管班。所以我想說的是，必須滿足這三點的任意一點，這才是最起碼的。如果連以上三點都做不到的話估計這個孩子在託管班上待不長的。

而且，家長作為孩子的守護神，一定要去按照他的想法去做一定要讓他感覺到這個託管班有多麼的好，多麼的快樂，你才可以，如果這個託管班天天鬥眼冷漠，那麼也會給孩子造成一定的傷害，所以一定要挑好這個託管班

孩子在陌生的地方是有一些害怕，家長與託管老師多溝通，清楚孩子的性格和喜好。透過玩遊戲，送禮物等方式磨合，培養一下感情。使孩子漸漸熟悉這裡，像晉級託管有個口號叫比家還溫暖。所以讓初次來託管的學員感受像在家一樣，關心他，愛護他。這樣孩子也會慢慢喜歡上這裡。

請問問題題主是哪個角度？家長還是託管班？我從兩個角度來回答。

如果是家長角度：

首先要跟孩子有一個溝通，滲透——要上託管班了，你的意見呢？孩子同意，那就很簡單。如果不同意還一定要上的話，建議耐心細緻與孩子溝通，說服為止或者說服到有點鬆口。第二步，選擇一個合適的託管機構——①正規最好②老師要好（負責人要好），這裡說的好是人品好，有正氣。為什麼呢？百事兒做人為先，教的再好人品不行，也不要去了。第三步領孩子熟悉環境，熟悉老師。雙方都有選擇的權利。當然家長也要甄別孩子的選擇究竟是否合適。

以上三步之後是孩子喜歡上一個託管班的開端，之後孩子才能漸漸喜歡上。不過也要說如果孩子真的不願意上，家長不要太強求。

如果是託管機構角度

第一條也是最重要的一條，一顆熱愛孩子，熱愛教育的心。如果只是為了圈錢，我建議換個行業吧。也幹不長久。反而言之，你愛孩子，你愛教育，教育這行適合你！第二良好的師資第三環境儘可能的好，舒適，利於孩子學習

孩子的喜歡不摻雜任何東西，你做的好做的正，孩子會喜歡來，喜歡上你的託管班

1.入托之前預熱，帶去託管的園所熟悉環境老師和同學，在家裡多跟孩子一起看看園裡老師同學的影片照片，讓孩子產生喜歡和想去上學的期待。

2.入托之後，回家多跟孩子分享園裡快樂開心的事情，進一步加深師生同學之間的親密度，讓孩子感覺幼兒園就是自己的家，老師就是媽媽，同學就是兄弟姐妹。

以上兩點做到會讓孩子更快適應幼兒園並愛上託管的園所老師和同學。

我的孩子現在16個月，我打算從兩歲開始就提前給她灌輸幼兒園的好，告訴她幼兒園很漂亮，有很多可愛的小動物，有各式各樣的玩具，有許多小朋友跟你一起玩，有老師教你學習，有更多關心和陪你的人，他們跟媽媽一樣都特別喜歡跟你一起玩，你會有很多很多的朋友，你不再孤單，你會比現在更開心。

我還會帶她去幼兒園看其他小朋友放學，他看到其他小朋友都很開心，就會明白的。

我相信每個剛開始去幼兒園的孩子都離不開媽媽，但是從小灌輸我這樣的思想的好，她的接受和適應能力會更強，我相信他會很多喜歡上上學的。

觀察教育的環境——硬體和教師的能力——軟體。相信一個有愛和責任心的孩子能讓孩子有安全感，喜歡上學的。家長地態度也很重要，注意關注孩子各方面能力的培養哦。

這是個偽命題！

與其花心思想這個問題，對促進親子關係不好，還不如更負責任地去思考自己初為人父母，怎麼樣才能讓自己切實擔負起養育孩子的責任。

畢竟對託兒所來說監管孩子是一項任務、一項工作，而對於父母來說卻意味著稚嫩生命的初成長！

我反對將這麼小的孩子送去託班，父母將孩子送去託班與孩子分別時，孩子哭得那麼撕心裂肺，孩子用了生平最大努力來向父母表達自己的意願，可是父母還是置若罔聞，持續一個月，兩個月，三個月，終於有一天，孩子不哭不鬧，父母鬆下一口氣，認為孩子適應了，殊不知孩子面臨人生中第一個戰爭，被挫敗了，放棄抗爭了，某種程度上來說情感麻木了。

作為父母生了孩子，在孩子才18個月或是一兩歲時就考慮將孩子送去託班，然後自己轉身離開，將來親子關係出現問題，就不要怨天尤人。

現代文明社會，21世紀什麼最貴？人才最貴，沒有人哪來的人才？沒有父母精心養育，哪來的才？生命都是這樣一環扣一環，螺旋式上升的過程。人難得，人才更是難能可貴，既然做了父母，選擇了把孩子帶到世間，就好好擔起育兒的擔子，完成為人父母的使命，而不是在孩子一兩歲時就給孩子一個又一個匆忙離開的背影！初為人父人母，且行且珍惜！

孩子上託管班實屬無奈。

一是家長的無奈，

二是孩子的無奈。

如何讓孩子喜歡上託管班？我談談自己的一些看法。

1.託管班的老師一定要有愛心，讓孩子感受到家的溫暖。

2.託管班的老師一定要有耐心，給孩子輔導作業時不得吹鬍子瞪眼睛。

3.託管班的老師一定要有責任心。時下很多託管班只是擔起看管孩子的任務，但不會給孩子做規劃，對孩子的特產愛好不了解。

4.家長、託管班老師、孩子要能互動，甚至要走動。讓孩子把老師當成朋友，親人。

5.班級環境也很重要，讓孩子有一個輕鬆愉悅的環境。

6.孩子做完作業，適當安排時間讓孩子活動，做些遊戲等等。

7.如果託管班負責提供晚餐的話，那要多點花樣，同時也要考慮到孩子的嗜好。

1、多帶孩子到託管班周圍看看，那裡的小朋友蹦蹦跳跳特別可愛，這時你跟孩子說，看，那些小朋友在一起有那麼多好玩的，你也可以和他們一起玩耍

2、明白孩子為什麼不願意去，從而對症下藥，

3、實行獎勵制度，每上一天積一分，積分夠了滿足他個小願望，你時不時的還要表揚他，告訴他，你很棒，今天老師又表揚你了

1、找一個他心情愉悅比較放鬆的時候和他聊天，問問他對小朋友上託管班有什麼看法，瞭解一下他的想法。

2、跟他坦誠的說一下你目前的困惑，或者告訴他因為家裡或工作的原因無法接送他，要讓他體會到你不想這樣做，但是沒辦法了，引起他的共情。

3、和他一起考察選擇適合的託管班，但要明確讓他知道你選擇託管班的主要要求是什麼，最後讓他來選擇心儀的。

4、最後一定要多關心他在託管班的生活和學習情況，要讓他感覺到你對他的愛沒有因為疏於照顧而減少。

說的不好，請包涵！

隨著社會生產力的發展，人們對於孩子的教育問題也越來越重視，家長都開始注重培養孩子的綜合素質。每個孩子都是家長的心頭肉，家長都生怕孩子輸在起跑線上。而且隨著二胎政策的放開，我國適齡兒童越來越多，這些都刺激了託管需求的增長。家長把孩子送入托管班，也是希望孩子的學業有所提高，所以，如何讓孩子愛上學習，如何讓孩子喜歡上託管班？這是每個課後託管班都需要思考的問題，我主要從以下三個方面進行回答:

1、新穎的教學技術

課後託管班的硬體教學裝置是必備的條件，另外還需要一套行之有效的教學體系，這兩大資本必須要跟得上時代的發展。我們這個時代是一個資訊科技飛速發展的時代，所以課後託管班一定要關注硬體和軟體方面的質量。新穎的教學技術有助於提高孩子的學習效率，可以達到事半功倍的效果。另外，先進的教育理念也是不可或缺的，課後託管班要根據每個孩子的不同情況量身制定一套適合的學習方法和教學策略，學習方法決定學習成績，只有讓孩子找到屬於自己的學習方法，才能提高整體學習成績。

2、雄厚的師資力量

說起校外教育行業，離不開的話題就是師資力量。現如今，教師的社會地位也在不斷提高，無論在公辦學校還是校外培訓班，老師都起到了至關重要的作用，所以課後託管班要想開辦得更好，必須依靠雄厚的師資力量。

如果能請得到名師，那麼對於課後託管班而言無疑是如虎添翼。其實對於老師的考核不光是考核期教學能力，還要注重老師的內在修養和談吐舉止，因為託管班學員都處於低齡階段，身心未發育成熟，不能分辨好壞，託管班的環境也對孩子們起著潛移默化的作用，所以教師的言行舉止非常重要。

3、優質的學習環境

從歷史上各大仁人志士的成長經歷可以看出，優質的學習環境對一個人的影響是不言而喻的。所以當家長們在考察課後託管班時，會著重觀察託管班的教育環境，簡潔溫馨的教室環境可以讓老師工作得更舒心、孩子學習時也會更加愉悅。有了好的心情，學習效率和工作效率都會大大提高。

缺乏良好的學習環境，孩子很容易產生厭學心理，久而久之會嚴重影響孩子的學習成績。學習環境包括硬體設施和軟性氛圍。大到教師的裝修風格和顏色搭配，小到老師和工作人員的整體素質，都會影響到孩子學習時的心情。經營課後託管班，一定要營造一個優質的學習環境。

總之，課後託管班服務物件主要是小孩子，只有取得孩子的認可，託管班的發展才更有保證，所以為了讓孩子喜歡上託管班，託管班負責人要多花心思，以上就是我對這個問題的回答，希望對您有幫助。

如何讓孩子喜歡上託管班，我從辦學者的角度上來說明一下我是怎樣做的：

第一步，給學生一個自由活動的空間。

孩子的天性就是活潑好動，壓制天性的教育只能適得其反。所以，我給孩子們制定的規則就是：在規定的時間內高質量地完成作業並自己檢查完畢的學生，可以在活動室裡自由玩耍，等待老師的召喚。

第二步，寒、暑假期間，帶領託管班的學生進行各種各樣的活動。

每次寒、暑假前，都事先設計好活動方案，設計方案的目標如下：

目標1 培養孩子愛家鄉、愛祖國的情懷

對於一週內表現好，得分高的學生，帶他們去市博物館等處參觀。

目標2 培養學生運動、鍛鍊的習慣

運動對大腦的發育有積極的作用，有助於增加人的專注力和記憶力。現在孩子專注力差的原因不僅僅是由於外界的吸引增多，更主要的原因之一是缺乏運動。

所以，無論寒假還是暑假，晨練在託管班是必不可少的。孩子們並不是如家長所說的那樣懶得起床，而是非常積極踴躍。早晨5點鐘，他們就會把家長你弄醒，來到我這裡。所以，不是孩子懶惰，而是家長懶惰。

目標3 培養學生愛讀書的習慣

去市圖書館和書店讀書，也是我們託管班每個假期必不可少的一項。

在這裡，你會慢慢地發現，根本就不存在不愛讀書的孩子。哪怕是他學習成績很不理想，你都會看到他們由最初的新鮮好動，到後來的人手一本書，躲到某個犄角旮旯裡靜靜地讀著。原來他們是有喜歡的書啊！

第三步，每次暑假即將結束之時，組織託管班的小學生與我的那些當年考上重點大學的學生們聚餐。

真實而近距離的榜樣最有說服力。當孩子們能夠和學哥、學姐們一個飯桌上吃飯，學哥、學姐們發自內心的那份自豪與驕傲時，對淘氣的、不愛學習的孩子都會潛移默化地產生巨大的影響。

我們的寒、暑假課後班對於100%的學生都有極大的吸引力，但是家長們並不敢完全地接受。因為我事先宣告：不提前講公立學校下學期的課程，只傳授學期前的框架預習方法。很多學生跟了一、二個期就被轉戰到學習下學期課本的託管班了。

可是，事實證明，堅持了幾個假期的孩子們都有非常明顯的變化：原來家長管不了的孩子，變得懂事了，而且也能學進去了；坐不住板凳不愛讀書的，也變得沉穩了；一年級班主任勸退的學生，到六年級時幾乎成了學霸，而且其中不乏有在高考中成為黑馬，考上985、211大學的學子。尤其這疫情期間，一些學生學習的主動性、積極性以及學習態度更是令人刮目相看。

所以，課後託管班不應該是一個僅僅幫家長看孩子寫作業的地方，更應該是一個學校與家長並肩戰鬥，積極培養孩子各種好習慣及鍛鍊提高各種能力的歡樂園。

願每一個課後託管班都能成為莘莘學子人生旅途中一個美好的、值得回味的魅力驛站。