是的，來自教育部官網的訊息

為減輕對考生的影響，促進高校畢業生就業，經國務院同意，根據人力資源社會保障部、教育部等七部門印發的《關於應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》（人社部發〔2020〕24號）規定，中小學、幼兒園、中等職業學校教師資格實施“先上崗、再考證”階段性措施，用人單位2020年12月31日前招聘高校畢業生的，不得將教師資格作為限制性條件。

7部委發有通知

有關省、自治區、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，新疆生產建設兵團教育局、財政局：

　　為深入貫徹落實全國教育大會精神和《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，吸引優秀高校畢業生到農村學校任教，推動城鄉義務教育一體化發展，更好地服務鄉村振興戰略和教育脫貧攻堅工作，現就做好2020年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃(以下簡稱“特崗計劃”)實施工作通知如下。

　　一、政策要點

　　(一)實施範圍。2020年中央“特崗計劃”實施範圍與

　　2019年相同，具體為：集中連片特殊困難地區和中西部國家扶貧開發工作重點縣，省級扶貧開發工作重點縣，西部地區

　　原“兩基”攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)，納入國家西部開發計劃的部分中部省份的少數民族自治州以及西部地區一些有特殊困難的邊境縣，少數民族自治縣和少小民族縣。

　　(二)招聘數量。2020年全國計劃招聘特崗教師10.5

　　萬名，各省(區、市)和新疆生產建設兵團的招聘名額見《2020年中央“特崗計劃”各省份設崗名額分配表》(附件1)。

　　(三)招聘條件。1.2020年特崗教師招聘不將教師資格

　　作為限制性條件，具體要求按照人力資源社會保障部、教育部等7部委《關於應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格“先上崗、再考證”階段性措施的通知》(人社部發〔2020〕24號)有關規定執行。2.符合招聘崗位要求。3.以普通高校本科及以上畢業生和師範專業專科畢業生為主，年齡不超過30週歲。

　　(四)財政支援。中央財政繼續對特崗教師給予工資性

　　補助。教育部、財政部將根據各地2020年設崗計劃和往屆

　　特崗教師在崗人數核撥2020年“特崗計劃”中央補助經費。

　　(五)工作重點。切實加強鄉村學校教師補充，優先滿足“三區三州”等深度貧困地區縣，特別是52個脫貧攻堅掛牌督戰縣，以及新冠肺炎疫情嚴重地區縣村小、教學點的教師

　　補充需求，縣城學校不再補充新的特崗教師;持續最佳化教師隊伍結構，加強體音美、外語、資訊科技等緊缺薄弱學科教師的補充;向湖北籍和湖北省高校畢業生傾斜。

　　二、工作要求

　　(一)安全有序做好招聘工作。各地要在切實做好疫情

　　防控工作的同時，創新招聘方式，安全有序開展招聘工作。一次性招考未完成計劃的省份，可以按規定依次遞補錄用或者調劑計劃組織二次招考，開展二次招考的省份可適當推遲第二批特崗教師到崗時間。邊遠艱苦貧困地區和急需緊缺專業的特崗教師招聘，可以結合實際情況適當降低開考比例、或不設開考比例，採取面試、直接考察的方式公開招聘，劃定成績合格線。

　　(二)及時廣泛釋出招聘資訊。各地要結合本地實際情

　　況，儘快啟動2020年特崗教師公開招聘工作。招聘公告須在事業單位人事綜合管理部門公開招聘服務平臺、教育部門網站及教育部“24365校園招聘”平臺上釋出，要透過多種途徑廣泛推介招聘資訊，擴大資訊釋出範圍和社會知曉度，及時為高校畢業生應聘提供崗位資訊。

　　(三)確保特崗教師待遇保障。各地要強化主體責任，

　　確保特崗教師工資按時足額髮放，按規定參加社會保險，同等條件下在職稱評聘、評先評優、年度考核等方面享受與當地公辦學校在編教師同等待遇。特崗教師在聘任期間，執行國家統一的工資制度和標準;其他津貼補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。要落實好週轉宿舍等安排，幫助解決工作生活中的實際困難。

　　(四)開展特崗教師針對性培訓。利用“國培計劃”、結

　　對子幫扶等有效措施對特崗教師開展具有針對性的系統培

　　訓和指導。尤其是針對非師範專業畢業生，要認真做好入職前的培訓工作，幫助其提升師德修養，提高教育教學能力和水平。

　　(五)落實特崗教師入編等工作。要嚴格按照有關檔案

　　精神，保證三年服務期滿、考核合格且願意留任的特崗教師及時入編並落實工作崗位，紮實做好相關人事、工資關係等接轉工作，連續計算工齡、教齡，不再實行試用期。做好《〈農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃〉教師服務證書》編制和發放工作。按照國家有關規定落實好服務期滿特崗教師相關優惠政策。

　　(六)強化特崗教師資訊管理。各地要結合特崗教師數

　　據庫建設，及時掌握特崗教師的基本資訊，加強動態管理。教育部將適時把“全國教師管理資訊系統”資料作為“特崗計劃”實施情況和核定招聘計劃的基礎資料，各地要及時更新“全國教師管理資訊系統”中特崗教師資訊，嚴格稽核把關，按時報送。

　　(七)營造良好社會氛圍。2020年是“特崗計劃”實施15

　　週年，各地要深入挖掘特崗教師中的優秀典型，加強對“特崗計劃”在提升農村義務教育質量，助力脫貧攻堅作用發揮和取得成果等方面的總結，並透過多種形式和渠道進行廣泛宣傳。請各地認真遴選3—5名具有代表性的優秀特崗教師和

　　3—5個“特崗計劃”組織實施較好、特崗教師群體助力農村義務教育、脫貧攻堅等作用發揮較好的典型案例，分別填寫《優秀特崗教師先進事蹟推薦表》(附件2)和《特崗計劃組織

　　實施典型案例推薦表》(附件3)。

　　(八)加強實施情況監督檢查。各地要加大“特崗計劃”

　　實施工作的督查力度，嚴格按照“特崗計劃”教師崗位設定要求招聘教師，對特崗教師待遇保障、服務期滿入編等政策落實不到位的縣(市、區)，要及時予以督促整改，同時下一年度不再將該縣(市、區)列入“特崗計劃”實施範圍。對於“特崗計劃”實施管理工作不到位，招聘計劃完成率較低、特崗教師保障政策落實問題突出的省份，下一年度將適當核減崗位名額。

是的，先上崗，再考資格證。近日，人社部等七部門聯合印發通知，為進一步促進高校畢業生就業，對部分職業資格，將實施“先上崗、再考證”的階段性措施。

通知提出，符合教師資格考試報名和教師資格認定相關條件的高校畢業生，可以先上崗從事教育教學工作，再參加考試並取得教師資格。

今年有近900萬大學畢業生需要就業，但受疫情影響，國內就業形勢嚴峻。保就業成為當前重要任務。一定程度上降低門檻，讓符合條件的高校畢業生充分就業，是解決就業問題的重要舉措之一。

為避免人群聚集，此前，教育部、人社部已印發通知，取消了多種類別的考試。暫不舉行教師資格證考試，也是基於相同考慮。

另外，根據教育部的部署，今年將在全國範圍內基本消除56人以上的大班額。這意味著需要補充更多的中小學教師。

2020年可能是真正實現“教師工資不低於公務員”的元年。

近幾年，中小學教師被戲稱“三低”職業：社會地位低、經濟地位低、師資水平低。

決定性因素是工資水平。經濟地位決定社會地位，毋庸諱言，工資高了，社會地位自然高，在當今社會，這點毋庸諱言。

工資水平也直接影響師資水平，教師工資高，才能吸引優秀人才進入教育行業。

如果落實了教師工資不低於公務員的法律規定，教師這個職業，其實也是不錯的：假期比較多、人際關係單純，不受太多欲望的誘惑。

不是的，招教考試需要有教師資格證才能夠報名參加呦~個別少數地區是可以的。招教考教綜，學科和公基，教綜是必考的科目，學科和公基是根據報考的崗位選考的，我當時報考的崗位是隻考教綜，下面就讓我這個已經成功上岸的老師給題主分享一下複習，助力題主考試；

第一週

用一週的時間瞭解教綜這科的考點和知識點，瞭解這些最快的方式就是跟著教材把知識點過一遍，不需要很詳細呦~只需要大致過一遍就可以了，我當時就是看粉筆的教材，根據考試大綱把知識點過了一遍；

第兩~三週

用兩週的時間跟著邊文超級招教課學習，我想不用多說，都知道它是幫助記憶教綜知識點最好的，邊文老師很幽默，聽他講課，不會感覺難熬，而且知識點在老師講解下，理解起來很輕鬆，我當時就是跟著邊文老師學習，用了兩週時間就把課程看完，知識點也記住了一大半；

第四周

可以跟著課程做粉筆教師上的習題，也可以看完課程之後再做上面的習題，我是看完課程之後做的習題，做題的正確率還是很高的，特別是做題的時候又把知識點加深了一遍印象，知識點記得更牢了；

最後，一定要做真題卷！