這句詩選自漢武帝時代建立的音樂官署“漢樂府”的《長歌行》。

全詩原文如下：

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

這是一首勸人珍惜美好的青春，抓緊時機奮發進取的詩。

出自《樂府詩集·長歌行》，作者無法具體考證到哪一個人，只能是無名氏。

中國古典詩歌共分三大類，古體詩、近體詩和樂府詩。“樂府”本是漢武帝設立的音樂機構，用來訓練樂工、採集各地歌謠和整理、制訂樂譜，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。後來，人們將樂府採集的詩篇稱為樂府，或樂府詩、樂府歌辭，於是樂府便由官府名稱變成了詩體名稱。

這首《長歌行》選自宋代郭茂倩編撰的《樂府詩集》。郭茂倩，字德粲，宋代鄆州須城（今東平縣）人，生活在北宋神宗和哲宗在位期間。他出身於一個官宦世家，本人也是朝廷的官員，曾經擔任過河南府法曹參軍，相當於現在省級主管法令的官職。

《長歌行》是其中之一，是勸誡世人惜時奮進的名篇。

詩句的意思是：少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。句末中的“徒”字意味深長：一是說老大無成，人生等於虛度了；二是說老年時才醒悟將於事無補，徒嘆奈何，意在強調必須及時努力。

郭茂倩自幼熟知音律，才氣非凡，對詩歌有著濃厚的興趣。他利用業餘時間，整理收集古代流傳下來的詩詞，歷經數年編撰完成《樂府詩集》。《樂府詩集》全書共一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十餘首。除收入朝廷的樂章外，還儲存了大量民間的歌詞和文人創造的新樂府詩。全書各類有總序，每曲有題解，是一部繼《詩經風》之後，各種樂府詩最為完備的重要典籍。

《四庫全書總目提要》稱譽該書“徵引浩博，援據精審。宋以來樂府者無能出其範圍。”可以說，郭茂倩沒有在法令工作上做出成績，卻因編篡《樂府詩集》而揚名後世，堪稱因“不務正業”而成功的人。

原文：

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

詩的開頭從園中葵起調，“託物起興”。“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。”園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。由於有春天的Sunny、雨露，萬物生機盎然、欣欣向榮。

接下來，詩人用“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”表達了對“青春”稍縱即逝的珍惜。轉眼春去秋來，園中葵及萬物經歷了春生、夏長，到了秋天，它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子就變得焦黃枯萎，喪失了活力。一個“恐”字，表現出人們對自然法則的無能為力和青春凋謝的不可避免。

緊接著詩人又從時序的更替，聯想到宇宙的無盡時間和無垠空間。“百川東到海，何時復西歸？”時光像東逝的江河，一去不復返。在這永恆的自然面前，人生豈不就像葉上的朝露一見太陽就被蒸發嗎？豈不就像青青葵葉，一遇秋風就枯黃凋謝了嗎？

最後，詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結論。自然界的萬物有一個春華秋實的過程，人生也有一個少年努力、老有所成的過程；自然界的萬物只要有Sunny雨露，秋天自能結出果實。人卻不同，沒有自身努力是不能成功的；萬物經秋變衰，但卻實現了生命的價值，因而不足傷悲；但是一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮鬥，反而讓青春白白地浪費，等到年老之時後悔也來不及了。

全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，藉助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。

這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作“託物起興”，即“先言他物以引起所詠之辭也”。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。詩歌由對宇宙的探尋轉入對人生價值的思考，終於推出“少壯不努力，老大徒傷悲”這一發聾振聵的結論，結束全詩。

原文欣賞：

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春佈德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

整一篇文章最熟悉的便是最後兩句“少壯不努力，老大徒傷悲。”

小學便學的，已是爛熟於心。至於作者是哪位，卻無從考究，出自《樂府詩集·長歌行》。

民間詩歌，流傳至今。

園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待Sunny照耀。春天給大地普施Sunny雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。

採取普通的田園景物襯托萬物歷經四季的景象，用百川奔騰到大海，問何時才能重新返回？暗喻年輕時期不奮發圖強，到老悲傷已無用。青春一去不復返，世間哪有後悔藥？

這一首詠歎人生的民間詩歌，屬於“先言他物以引起所詠之辭也”。讚美了春天的Sunny，萬物都在等待時機綻放青春的氣息，實際是借物比人，這是對人生最寶貴的東西——青春的讚歌。

園中的葵菜和萬物歷經了春生、夏長、秋黃、最後是喪失了活力。人亦是如此，只不過有些人卻不在乎所謂的年齡，有人活到老，學到老，繼續持續著活力的輪轉，而有的人在本該奮鬥的時間，選擇了安逸。

這一首詠歎人生的民間詩歌從對自然的神秘力量進行探尋後轉入對人生價值的思考，最後推出了“少壯不努力，老大徒傷悲”這一結論，告訴世人：一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。

這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

這句格言採自古詩漢樂府《長歌行》，作者無法考證.所謂年輕力壯的時候不奮發圖強，到了老年，悲傷也沒用了。

（少壯不努力，老大徒傷悲）這兩句名言出於哪個’朝代｀哪位作者？代表著什麼？

出處《樂府詩集·長歌行》：“百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。” 漢樂府 著【朝代】 兩漢。

少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。 一個人如果不趁著大好時光而努力奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，出言警策，催人奮起。

人到一定年齡六七十歲吧，再難聽一點說五六十歲：你的身體各項功能每況愈下。學習能力理解能力接受能力會越來越差。工作越來越不好找，適應工作範圍越來越少。如果說這個年齡段，你啥本事啥技術也沒有，你的生活可被動了。

如果到了年老無助年齡段，你沒有健康身體（誰也不敢保證不生病），沒有一定的存款，沒有舒適住房，沒有孝順的子女，你沒有固定的收入。那你就慘了。

年輕時你的風流快活花天酒地，你的光鮮靚麗假冒貴婦，你的夜夜笙歌酒肉穿腸過，你的招蜂引蝶招貓逗狗愛。還有你的月月光你的啃老族。將一去不復返了。

放縱不羈的少年，不負責任的中年，將換來老無所依的老年！再悔恨再檢討再反思（也許反思也沒有）也沒用了！