我覺得足球列入中考考核應該不太可能；首先中國的足球在初中階段並沒有普及教育，大部分的初中生並沒有接觸過有效的訓練，更談不上喜歡；

其次，足球是一項對綜合素質要求很高的運動，所包含的技術很多，而且每項技術都需要長時間的專門練習，比如停球，傳球，帶球，射門等等，如果不是專門的足球學校，初中生在繁重的學習壓力下是很難掌握的；

既然不普及又很難達到一定水平，那麼作為中考的一門功課就不合適了。

謝謝邀請回答這個問題。足球運動是這個世界普及率最普通一項運動，中國教育部能把足球運動做為升學率一種測試標準，來刺激中國孩子在體育方面有一個好的追求，捆綁在那入學考試政策之中。卻實對體育缺乏鍛鍊孩子是一個考驗，這也是對中國孩子一種硬性規定，也是對於中國孩子在生活中必須掌握一項足球運動技能持之以恆鍛鍊身體毅志品質考驗，中國孩子太驕慣了，尤其體育教育，比賽勝負挫折教育比賽規則遵守，那是教室裡課本里學不到的。一個國家沒有體育人物偶像沒有體育精神支撐，這個國家就沒有靈魂，沒有健康身體，任何人富有財力沒了健康，都是沒有價值意義的。至於中國教育出臺這項政策，只有利沒有弊。是對華人預防傷病，提高青少年身體健康是一個好的開始，促進青少年體育運動發展，活躍校園體育生活，也形成足球普及率的人口。讓更多體育愛好者享受體育給他們帶來健康，

這種政策的目的是為了刺激中國足球運動的發展 但有可能事與願違 因為從根本上並沒有脫離應試教育的制度框架

為了考試分數而去學習足球 這本身就違背了足球運動的本質以及參與運動的初心 更何況 術業有專攻 而決定足球運動水平高低的 卻是由綜合素質決定的 綜合的知識文化素養 才是反哺足球的最重要的養份 而非相反

客觀的看 目前的應試教育制度繁重的課程及壓力正在損害著一代代青少年的健康 我們總不能一邊製造垃圾食品一邊製造減肥藥物吧

教育部門提議：足球正式進入2021年中考的考核專案，中國足球能否因此而崛起？

再說足球如果是中考的考試專案。怎樣評價是一個更大的問題。測試個人的技術能力還是集體能力？怎樣定義考生的能力等級，由誰來評定？它是否被中國國足或那些原本不專業的體育教師所評價？

只想透過足球考試來提高中國的足球水平，這是一個笑話，試問孩子們有多少可以在球場或者其他地方踢球，有多少空閒時間可以去踢球，以及有多少有基本足球知識的老師教他們。不要讓這種考試變成富人的遊戲，就像中國青少年科技競賽那樣。

眾所周知，學習的目的就是在踏入社會之前做好準備，學習基礎知識，根據自己的條件和能力，掌握相關的知識儲備和技能，以備將來進入一個行業或領域！

而且對中小學生來說，除了學習基礎知識外，還應選擇未來職業的興趣和方向，以達到更好的學習目的，才能最大限度地發揮自己在未來事業中的優勢！

因此九年制學校注重的是基礎知識的積累，說白了就是識字！當高中變成文理分科的時候，可是高中畢業就面臨著選學校、選專業的問題，基本你未來的生活就是圍繞這個專業選工作！

因此國家不可能將一些興趣、愛好納入到中高考專案中，有這個興趣，你就可以自己去學習，再考相關專業進行學習，而非所有學生都要學！在中國，教育是應試教育，與競技體育截然不同。這並不能起到什麼促進作用。

中國足球的問題是一個足協問題，一個社會問題。能打就打，不能打就不能打，這些都是需要一步步解決的問題。需要的不是考試製度，需要的是專業培訓機構，需要的是足球的“藍翔”“新東方”。

一些朋友堅決反對這一建議：

中考不能採取這個提議！並非人人都適合踢足球，每個學校都成立一個足球俱樂部，對有足球特長的學生進行從小選拔培養就可以了！要不就把游泳列為高考必考科目，游泳是人生的一項必備技能，每年都有多少生機勃勃的青年學生溺水而亡，如果學會了游泳，必將減少這種悲劇！

教育部門出臺的這一政策，雖然對足球運動的普及推廣起到了一定的作用，但效果並不明顯。推動足球聯賽最為積極的應該是由教育部和中國足協聯合主辦的全國小學低年級組、高年級組、初中組和高中組聯賽。並將足球聯賽的成績與學校考核掛鉤。唯有如此，中國足球才能得到長足的發展和進步。

但也有一些朋友對此持樂觀態度：短期不行，長期可行。

短時不行，是因為現代教育，兒童自身學習任務較重，且受場地、時間等投入因素限制，足球天才不大可能出現；即使出現不少天賦異稟的少年，本身也愛好足球，但短時不可能對足球事業產生決定性的影響。與此同時，整個社會的足球環境並未從根本上改善，也是短期無法幫助足球強國崛起的原因。

長久以來，所謂“滴水穿石”，隨著足球運動的普及，以及一代代愛好足球的青少年逐漸進入社會各階層，就必然會實現國家足球崛起！

好政策！如今的青少年，大多是低下頭的，缺乏鍛鍊，沒有營養，又胖又弱。在考試中加入足球運動，這樣既促進了足球運動，又鍛鍊了身體，提高了未來中國人的身體素質！

總之，小編認為：發展體育的目的和初心就在於全民健身！就提高全民身體素質而言，足球是體育運動中的一項，和乒乓球、羽毛球、籃球、排球一樣，就提高身體素質而言，乒乓球、羽毛球更加普及，場地限制也更少。足球界給了太多的期待和失望，無可厚非，從娃娃抓起，關鍵是要能發現苗子，能培養苗子，不然就白忙一場！

如今的教育部門，雖然意志堅定，但他們推出的這一舉措，可以說沒有一項戰術手段可說，根本無法改變中國足球環境的基本面。所以如果教育部真要推行這一舉措，也不過是向“南水北調”的方向走一條“南水北調”的路罷了，但是要把沙漠變成綠洲，恐怕路還很長，很長…

如果是把體育專案劃入中考考核，那是最好的，每個人都可以選自己喜歡的運動專案來練。但是如果單單隻把足球列入考核表，這就不妥了。