孩子不愛學習，父母應該如何引導，這個問題已經是老生常談。今天來談談我的一些觀點。

孩子不愛學習，父母還是要從自身找原因。

孩子不愛學習很大，一部分原因是因為情緒不高。

小時候我們都聽過小貓釣魚的故事，其實孩子就跟故事裡的小貓一樣，面對釣魚的枯燥無趣，而他們更喜歡一些有意思的事情，這也是孩子們學習時容易分心的根本原因。

孩子學習的時候爸爸在一旁玩遊戲，媽媽在一旁看電視，爺爺奶奶在一旁聊天，這樣的學習環境，孩子很容易分心。所以，給孩子提供一個安靜的學習環境是非常重要的。

當孩子學習時，父母可以陪在孩子旁邊做一些安靜的事情，比如看書，寫字等。如果孩子在學習十分鮮，父母還可以輕輕的敲桌子或者書本提醒一下孩子。這個時候父母一定要注意，不要訓斥，孩子，這樣會讓孩子精神緊張更容易分心。

孩子不愛學習還一個很重要的原因就是不願意面對失敗，學習的失敗會嚴重，打擊孩子學習的積極性。面對這個問題，父母平時要告訴孩子學習過程中失敗是很正常的，而且從錯誤中學習到的知識會更牢固。父母還要帶著孩子把錯題多做幾遍告訴孩子處在哪裡知道，孩子掌握這個知識點，這樣久而久之孩子會對學習越來越有信心。

鼓勵孩子。誰都不喜歡別人說否定自己的話，孩子也是如此在續寫這件事情上父母一定要記住誇一遍，孩子別罵他實變有用得多，所以父母千萬不要吝嗇對自己孩子的誇獎。當然誇獎，也是有技巧的，要有重點的誇獎，比如說你今天這個字寫得很漂亮，或者你今天這個英語讀得很完美，等等。

總而言之家長不要特別強調孩子學習的重要性，把他的學習融入到生活當中，成為生活當中的一部分。孩子愛上生活，慢慢地就會愛上學習。

俗話說，羅馬不是一日建成的，相同的，孩子的性格也是在日常生活中被潛移默化地培養起來的。當孩子已經形成了不良的習慣，要改變最重要的是從孩子的成長氛圍入手。以下是給父母的一些建議：

一、“榜樣作用”很重要

孩子0-5歲的時候模仿能力是最強的，所以你在這個時間段給孩子塑造了什麼樣的成長氛圍，很可能造就他的早期性格和習慣。一個家庭，父母如果每天睡到七點起床，那麼孩子基本上不會早於這個時間，並且還會潛意識地認為自己可以睡得更晚。所以如果父母整天只會埋頭看手機、玩遊戲，一有空就刷電視劇，沒有花費時間在孩子的成長過程中，瞭解孩子的想法，陪伴孩子一起進步，這個孩子也會慢慢變成和父母一樣的人。想要改變孩子的性格，就先從自身開始，看看自己身上有沒有明顯暴露的缺點，然後慢慢改正，告訴孩子什麼習慣是不良的，不應該學習的，一步一步地引導。

二、幫助孩子發展興趣

孩子剛出生就是一張白紙，興趣是在後天生活中慢慢挖掘和引導的。你給孩子買一包畫筆，也許孩子會還給你一個五彩繽紛的世界。孩子不喜歡學習，沒關係，我小時候也不喜歡學數學，但是我喜歡寫作、喜歡讀英語。只要在每一次的交談中多鼓勵孩子，引導孩子對某件事情產生信心和滿足感，必要時可以設定一些小獎勵，讓孩子往自己喜歡的方向去發展，引導孩子自己對未來做出規劃。由過來人的父母來判斷，這個規劃是否可行。

三、深入瞭解孩子內心的想法

如果孩子只是單純不想讀書，也不知道自己要幹什麼，這個時候最忌諱的就是拿“別人家的孩子”來做對比，這不僅會讓孩子的自信心嚴重受挫，更會使其產生逆反心理。反正你都說我不如別人了，我還努力個什麼勁，你讓我自生自滅吧，然後就是無止境地爭吵，你抱怨孩子不懂事，孩子說你沒有同理心。這種情況，身為父母應該冷靜下來，好好說明學習的重要性。初中畢業出來，你的朋友圈和人脈大部分都集中在初中圈子；碩士畢業出來，你的朋友圈和人脈可能是商界大亨和海歸。初中畢業出來，以後你的女朋友可能是商店收銀員；碩士畢業出來，你的女朋友可能是和你能力相等的財務經理或大學教師。人的知識面和學歷往往會從你的朋友圈中體現，大部分成功的人都是名牌大學畢業，例如馬雲、馬化騰、劉強東。如果孩子不想讀書，是因為有一個討厭的同桌、一個曾經體罰過孩子的老師，那麼這就是你深入和孩子交談後得出的問題點。作為父母，除了開導孩子，也要幫助孩子解決這些外在因素，讓他有一個健康成長的好環境。

四、不要吝嗇你的讚美

當你看到孩子好的一面，一定要適度地讚美他，有時候作為母親，總是會在小事上絮絮叨叨，但是要有一雙發現美的眼睛，發掘孩子身上的優點，引導孩子揚長避短。這樣不僅可以使你們之間的感情升溫，也可以讓孩子建立自信心。

首先，要想孩子有學習動力，家長必須要“動起來”

所謂家長“動起來”就是說當家長在家庭中遇見一些自己不懂的事情，要動起來尋找答案，可以是和家庭成員討論，可以是向孩子“請教”，也可以是查閱網路資源，總之要“動起來”，並且讓孩子看見您在“動”，讓他看見您在主動的學習。適當的時候可以引導孩子跟著您一起主動求解答案，讓孩子參與到您的學習當中來。

帶孩子走進自然、走進田野、走進森林。現在的孩子每天都沉浸在電子裝置中，很少走進自然，感受大自然的魅力。激發孩子的想象力：色彩從哪裡來？為什麼樹葉是綠色的？為什麼太陽東昇西落？帶孩子走進圖書館、博物館。讓孩子感受書海的寬廣，感受人類的智慧，讓孩子遨遊在書的海洋當中當孩子對大自然的一切產生了興趣，求知的種子就會在他的內心深處發芽了第二步，建立學習目標，制定契約，約定獎懲。

很多的孩子缺乏學習動力的一個很大原因就是沒有方向，不知道學習能夠給他帶來什麼，他只會覺得學習佔用他看動畫、玩遊戲的時間，學習使他痛苦等等。因此家長要給孩子建立一個學習的目標，並且和孩子做好約定，完成能夠得到什麼樣的獎勵，完不成會受到什麼樣的處罰。因此作為家長要給孩子建立一套獎懲約定，強化孩子的執行意識。

在執行獎懲之前，家長要和孩子商量好獎懲方式，以此來提高孩子對自我的一種期望，比如，每天完成一項任務加1分，最後積分兌換小禮物或者延長一定的娛樂時間等等，這些對於激發孩子主動學習都有很大的幫助，同時也讓孩子建立成就感、對自己有自信心。

在這一步，家長要特別注意兩點：

1、正向激勵。比如發現孩子任務沒有完成卻在看電視，家長這是不要直接批評，應該這樣說：“透過你認真看電視的表現，我就知道你今天的任務應該完成了，寶貝你真棒。”

2，言而有信。要兌現自己給孩子的承諾，不要讓孩子覺得自己被騙了。否則孩子就不會在執行之前的計劃。

最後，制定作息安排，培養孩子的時間觀念

播種一個行動，你會收穫一個習慣；播種一個習慣，你會收穫一個個性，播種一個個性，你會收穫一個命運。孩子的行為必須要經過長時間的形成，才能養成良好的行為習慣。由此可見，制定一個作息時間表，對於孩子良好習慣的養成是多麼的重要。

第一次制定作息計劃，家長最好跟孩子商量，要讓孩子對自己的行為負責。比如每天什麼時候起床，什麼時候練字，什麼時候可以吃零食，看多長時間的動畫、玩多長時間的遊戲等等這些，都要制定詳細的計劃，在必要的時候家長可以和孩子“簽字畫押”。

孩子天生都喜歡玩，愛玩是天性，我感覺要孩子愛上學習首先家長不要一邊整天抱著手機，一邊對孩子說學習吧。學習的氛圍很重要，孩子在學習的時候你最好也看著書，陪著他一起學，時間久了，和孩子成為好朋友，這樣比家長制的效果會好的多。

我們讀書上學一二十年，都知道學習是個苦差事，孩子也一樣，除了特別聰明的孩子外，大部分孩子還是要靠家長引導去學習，陪讀是最有成效的方法，跟孩子一起去學習一起去探討，激發他對學習的興趣，當然家長還是得有很大的耐心才行。我弟弟就是在我爸的耐心陪讀了好幾年考上了重點然後又全額獎學金出國讀了兩年。我爸是中專畢業的，但是我弟高中三年我爸陪他一起做題，確實付出了很多。我比我弟高一級，當時又住校，我爸就管不了我那麼多，我也只考了一般的大學，現在才感覺一般大學跟重點真的比不了。所以我現在對我的孩子從小就跟她一起學習，希望她在以後的學習生涯中會感覺容易些，基礎打牢些。

孩子不愛學習，家長應該如何激發孩子的學習動力？

很多家長都說，孩子不愛學習，總是要家長推著往前走，家長就擔心以後孩子大一點，家長不在身邊，該怎麼辦？不知道怎麼樣才能讓孩子主動學習？

在孩子的家長群裡，經常會看到，一個孩子的家長在群裡問老師，問孩子在學校的表現和孩子的學習情況，老師會說孩子這段時間退步了，作業完成的不好，或者哪方面有所提高。然後看到這位家長問的最多就是，孩子總是不愛學習，回家作業不自己主動去寫，總是需要催很多次，如果大人一忙作業就不能按時完成，孩子也不愛看課外書。總之就是孩子不想學習，下面我們就看一看如何激發孩子的學習興趣？

1:家長對孩子的期望值要恰當。家長對孩子的期望值不要太高，不過高的期望值既能激發動力還可以培養孩子的自信心。

2011年的時候每次帶學生去農村學農，看到孩子們在果園裡摘蘋果，孩子們蹦著跳著從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果就直接吃掉了。

而現在有時候帶孩子去植樹，有的家長都會不放心，打電話過來生怕磕著碰著孩子，弄得我們老師也很緊張，試想這樣的情況估計在家也經常發生吧！沒有任何人的人生是一帆風順的，我個人認為只要不是觸及孩子安全問題都要大膽的讓孩子多多嘗試新鮮事物。我們再看看現在這些孩子，平時在家裡吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片兒，擺在果盤裡，牙籤插好了，遞到手裡，孩子們還一副懶得吃的模樣。

這就是我們要說的“跳一跳摘到的蘋果”，對孩子學習也是一樣，家長要把對孩子的期望值設定在合適的水平，既不要大包大攬，直接把蘋果送到孩子手裡，否則孩子就沒有興趣，又要確保這個目標是孩子跳一跳就能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。

2:承認差異，發現孩子的潛力所在，千萬不要為了面子而逼孩子學習。

有些家長總是喜歡攀比，總對孩子說：“看別人家的孩子怎麼那麼聰明，人家第1名，你呢？”這樣孩子慢慢就形成了“我比別人笨”的心理，甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒，不要攀比，要以自己的孩子實際情況為基礎，孩子現在能跳1.2米，那麼1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因為別的孩子能跳1.5米，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。

家長要積極的發現自己孩子的特點和長處，人有差異性，要承認差異，要了解自己孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢，不要只為了自己的面子而逼著孩子讀書，在壓力下讀書是做不好的。而是多觀察找到孩子的興趣點，我相信總有一兩個方面是孩子比較喜歡的，比如男孩可能喜歡運動，女孩可能喜歡繪畫，我們可以在那比較喜歡的領域入手，相對會好很多。

3:別把孩子當成裝知識的“米袋子”

家長要想明白，你要培養的是一個裝知識的“米袋子”，還是要培養一個完整的人，或者說你希望自己的孩子是知識型的還是智慧型的？如果答案是後者，那就少一些灌輸，鼓勵孩子多問幾個為什麼，對孩子的問題千萬不要回避，甚至孩子不問，你還要啟發他問，提早認識ABCD不如讓孩子多問一個為什麼。

4:在對的時間做對的事，12歲前緊抓語言最合適。

孩子的學習能力發展是有規律的，12歲以前孩子的形象思維，直覺思維，模仿能力比較強，這個階段學語言最合適，比如：小學背古詩就比大學再背要容易，到了高中抽象思維，邏輯思維，推理能力發展起來，再學數學等科學會更容易，但是現在很多家長倒過來了，這就是錯過了孩子學習的最佳機會。

5:精心培養孩子的成就感。

建議家長在學習上不要大包大攬，但是在培養孩子自信自強，這方面要有意識的作為。

莫言為什麼會喜歡寫作？他自己回憶說，就因為小學三年級的語文老師很喜歡他，把他的文章當作範文來讀。

很多人都有過類似的經歷，這給了我們一個啟示，小孩子要鼓勵，要給他成功的體驗，培養孩子的成就感，有成就感才會有興趣，作為家長培養孩子的自信心還是有一點可以做，就是讓孩子做家務，自己的事情自己做。有一個家長她特別苦惱有一個特別喜歡做飯的小兒子，我覺得有這樣的兒子應該值得高興，也許未來世界可能多一位世界級美食家不是挺好的嗎？

6:要為孩子解決具體問題

對家長來說只有鼓勵也不夠，在孩子遇到困難時，如果你只是在旁邊說“我相信你” “一定可以的”，也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問題。

比如孩子在遇到一些作業比較多的時候，家長可以帶領孩子一起，把作業分類，分幾個不同的時間段去完成，每一次完成多少的量，這樣分開去完成，孩子就不會覺得作業堆在一起很多。

這樣把一個比較困難的大任務分解成若干個小任務，化難為易，化繁為簡，是家長幫助孩子克服困難，體驗成功，提升自信心和興趣的有效方法。

7:用孩子喜歡的方法激發好奇心

記得小時候，生物老師教我們養小球躁，在一個寬口瓶裡放上自來水，每天往水裡吹氣，慢慢水的顏色變綠了，還讓我們把蚯蚓剪成若干段後，埋入泥土裡，觀察如何慢慢長成一條蚯蚓來。我覺得這就像變魔術一樣，那個時候最大的夢想就是做一個生物學家。

其實這些動手的小實驗很容易操作，家長完全可以帶著孩子做，對於培養孩子們的學習興趣，動手能力，探究習慣非常有用。

還有一些遊戲學數學的方法，比如：小一點的孩子搭積木，從中可以瞭解三角形，長方形等圖形，對顏色的概念，還能養成觀察，記憶，想象和做的習慣。大一點的孩子可以用撲克牌算24點等。

9:榜樣的力量

一個學生的成長需要三條途徑，自我學習，同伴合作，專家引領，自我學習和同伴合作剛才已經談到，專家引領這個“專家”對小朋友來說，不僅包括老師還包括家長。最好在孩子學習時，家長不是跑去看電視，打麻將，也不是站在門口看孩子是否在寫作業，而是可以坐在孩子身邊一起看書學習。儘量不要打擾她，讓孩子安安靜靜地自己規劃如何完成自己的作業。記得千萬不要玩手機！

現在不是流行一句話，一流的家長做榜樣，二流的家長做教練，三流的家長做保姆。

總之，想要激發孩子的自主學習能力，還是需要我們家長多費心思，和孩子一起努力完成。

“孩子從來不會主動學習！”

“上課不認真聽講！”

“一上課就瞌睡！”

“我家孩子因為討厭任課老師而討厭這一門課程！”

“每次考試成績都不理想！”

朋友圈裡的家長們經常這樣發牢騷，乾著急又沒有好辦法來解決孩子的學習問題。我自己也在養育兩個孩子，非常擔心孩子會出現不愛學習，厭學心理的情況，所以我不斷地學習關於家庭教育的知識，並且運用到生活學習中，我的孩子目前還沒有出現類似厭學情緒。那麼，今天跟家長們分享一下我關於“孩子不愛學習，家長應該如何激發孩子的學習動力”的經驗。

孩子不愛學習，歸根結底，都是孩子缺乏學習動機的表現，父母只要點燃孩子學習的動力和學習熱情，就成功了一大半。激發孩子學習動力的方法很多，主要還是根據家長平時對孩子學習情況的觀察對症下藥。

孩子缺乏熱情，和孩子暢談夢想

最近我家孩子懶床，作業天天催，於是我想到了姐姐教我的新方法，和孩子交流夢想，於是我找機會和孩子面對面的坐下來，慢慢的談起了未來，談起了社會上的各種職業。

孩子說她要當警察，然後我就拿《名偵探柯南》舉例，警察偵探需要敏銳的觀察力和超強的邏輯思維能力，同時還要具備極強的專注力和不斷的學習能力……這些詞語她可能還不太懂，我就用生活中的情形解釋給她聽。

孩子驚訝的說，哦，原來警察還有那麼多本事，我認識的字還不夠多，我學習的數學還很差勁……我要好好讀書學習才行。

一次暢談夢想的交流點燃了孩子學習的熱情。

孩子考試成績不好，家長學會共情

去看電影，去旅遊，買玩具……這些獎勵似乎都不屬於考試成績差的孩子。成績不理想的孩子收到的永遠都是父母的指責，質問，“為什麼沒考好”、“告訴你多少遍了，平時讓你好好學，你非得不聽”、“考出這樣的成績還不夠我丟人的”。

如果讓家長和孩子角色互換，讓家長體會一下被指責、被質問，不被接納的感受，不說多了，在工作單位被上級批評一通也不會好受到哪裡去吧。孩子考砸了，最怕的當然也是面對父母。

家長們不妨試一試，孩子考出爛成績，再適當的教育之後，給孩子一個大大的擁抱，或者給孩子發一個“失敗獎”，對孩子的情緒感同身受，教孩子如何面對挫折，怎樣調整心情，怎樣積極解決問題。

我相信孩子長大後，每當遇到問題，遇到挫折，都會學習父母的樣子去解決問題，去面對挫折，尋找積極的解決途徑。

孩子有了小進步，家長及時鼓勵，給與誇讚

每當和孩子在小區廣場上玩的時候，聽到很多父母經常表揚孩子，“你真棒”“你真聰明”,對於誇讚孩子這件事家長們千萬別掉坑。

有實驗表明，經常受到簡單寬泛表揚的孩子和受到具體行為和做事過程誇讚的孩子，在進行簡單問題和複雜問題選擇的時候，受到寬泛表揚的孩子通常會選擇簡單問題，而受到因具體行為誇讚的孩子往往選擇更具有挑戰性的問題。

當孩子在生活學習中表現出了哪怕是小進步，家長也不要吝嗇你的語言，狠狠的誇讚你的孩子，世界上沒有哪個孩子因為誇讚和鼓勵而犯錯誤的。

孩子不愛學習，家長們不妨嘗試著和孩子暢談未來，與孩子共情，好好誇讚孩子吧！

第一、 學習興趣和好奇心，渴求瞭解世界的求知慾。

興趣是最好的老師，孩子做事要讓他有成就感，這樣孩子才有興趣，比如孩子做題，引領孩子思考問題，讓他自己做出來，不要一開始就告訴他答案，這樣他才能體驗成功的快感。這樣一而再，再而三，孩子就養成思考的習慣，越來越成功，優秀！

第二、 讓孩子覺得學習時間快樂的事，學習中體會快樂，孩子遇到困難，要多鼓勵表揚、激勵，我們還要幫助他找到好方法，開啟視野，與他一起戰勝困難，讓他體會到學習的快樂，獲得成就感，認同感。

第三、確立理想和目標，實現人生理想價值，獲得認同感，孩子有了自己的理想和目標，自然學習動力就很足，會朝著夢想努力，，作為家長，善於循循善誘，幫助孩子進行人生規劃，確立自己的人生目標理想。家長不要把自己的目標強加給孩子，不是孩子自己的意願，不是孩子自己想做的，孩子只有確立自己的人生目標，才會產生長久的學習動力，去達成目標。

第四、感恩父母，希望透過學習改變家庭，回報父母。

孩子看到父母為了自己成長而辛苦工作，看到父母為了自己省吃儉用，這樣會激發孩子學習的進取心與責任心，希望用好的成績來回報父母，也希望給父母更好的生活。

第五、養成良好的學習思維和習慣

我們知道學習知識是要有良好的思維習慣，良好的思維習慣時是後天培養的，好的思維習慣能讓孩子快速找到解決問題的方法，讓孩子產生自信心，而自信心是是產生動力的原因。

家長了解自己的孩子，也知道孩子要養成怎樣的思維習慣，才利於學習，所以家長要有耐心，清楚如何幫助孩子，要多鼓勵表揚，認同、理解、寬恕，這樣經過一段時間的共同努力，就會幫助孩子培養良好的思維習慣。

對孩子來說，最主要的任務就是學習。尤其是對於學齡前的寶寶來說，由於年齡比較小，正是增長知識的黃金時期。

但總有許多孩子不愛學習，因此這個問題困繞了許多爸爸媽媽。

那麼，孩子為什麼不愛學習，有哪些具體原因呢？如何激發孩子的學習動力呢？下面我們一起來看一下吧。

孩子不愛學習的原因：（1）孩子自身的學習方法不對。

有的孩子長期拼命學習，而不懂得掌握學習方法和技巧，是導成績差的主要原因。從而使學習喪失信心，對學習產生恐懼。

（2）孩子自身不良習慣導致的。

有的孩子上課說話、看課外書、做小動作等等，這些不良的學習慣降低了聽課效率，使成績得不到提高，最終導致孩子厭倦了學習。

（3）家長是否給予孩子過高期望。

當你對孩子的期望值過高，就給孩子造成了心理負擔和壓力，使孩子對學習產生了恐懼感，然後學習上自然而然的就產生了厭惡感。

（4）家長是否對孩子看管過嚴。

在孩子的成長過程中，孩子會出現許多問題，可能家長監管孩子過寬過嚴，導致孩子不愛學習。其實爸媽的動機是正確的，但有時手段有些不太合適。

孩子不愛學習怎麼辦？1、讓孩子體驗到學習帶來的成就感。

一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂，也就不去努力學習了。

家長要讓孩子處理一些簡單的學習問題，要肯定孩子，讚美孩子聰明伶俐，適當的時候給予一定的物質獎勵。

3、幫助調整孩子學習方法。

如果孩子學習成績上不去或成績下降，要及時幫助孩子分析問題，和請教老師的辦法，找到問題的根源，然後針對性的幫助孩子調整學習方法。

5、家長學習做好孩子榜樣的為量。

家長也可以在平時生活中養成學習的習慣。看書或者上網學習自己感興趣的內容，積極地在孩子面前做好學習的表率，並且養成與孩子主動分享新知識的習慣。

家長的這些舉動可以給孩子帶來潛移默化的影響，從而以自身為目標給孩子做了一個良好的學習榜樣。

2、為孩子營造良好的家庭學習環境

孩子在學習時，容易被外界環境干擾，因此需要給孩子提供一個溫馨安靜的學習環境至關重要。

在孩子學習時，孩子的學習桌上，只擺放與學習有關的物品，不要出現零食、玩具等與學習無關的東西；

室內不要有電視或者電話等干擾音，家人之間不要大聲說話等等，為孩子儘可能安靜的學習環境。

3、家長為孩子短時間內設立小的學習目標。

有些孩子不愛學習，是因為覺得自己的學習目標差距太大，因此失去了學習的動力。

家長可以幫助孩子現階段小的字習目標並且儘快去完成它。

5、家長及時地幫助孩子樹立自信心。

在孩子平時的表現中，要善於發現孩子一點點的進步，並且給予孩子表揚。

這樣可以幫助孩子建立自信，並且讓孩子在學習中也獲得了成績感。

4、細心觀察，瞭解孩子的真實思想。

由於環境、性格、性別等方面的差異，每個孩子對同一問題可能會做出不同的反應。

爸媽一方面要根據孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內心深處的變化；

另一方面要透過談心等活動，開啟孩

子心靈的窗戶，使孩子願意向你傾訴真情。然後，針對孩子實際情況，對症下藥

6、引導孩子體會學習的快樂

只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。

家長可以主動引導他，讓他感受到學習的快樂。

比如孩子學會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

7、讓孩子有好奇心。

如果孩子缺乏好奇心，家長可以對孩子進行正確的引導。

週末或者節假月可以帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、引起他學習認識事物、研究事物的興趣。

讓他對更廣闊的世界產生好奇心，激發孩子對未知世界的嚮往，幫助孩子更好的學習。

由於孩子天性活潑好動，讓孩子安靜下來認真學習是非常困難的，這從來就不是一件簡單的事情。所以，家長要冷靜地幫助孩子找出不愛學習的具體原因，引導孩子對症處理問題，從而更好地積發孩子的學習動力。

1、輔助孩子認識到學習的重要性，列出學習可能給你帶來的好處，不學習有哪些危害。然後給自己制定一個合適的目標，並進行不斷的調整、完善。採用激勵、獎勵等各種方法，實施和完成計劃，養成學習習慣。

2、掌握高效的學習方法，在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。學習掌握速讀記憶的能力，透過訓練，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時極大的縮短了學習的時間，平時需要幾個小時完成的學習任務現在幾十分鐘甚至十幾分鍾就可以完成了，效率提高了很多倍，成就感、自豪感油然而生，學習的興趣自然會提高很多。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5、6倍，注意力、記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提閱讀、學習效率和興趣。

許多父母反應孩子學習學不進去，但是打遊戲卻停不下來。最近有許多孩子又開始迷上了抖音、快手等自媒體，也是一玩就著了迷。遊戲和自媒體帶來的是一時的快樂，好好學習才能終身受益。很簡單的道理孩子卻怎麼也聽不進去。最近我研究了遊戲和自媒體的遊戲規則，發現有些規則可以借鑑以激發孩子的學習動力。

1、設立目標

無論遊戲還是自媒體都設立了一個接一個的目標或者關卡。只要你每天花時間參與，就會達到遊戲的階段性目標，並逐步升級。從心理學上來講，當一個人達成某個目標的時候會體驗到成就感。 孩子正是因為在遊戲中能夠體驗到成功的喜悅而對遊戲欲罷不能。

學習是枯燥的，對優秀的學生而言，學校的成績和排名能夠給自己帶來信心和鼓舞。但是成績差的學生恰恰在成績公佈的時候是最感難堪的時候。

所以對普通成績的孩子要降低預期，設立切實可行的目標 。單元成績是短期目標，期中成績和期末成績是中期目標。只要在原有基礎上的取得進步就是成功！ 當中期目標一步步達成以後，鼓勵孩子思考長期的目標，例如將來當醫生、當律師、還是工程師。每一個長期目標都需要對應的學科成績來保證。當樹立了清晰的人生目標以後，孩子的學習也有了方向。

2、設定獎勵

在遊戲中，每達成一個目標都會獲得積分或者獎勵。日積月累還有各種名目的頭銜。這種虛擬的獎勵卻讓孩子保持高度地興奮，對遊戲的痴迷日益強烈。

在學習中優秀的孩子自不必說，會得到學校、家長各種獎勵和讚美。對成績普通的孩子來說，我們也要針對他各個階段的進步進行獎勵。

例如低年級的學生可以獎勵文具、玩具等，對高年級的學生可以獎勵他們感興趣的活動和專案等。當他們看到自己的努力會有回報，也會相應激發對學習的興趣。

3、自己做主

遊戲是孩子自己掌控的，家長參與不進來。他能隨時看到自己的進展，也能看到系統的反饋，自己的地盤自己做主，他就更有興趣。

對學習能力較弱的孩子來說，學習始終處於被動的狀態，經常都是家長督促、催逼的狀態下進行，所以他們對學習沒有興趣只有厭煩，感覺是為了家長而學。

學習原本是孩子自己的事情，我們要鼓勵孩子自主安排，合理安排學習、遊戲、運動的時間。當他自主學習取得的每一個進步都能得到家長鼓勵和肯定，當考試失利也不會受到家長指責和批評，他對學習的興趣和信心必將大大增強。

遊戲中孩子可以攻克一個又一個的目標，但虛擬的世界終究是虛幻， 最終蹉跎寶貴的青春時光。 如果父母幫助孩子們及時看到遊戲的陷阱，把旺盛的精力用在學習上 ，配合他們激發學習的無限潛能，未來的理想和目標還遙遠嗎？

不知道孩子多大，以小學為例吧。

1.找原因有針對性解決。低年級孩子不定行，惦記著玩我願意學習。家長要明確規矩一定要完成學習任務再玩，養成習慣，孩子發現不完成任務肯定不能玩，快速完成了就可以隨便玩，就習慣先學後玩了。高年級孩子不愛學很可能是漏了很多知識點，學不會了，做題不會才不想學。這時家長要做的不是批評抱怨是幫助解決，找到遺漏的知識點，幫孩子解決，透過做題教練，鞏固好知識點，今後的學習要關注孩子，有困難及時解決。還有些孩子到了高年級，覺得學習太累，有的養成了玩遊戲等一些壞習慣。這時家長必須強制干預了。可以透過獎懲機制，例如考試多少分玩遊戲多長時間。可以陪伴學習，讓孩子感覺家長在和他一起努力。

2.理解孩子，做孩子的好朋友。很多家長看到孩子不學習時都會焦躁，發火或者強制管教，這樣孩子就會更叛逆。家長要從孩子的角度思考問題，理解他們，傾聽他們，陪伴他們。幫助他們解決生活學習的各種困難。現在的孩子都不容易，他們的學習任務很重，將來的壓力也很大，難免會出現厭學情緒，這時家長要做的是幫助和理解，一起克服困難。實在累時可以去戶外玩休息幾天，學校有些沒必要的活動可以幫孩子請假，沒什麼用的作業可以不做。收集資料，查詢資料的工作家長可以幫忙。成績好了買些孩子喜歡的東西獎勵。

3.從小看老，選對行業。不是所有孩子都適合學習的，有些孩子確實應該走其他路。我一直認為學習也是投資，現在初高中都需要補課，投入很多，收入如何呢？如果只考了普通大學，平均月工資多少呢？如果孩子有體育，美術，音樂等天賦，應該堅持特長學習，也許走其他的路會更好。

我認為孩子不愛學習，原因有二：

第一，看不到學習的“美好之處”。

如果是因為這個原因的話，建議您可以親自帶著孩子去“象牙塔”看一看，比如可以去清華、北大這些名校，讓孩子提前感受一下名校的氛圍，看一看學長學姐的風姿風采。如果可能的話，可以讓學長學姐與孩子交流一番，如果孩子看到這些美好的場景，接觸到美好的人和事，也許可以激發其內心向上的衝動……

第二，認為學習”難“，不會。

如果孩子長期處於不會的狀態，久而久之，肯定是不會喜愛學習的。如果是因為這個原因的話，建議您可以與孩子溝通溝通，瞭解孩子內心真實的想法以及困惑，有必要的話可以適當地報補習班，幫助孩子提高學習能力；另外，還可以和老師溝通交流，瞭解孩子在學校的表現，如果家長和老師都多關心孩子的話，最起碼會有助於孩子的成長的。

作為一個班主任，我覺得對於這個問題不能輕易下結論，而是先要了解情況，分析清楚情況產生的原因，然後才能對症下藥。這就像患者來醫院看病一樣，一定得來一番望聞問切，X光C丅，確診之後再開藥方。

小孩子不愛學習，最主要的我認為是父母沒有從小培養孩子的承擔責任的意識。

在一個家庭裡，每個人都要責任分工的，不可能所有的事情都由爸爸或媽媽做，像董永七仙女兩個人還要你挑水來我澆園，因此，孩子幹什麼，根據能力從小就要求他掃地擦桌子倒垃圾，分派好任務，長期培養做什麼，什麼時間做，完成到什麼標準，不做或做不好有什麼獎懲，習慣成自然。那麼到了上學時，自然就該做什麼做什麼了。

另外，要培養孩子表達愛的能力。父母為這個家努為辛苦工作的同時，要和孩子講明這種辛勤付出也是在表達一種愛，因為愛這個家，愛家裡的所有成員，想讓他們更快樂更幸福，所以我們父母更加努力。那小孩子怎麼表達愛呢，要感恩父母的付出，同時也要為這個家更加幸福而努力，那麼，孩子好好學習，取得好成績，不僅可以使自己得到成長，父母也會高興幸福的。

首先這裡說的學習應該是指在學校的課程，在校課程我覺得大部分同學都不喜歡。

我遇到很多家長，遇到這種情況就是講道理，你要好好學習，不然以後你會怎麼樣，列舉一堆優劣之勢！其實講道理這件事，不用說，誰都懂，但是懂不代表可以做到！

我們不說孩子，有多少家鄉現在還會堅持學習的？哪怕是堅持看書，學一門語言，學一門技術？其實真的很少有人能做到，所以在成年人都很難堅持的情況下，父母要求孩子做到，說實話，有點強人所難了！

那也不是說，我們就要放棄，就不管了，因為我們知道學習對一個人的重要性，我們知道不學習的人生有多苦，我們不想孩子未來處處碰壁，所以苦口婆心的教育！

其實一個人不管是孩子還是成年人，如果要堅持一件事，首先要讓孩子在這件事上有滿足感，誰也不希望付出了辛苦，最後搞得亂七八糟，還被罵，所以家鄉需要鼓勵孩子，發現和肯定孩子付出時的努力！

其次孩子有成就感，要讓孩子在堅持的路上看到自己一點點在進步，付出是有回報的，所以家長這個時候就要細心，發現孩子的每一點成長，每一點的變化，並且告訴孩子他很棒！

第三增強孩子的自信心，自信是做任何事都非常重要的一點，自信了才敢去做，自信了才扛得住各種困難！

第四允許孩子表達自己的想法和感受，家長很多都是按照自己的思維方式去思考問題，很容易就忽略了孩子的感受，和孩子多溝通，知道孩子的內心感受，才會真正瞭解孩子的問題，才會有方式方法真正解決問題！

第五做孩子的榜樣，我們很多家長自己不看書，卻逼著孩子學習。自己一直在打遊戲，卻禁止孩子玩手機。自己打了一天麻將，回頭就罵孩子為什麼玩一天不學習！在孩子眼裡，家長就是標準，父母做的事，他就可以做！

想要驅動孩子學習，不是光說就可以了，更重要的是怎麼做。怎麼去發掘孩子的內驅力，讓人從被動變主動，是一個過程的轉變，而不是一句話的表達！

其實學習不光是課程學習，還有生活技能學習，為人處世學習，興趣愛好學習等等。每個孩子擅長的方向不一樣，作為家長應該去發現孩子的特長，去用心培養！教育孩子不是流水線上的工作，麻木良姜，各有所長，我們應該因人而異，去培養屬於每個孩子的特性！

由於社會環境的影響，現在不愛學習的孩子比比皆是，對於這樣的情況，做父母的一定要予以重視，儘快孩子想辦法進行解決。我認為可以從以下幾個方面著手：

首先，父母要盡力創造良好的家庭學習氛圍，當孩子在家的時候，父母要注意少玩手機多讀書，以自身為表率帶動孩子的學習動力。因為，父母的身體力行要遠遠勝於口頭的說教，愛學習的父母才能帶出愛學習的孩子。

其次，要關注孩子身邊的朋友，引導孩子與熱愛學習的孩子交朋友，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”孩子，如果孩子的小夥伴朋友都是熱愛學習的，那麼在潛移默化中，您的孩子也會變得喜歡學習。

第三，要為孩子制定一定的規矩，該學習的時候就要學習，完成了學習任務再去玩耍，不要對孩子無原則的溺愛，放任自流，要讓孩子認識到，必須做完該做的事，才能去做自己想做的事。

第四，對孩子在學習上取得進步，家長要進行適時的獎勵，讓孩子體會進步所帶來的成就感。長此以往，讓進步成為一種習慣，孩子就會有較強的學習動力。

以上個人觀點，僅供參考。

首先從興趣開始，帶孩子多看一些優秀經典繪本，裡面內容有趣好玩！也可以多接觸一些認知類和科普類繪本，都是讓孩子長見識的，讓孩子明白，學習可以讓自己變得更聰明，懂得更多，更與眾不同，！

其次，家長帶頭學習，孩子模仿能力比較強，如果大人在玩手機看電視，讓他一個人在學習，他肯定不樂意，也覺得不公平！

最後，陪孩子一起學習，把枯燥的學習，變成有趣的遊戲，可以藉助道具，與孩子一起互動，讓他感受到學習的樂趣，也感受到美好的親子時光！

如何激發孩子動力？現在很多家長因為孩子不學習而焦躁，甚至經常打罵孩子，但是這樣非但沒有用，反而容易使孩子產生牴觸心理。那麼家長應該怎麼做才能激發孩子學習動力呢。

1.對孩子循循善誘，告訴孩子學習能給他帶來什麼。雖說行業無高低貴賤之分但是卻有收入差距之分。未來有一份好工作真的非常重要。

2.可以帶孩子去一些大學看看。去一些好的大學再去一些學術氛圍較差的大學，讓孩子感受一下。提前在孩子心中種下一顆種子，未來我就要考這個大學。

3.給孩子一些適當的物質獎勵。當孩子取得進步時，給孩子一些獎勵，讓孩子知道努力是有收穫的。

4.要經常給孩子精神獎勵。經常誇讚孩子讓孩子知道父母重視他，並讓孩子知道他並不差，只是沒有發揮出全部實力。

我只能給出這些建議，希望對您有用。

現在人們的生活好了，家長們都比較關注孩子的學習問題，都希望自己的孩子有一個好的成績，考上一個好的大學，最後有一份又輕鬆又體面的工作，這是每個家長的願望。

可是孩子們呢，卻沒有這麼多的想法，他們只是隨著自己的性格想玩就玩，想學的時候才學一點，那麼怎麼樣才能激發孩子的學習動力，愛上學習呢，我來回答這個問題。

我認為這個問題應該有兩種方法，一個是針對小學幼兒時期的年齡小的孩子，一個是針對初中高中年齡大一些的孩子。

小學時期孩子們年齡小理解力差，給他講道理，講學習的重要性之類的大道理，孩子們聽不懂也不喜歡聽，我們用什麼方法來激發孩子的學習動力呢？根據我自己管理自己孩子學習的經驗，我認為小學的時候我們用一些軟辦法，也就是用一些“哄騙誘”的方法來幫助孩子學習。

比如我的小女兒在上小學的時候，也是一個貪玩不愛學習的孩子。我就採取了一些“誘騙”措施，比如每天晚上坐在床上睡覺前的這一段時間，我就和孩子比賽讀書，每個人讀上10頁8頁的，然後再講自己讀的內容，互相提問題討論。透過這種方法，我“誘騙”女兒在小學時期讀了好多課外閱讀書。

再比如如果孩子考試成績好了，就獎勵孩子完成自己的一個願望，用這樣的方法可以督導孩子重視每一次的考試機會。

為了督促孩子寫好字，我和孩子展開了練字比賽，看誰寫的好，寫得好了，獎勵孩子喜歡讀的一本書。

孩子每天完成作業之後，我們全家會展開智力比賽，比如成語接龍，詞語遍地開花等遊戲，來幫助孩子複習學過的內容，激發孩子的學習熱情。

總之在孩子年齡小的時候，父母要動腦筋花時間，想出各種各樣的方法來陪伴孩子的學習成長，我們父母8小時以內求生存，8小時之外孩子的成長就是我們最重要的一項事業，這項事業我們如果做的好，我們自豪滿足，孩子有光明前途。

等孩子大了，上了初中高中以後，這些方法就不那麼靈了，孩子有了自己的思維和思想就不那麼好哄騙了，那我們激發孩子的學習興趣由哄到幫，制定學習目標、計劃，讓她獲得成功的快樂，獲得成就感，從而激發她的學習動力。

我的小女兒，性格比較隨性，學習態度呢隨意不嚴謹，特別貪玩。

對這樣的孩子，我們就幫她制定了嚴格的學習計劃。包括每週讀幾本課外書。每週放假回家的時候，把各科作業帶回家，我要逐一檢查，幫助她查詢原因，尋找方法，發現沒做的就問明原因，是不會做還是懶惰不想做。

各科考試的卷子，我們幫她分析錯誤原因，對症下藥，改正錯誤，制定錯題本。發現哪一科連續幾次考的不好，我們夫妻倆就分工承包，幫助分析原因，幫助孩子把成績提上去。透過這些措施，我那不是十分聰明，大大咧咧的小女兒也考上了重點大學。

也許有的人會說，你們的家庭條件好，你們文化程度都很高吧。

真實的情況是我們都是農村人，夫妻倆也只有中專的文化水平。我們就是用這些方法把我們的大女兒培養成了公費的博士留學生，小女兒是211大學的在讀生。

要想自己的孩子學習成才，首先家長要有每天堅持學習的熱情，要有目標，有夢想，有信心，這樣就能帶動孩子，激發起孩子學習的動力，讓孩子愛上學習，你的孩子一定有一個輝煌的未來。

根據奧蘇泊爾學業成就動機理論，孩子的學習動機可分為：認知內驅力，自我提高內驅力和附屬內驅力。

認知內驅力：指要求瞭解、理解掌握知識和解決問題的需要，屬內部動機，簡單來說就是孩子的求知慾。

自我提高內驅力：指個體因為自己的勝任或工作能力而贏得相應地位的需要，屬外部動機，比如說孩子想得第一名當班長。

附屬內驅力：為了獲得家長、教師等的讚許或認可而表現出把作業做好的一種需要，屬外部動機。

因此，要提高孩子的學習動機可從以下幾方面入手：

1.和老師溝通，實施啟發式教學，激發孩子的好奇心和學習興趣。

2.控制作業和試卷難度，中等難度的課業能最好激發孩子的學習動機。

3.根據孩子成績和作業的反饋，妥善進行獎勵和懲罰。如：代幣法、強化法。

4.如果孩子沒學好，要正確指導孩子找出原因進行歸因，最好是讓孩子認識到沒學好是因為努力不夠或努力方法不對，而不是太難了或者自己沒天賦！