我認為孩子從初一不好好讀書，快終考了，我有個建議幫助孩子渡過難關。方法一，找終考教材。把終考教材上的考題全部做對，做好。哪一門功課不好就做哪個考題。天天做，不會去問老師，直到全做會。不止這樣，而且多做不問考試教材，進行大補。相信這是個最可靠的方法。沒有另一個方法了，唯一的一個好方法。快而準，絕對靠譜

馬上中考了，因為疫情耽誤，即使延遲一個月中考。現在來看想有個較大幅度的提高，難度很大！學生成績差肯定不單單是學習一個方面的原因，這是學生個人，家庭、老師三方面的事情，初三學生並不是小孩子了，那麼面對成績差的問題，家長們應該從一下考慮：

1.多給與孩子鼓勵。成績不好，如果是心理上的問題，那麼就很難解決了。初三學生家長多與學生交流，暢享未來，談一下學生未來想要去什麼樣的高中，什麼樣的大學，增強學習信心。不能說負能量話來諷刺他，這樣做的結果可能會導致初三學生成績下滑的更加厲害。甚至厭學！

2、認真複習，必要時開小灶。初三在最後這個階段都是總複習，我的教學經驗告訴我，如果學生能夠抓住最後這個階段的複習，來提高自己的成績，是可以有較大進步的。如果成績不怎麼理想，那麼在最後這段複習的時間一定要緊跟老師做一些能夠鞏固自己基礎的題，把能得到的分數確保不丟分，難題儘量得幾分，只有基礎慢慢紮實了，成績才會提高的越來越快。當然，如果經濟條件允許，讓老師輔導一下更好，因為現在不允許老師家教，所以這個事家長要把握好！

3，保證時間，做好強化練習和錯題整理

初三學習時間緊張，所以要讓學生管住自己，抓緊每分每秒學習。合理安排文理科目的學習時間。雖然我教學時不主張題海戰術，但是多做題對於數學，物理，化學等科目，絕對有好處，特別是一些基礎題和拔高題。最後，要注意整理錯題，多反思，特別是晚上睡覺前，要多想一下今天學習的知識。

以上就是我整理出來的答案，其實初三學生想要提高成績有很多種方法，主要是選擇一個適合自己的方法，堅定信心，堅持去實現，空談沒任何作用，一定讓孩子去做！

現在的孩子沒有不聰明的，有的只是將自己的能力放在了其他地方，要想讓孩子主動學習才可以。

這樣就可以將問題換個角度來思考。詢問孩子的理想，從孩子的理想中，找到孩子未來發展的方向。

找到理想中要滿足的必要條件，可以以某個人為例，順著孩子的思路，尋找現在和完成理想的人之間的差距。

這裡必然的一點，其中必需的一條是學習，只有透過學習才能完成自己的理想，那樣的話，孩子主動性上來，想學習了，那就會潛力無窮。

這個恐怕也沒能幫你解決困境。冰凍三尺非一日之寒……

就好比一顆種子，你隨便撒在有點泥土的地方。就想長出一棵參天大樹出來，結果風一吹就連根拔起了。這個時候你總在埋怨：為什麼別的樹又能長，你種的就長不了？你不知道的是人家種的樹，好好栽種，樹根都是深深的扎到地底下，不僅吸取到取之不盡的營養，還不會輕易被風吹倒。才能長成參天大樹。

你也許會反駁說：那為什麼那些長在石壁上的樹也能生存？我只能說：不是所有的種子都適合在石壁上存活下來的。種子決定它的生命力！

我昨天剛和自己的親姐聊完她兒子的學習情況。她今天一天居然都沒有理我。她的兒子剛上初中 學習態度很差，成績差到極點。我姐又是沒耐心，整天唉聲嘆氣，怨天尤人。

我說讓我姐理智一點，現在是想辦法解決問題，不是埋冤。我隨後告訴她怎麼樣去幫助她兒子提高成績，她居然一句都聽不進去。我說東她扯西，一會埋冤經濟不好要工作沒空跟孩子學習；一會埋冤她丈夫文化低不會教；一會又說她孩子智商低沒救了。總是在羨慕別人家的孩子。

得了，她倒完苦水就開始不理人了。直接回我一句話：你別發過來了，我沒空聽。仔大仔世界，以後混的好不好看他自己了。我養他成人就完成任務了。我覺得她說這些話是不負責任的表現。還整天幻想自己孩子有一天突然逆襲了變成學霸。不切實際。

同樣從一開始你就應該好好管孩子，初中三年都沒有好好學習。中考了，你覺得孩子會像電視劇裡一樣突然逆行嗎？從現在開始學習吧！能學多少是多少，只要孩子肯學。

如果考不上高中只要當地教育局允許，和孩子商量，復讀一年吧。如果不允許或者不願意那隻能去讀中專學校了。行行出狀元！說不定他還有其他沒被發現的潛力。

如果孩子從初一開始就不好好學習，那麼應該是學習態度方面的問題!也是對學習目標的不理解造成的!如果能讓他明白學習不是為了誰，而是為了他自己能正常的生活，那麼他學習的動力就會被激發出來的。

沒有知識和文化的人，未來將寸步難行!

當他明白了知識的重要性以後就得趕緊訂學習計劃了!

七門功課的排列先按照一定和順序安排。這可以借鑑田忌賽馬的思路。讓他的成績最大化地提高!

我建議的方法是這樣的：對這個孩子而言，讓他自己選，什麼科目最短的時間內可以明顯提分?

一般來講是化學和物理。因為這兩門功課相對來講知識點不是特別多，可以同時開始進入學習，努力學習，兩科都可以上90分。英語單詞和語法需要每天去學習和做題鞏固。幾乎每道英語題目都有相對應的語法知識點，所以要認真學好語法知識點，對號入座，那麼拿分率是很高的!做好計劃，分塊拿下。語文的背誦內容以初三內容為主，精力分配比大約為初三：初二：初一5：3：2的比例。寫作和閱讀理解是重要的學習內容。文言文閱讀也非常重要，在語文王者歸來的浪潮中，傳統文化備受重視，所以文言文將會更受重視!

數學課可分圖形和數理兩個知識版塊：數理的重點難點在整式的概念和運算，一次函式，二次函式，其實只要把函式看成是動態的方程就很好解決了!二次函式的動點問題是中考的高老生把控題目，如果覺得還有時間和精力就學習，要不就果斷放棄，把精力放在可靠的科目的章節上。圖形就是全等三角形的證明，勾股定理的應用，旋轉體，正方形，長方形，矩形，稜形的聯絡與區別。一定要系統地聯絡起來學習，這樣學就不會把知識點記錯。

其他兩門副科目：政治和歷史

，歷史可以做歷史事件的時間軸導圖，把有關的人物聯絡進來，並在有空時自己複述一遍。這樣到可以把內容記住了。政治課，需要準確地回答知識點，不要做模糊不清的回答!也需要列出知識點清單，各個擊破!

以下是我對“孩子從初一開始就不好好學習，經常貪玩，馬上中考了怎麼辦啊？”的見解：

在教育孩子的過程中，不論孩子正處於什麼階段，都不要幻想有立竿見影的方法能讓孩子轉變成你想要的樣子。每個人都是獨立的個體，在不同的階段都有不同的學習能力和適應能力，可能孩子現在在你眼中就是單純的貪玩，但內裡可能會有更深層次的原因阻礙到了他的學習。

家庭教育不是一件嘴上說一說的事，建議你和孩子一起，深入的瞭解一下為什麼不學習的原因，以及能不能幫助孩子走出不愛學習的環境。進行一次深入的溝通，幫助孩子更好地解決問題。

還有就是如果是針對中考，買些中考題冊多練練，最好是去網上搜搜最近幾年的中考考點和練習題目模擬測試來看，多記多做；

多關注熱點事件和生活環境的問題，中考書面表達一般都考這些，看你的應變能力；

完形填空和閱讀理解是最容易丟分的，也是比較高分的題，買本這方面的書來做，讓他天天做一點，畢竟見得多了才能不出錯；

平時要多看書，多記，多背，看見喜歡的句子就記下來，考試絕對用得上；口語和聽力還是多練練，摸到門路就行。堅持做到這些，尤其是第一步，中考絕對應付自如。

具體如下

1時間規劃。

連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間。

2專心的態度

不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

3複習的多元化

不要整個晚上都複習同一門功課。我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。

4隨堂筆記要做好

除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

記住有付出才會有回報，以上就是我對“孩子從初一開始就不好好學習，經常貪玩，馬上中考了怎麼辦啊？”的回答，望採納

首先現在初三的很多東西都已經定型了，如果想補起來，需要有吃得苦中苦的毅力和決心。要經歷學習無情的折磨，孩子能接受嗎？畢竟還只有60天不到的時間，如果能接受，那麼一直堅持下去，考個高中應該是沒問題的。

首先你要找個名牌大學的大學生或者家教，每天放學到晚上11:00。大學生或者家教負責輔導孩子的作業，講解孩子沒有弄懂的知識點，把不懂的知識一點一點補起來。早上6:00起床，背單詞、古詩、文言文、數學物理化學公式，每天都這樣堅持50多天。我相信皇天不負有心人，要想成功要麼早早得認真學習，要麼就有強大的毅力與不怕吃苦的精神。

①孩子從初一開始就出現了不好好學習的現象。初一階段孩子從小學升入初中，孩子進入了青春期，有了獨立的思想和相對叛逆的性格。②孩子從一上初中開始就經常貪玩。家長可能進行了干預，但是可能沒有及時的對孩子的行為習慣進行矯正。③孩子馬上面臨中考，可能拉下的功課很多，加上疫情的影響，孩子的自律性相對較差。開學之後，孩子的成績不夠理想。

現在面臨中考，家長的焦慮感逐漸升級，可以說有點不知所措。因為距離中考只有兩個月的時間，兩個月的時間我們能做的只能儘可能的讓孩子儘可能的提分。說白了就是“臨陣磨槍，不快也光”，“臨時抱佛腳”。

建議一：孩子的教育是一個長期的過程，而不是突擊性的“詐屍性”教育。既然問題已經發生，那麼只能採取一些“非常”手段，來提高孩子的學習動力。

首先我不得不對這位家長提出批評。既然孩子初一就出現了這些問題，為什麼到了臨近中考的時候才想要解決一下？很多老師看到你的問題只能搖搖頭，嘆息一聲：愛莫能助。

既然問題已經出現，現在家長要做的就是儘可能的提高孩子主動學習內驅力，儘可能的挽回一點損失。

（一）嚴抓孩子學習，不講情面“高壓式”學習。

雖然孩子之前的學習習慣不好，現在距離中考只有兩個月的時間。這兩個月的時間，家長陪同孩子進行“高壓式”學習。採取“硬碰硬”的措施。

例：我曾經帶過一箇中韓混血的孩子，孩子的頭腦反應很快。但是家長為了能讓孩子學習，在孩子下學期將孩子送到補習班晚輔導加週六週日一對一輔導，並且家長全程陪讀。孩子一開始各種“作妖”這個也不學，那個也不看。輔導班老師和家長採取了最直接乾脆的方法：硬碰硬。第一天不學，連書包都不帶，透過孩子老師要來試題，強制性做題，孩子不做耗著，那就耗著。最終耗到了凌晨1點鐘，終於肯下筆寫了。但是基礎太差。老師被迫只能講了10道基礎題，如果孩子沒吸收，繼續講到懂為止。講完已經凌晨2點多。第二天繼續第一天的政策，堅持了一週，孩子就乖了，老老實實的拿出作業寫，不懂的地方及時跟輔導老師反饋。

所以現在你要做的就是“心狠手辣”，如果覺得自己能夠輔導，就在家輔導，如果需要援助，就找一個輔導機構協助。堅持一週，把孩子身上的“毛刺”先去除一部分，讓他能夠沉下心去學習。

（二）思想教育不能松，給孩子進行“洗腦”。

兩個月的時間很短也很長，得看我們怎麼利用。現在孩子可能出現了自暴自棄的想法，家長不要出現唉聲嘆氣，怨天尤人的想法。怎麼洗腦呢？

①讓孩子相信奇蹟可以發生！

2005年寧夏的高考狀元，距離高考不足三個月的時間硬生生的把數學從35分提高到140分。他是怎麼做到的？他沒有請老師輔導，靠的是自己的鑽研。

你要做的就是一件事情，讓他相信“相信”的力量，只有“相信”就可能會有奇蹟。他如果主動性不強，你要發揮作用，你如果能力有限，就請輔導老師幫助。要做的就是從最基礎的知識點梳理，並且輔導老師都知道中考80％都是基礎點，一天突擊兩章的基礎點。告訴他，現在要做的就是“從頭開始”，你夠聰明，你可以辦到，不停的“打雞血”。但是注意“雞血”不能亂打，要鼓勵，就從基礎問題開始，基礎突擊，才能讓他有信心去相信，自己可能能夠完成“奇蹟逆轉”。

②讓他找到學習動力，家長各種方法都要嘗試。

學習的動力對孩子起主要作用的是內部自身的驅動力，但是現在時間緊，任務重。那麼我們也要用到附屬內驅力。

什麼是內部驅動力：內部驅動力主要分為認知驅動力和自我提高驅動力。外部驅動力就是家長和老師的鼓勵和讚揚。

孩子因為養成了不好的學習習慣，那麼現在讓他直接內部驅動力主動學習難度很大，那我們就從外部驅動力入手。

比如：家長看到孩子認真的寫完一份作業，跟老師溝通，讓老師單獨辦公室談話，進行表揚，說照這種進度，考上高中完全不成問題。家長適當的刺激，許下承諾，中考如果發揮的好，我可以滿足你的一個家長能實現的力所能及的願望。

外部驅動力先入手，讓他改變現在的學習習慣。當他為了自己的某些利益的時候，他會把外部的驅動力轉化為內在的驅動力。就是我要提高自己的水平，我透過學習我得到了學習的成就感。

小結：希望家長認識到之前教育出現的不足，現在要做的就是“不擇手段”，喚醒孩子學習的動力，做好最後的衝刺！為孩子的未來和家長都不留有遺憾。

建議二：正視孩子的成績，孩子未來的路有很多條。

（一）如果孩子在經過我說的建議一併且已經認識到學習的重要性，但是結果還是不盡人意的時候。

家長可以適當給孩子做出以下的選擇：

①當經濟條件允許的情況下，進民辦高中。民辦高中的分數線一般比較低，但是民辦高中學費相對較高。孩子當通過幾個月的“特訓”，迷途知返，但是分數卻沒達到當地普高的分數線但是距離分數線很近的時候，你可以給孩子選擇“民辦高中”。但是暑期對孩子的暑期進行適當的“壓縮”，找輔導機構，補足以前的知識點。預習高一的知識點。亡羊補牢，為時未晚！②如果分數理普高很遠，建議進高職。高職也可以參加高考，不過需要注意的一點是高職以職業教育為主，為社會培養“藍領”人才。如果孩子在學習期間，發現了自己真正愛好的技術，這時候你就不必為他的未來操心，他已經學會了如何去學習，知道自己未來所在。

（二）家長要與孩子共進退

如果孩子經過“高壓”學習，但是結果仍不如意，可能他會對你所做，以及家長所做產生懷疑，如果這個時候，家長應該怎麼做。家長應該做的就是和孩子共進退，這時候孩子在努力後卻沒得到想要的結果的時候肯定會略有失落。

家長與孩子要站成“統一戰線”，告訴他，他已經盡力了，最起碼我們不會為這個事情而懊悔，當初努力了。

小結：做好最壞的打算，坦然面對結果。為孩子選擇最合適孩子的出路。

綜上所述：希望家長，儘快改變自身的姿態，為了孩子的未來“瘋狂”一把。有些人是逼出來的，有壓力他才會有前進的動力。

最後分享一句話與家長共勉：

心理學家武志紅說：“當孩子的生命力被看見的時候，它就會變成好的，比如熱情和愛；當孩子的生命力不被看見，就變成黑色的，比如憤怒、攻擊，是破壞性的”。

以上！