首先，現在寒門很難出貴子，是不可否認的事實。家庭的收入水平，決定了子女受教育的水平，尤其是享受稀缺教育資源的水平。至少，你不能貧窮。

其次，家庭及成員存在一些必要品質，比如高知父母，比如父母對子女教育有清晰的規劃和科學的管理。並言傳身教，把父母及家庭的美好品質傳承給孩子。還有，父母從來不隨大流，沒見幾個清華和北大的還是是靠上補習班考上的。

最後，當然是孩子本身的問題。天賦很重要，可能超過後天努力。因為，你看到，現在學習蠻拼的人不少。這類孩子後天的努力，不同在於他把握自己的學習節奏，有清晰的學業規劃。而且，全面發展真重要，他們那些所謂“無用”的東西學得一點也不少。對，多學課堂及學校外沒有的東西。

大學畢業好幾年了，看到這個問題還是很有興趣的。高考的時候我複習了一年，在縣城最好的高考複習班那裡複習，大家應該能想象的到複習班裡學生的水平吧，基本上考到一本選擇來複習的每個班裡都有二三十個，他們的目標很明確，就是想爭王牌！我有幸認識一位，第一次高考的時候就超了一本線七十多分，當然這只是他發揮失常的分數，因為在高中的時候他一直名列前茅。複習一年之後，他如願進入了北大！

對他還算比較熟悉和了解，我認為這些有實力考上清華北大等王牌名校的學生通常都具備相同的一些特徵或者說是特質！比如：

他們從小學或者初中開始，一直都在所在的班級和學校是尖子生，一直名列前茅，這可能跟他們從小的家庭環境，家庭教育密切相關，從小就養成了愛學習、會學習的好習慣；另外，這些尖子生一般來說很獨立，你會發現他們身邊的朋友不是很多，基本上每天都是自己一個人獨來獨往，這也不難解釋，“無敵是多麼寂寞呀”，哈哈，他們從小到大每天大多數的時間放在了學習上，與外界的接觸和聯絡自然偏少；還有一個特質，也可以說是現象，就是這些孩子很多來自教師家庭，就是他們的父母就是本地某些學校的老師或者校領導，所以他們從小接觸的教育確實要比普通家庭來的更直接，更具體！當然，他們最後取得的成功主要還是靠自己的努力和天分！

王老師高中母校是衡水中學，大學中擔任學生就業指導中心主任。這個問題，王老師還是很有資格回答的。

第一.高智商與努力兼備

王老師身邊考上清北的同學或者說保送清北的同學，大部分都有一個共性就是高智商與努力兼備。雖然也有僅憑智商就碾壓同學和資質普通，靠著辛苦努力取得成績的，但真的是極少數。

第二.優秀通常是全方面的優秀

你印象中的清北人是什麼樣的呢？每天蓬頭垢面埋頭苦學嗎？不是的。王老師身邊的清北同學很多在高中就擔任著班級職務、學生會職務等等，並且都有著不錯的工作成績。他們中很多人還有著自己比較突出的興趣愛好，例如書法、美術、音樂。王老師至今還記得一位清華的同學當年在元旦晚會為我們獻唱京劇空城計的景象。

第三.優秀的自我管理能力

不論是時間管理還是目標管理，優秀的自我管理能力共性。他們的時間和大家一樣，但作出的事情卻比大多數人要多。他們常常有明確的目標和明確的為了這個目標所準備的計劃表。比如王老師有位同學在高二就已經利用假期課餘時間和網路平臺，提前自學完了課程並開始複習。當大家還在準備高考時，他已經因為保送清華而開始幫助老師處理一些工作了。

總的來說，優秀的人確實是有一些共性特質的，但也沒必要盲目崇拜。畢竟很多東西，他們也是並不具備的。

我個人認為考清華北大需要有以下幾點：1、學習環境很重要，這也就是一個家族可以幾個人都考上的原因之一！2、對學習有著強烈的興趣，才會一直保持著好的成績為基礎！3、學習方法很關鍵，學習方法是這些學霸領先同學的制勝武器！4、學習心態，想要學習成績好擁有好的心態是前提，不受外界影響心態而破壞學習狀態！5、具備較高的智商：畢竟不是平庸的學生都能考上清華北大的，所以智商也佔比很高！6、勤學+巧學+是學霸的成長成才的根本！

我教過的學生就有考上清華和北大的，他們家庭各不一樣，起點各不相同，

第一，不怕吃苦。

同事的兒子小胖考上北大，去年暑假被校方推薦為碩博連讀，他自幼兒園起就和我女兒在同一班級，一直到初中畢業，初三時候有物理老師喜歡下自習時佈置一張卷子，第二天早上收，許多孩子怨聲載道，但這孩子從來不這樣，回到家就老老實實做，每次都是認真做完才睡，疲憊是常態，只是他從來不喊苦。

另一位考上北大的也讓我印象深刻。我們單位是鄉鎮中學，老師和學生全寄宿，有一個冬天的晚上，天剛下過雪，十點多了，我出去倒水，看見路燈下有一個人，然後我過去看，才發現是個學生，正在背歷史，昏黃的路燈，單薄的身影，這麼多年，一直在我腦海裡，如一幅畫一樣。

第二，善於思考，注重方法。

小胖在考上高中第一個月，在整個校園就出了名，一切緣於入學月考，數學滿分一百五，大部分學生考七八十，考到一百左右已寥寥無幾，而小胖考了滿分，我去縣城就經常會有朋友問我認識不認識這孩子。

他學習非常努力，但更講方法，我教英語時，他早讀就和別的優生不一樣，別的學生都在大聲讀，拼命記，他卻總像快睡著了，迷著眼，問他，基本都會，所以大多老師都知道，一般大家都選擇不打擾他。

第三，玩起來也很嗨，會充分放鬆。

下課了，也會玩的很起勁，小松上的是清華，中學時節假日見到他，大多是抱著一個足球，可見他對運動的熱愛。

他們也會打網路遊戲，當年比較火的飛車，每週休息時，小胖就會和我孩子比賽，倆人玩的不亦樂乎。

第四，堅持不懈。

中招要考立定跳遠，跳繩，其實小學時我們就帶孩子們練習，當時後操場有條磚鋪的路，小胖有點矮，還有點肉，他跳的總沒我女兒遠，他就一遍遍和我女兒比，一遍遍練習，從不氣餒。

第五，有自己的見解及極強的自律精神。

這些孩子一般都是乖乖女，乖乖娃，什麼時間做什麼事都有自己的想法。很少看見他們在該學習的時候靜不下來，不會因為外界的一些事情影響到自己達到目的的決心，任何時候都會信心滿滿。

總之，他們具備在學習上的所有優秀品質，因而他們的成功也就在意料之中。

我表弟考上了清華大學物理系，是諾貝爾獎獲得者楊振寧的學生。

1、成績從小就很好。表弟從小學到高中，一直是年級中的學霸，成績一直非常好。

2、學習主動性很強，甚至上廁所都會拿本書，這是真事。

3、假期學習也不放鬆，假期我也去表弟家，他是整個假期一天也不耽誤，都在高效率的學習。學霸平時學習比我們更努力。

4、一直是學校的寵兒，上高中以後，學校直接安排的有單間，不用和其它學生住在一起，享受很多其它學生得不到的特權。

清北有很多大神，但也不見得能考進去的都是神。瘦死的駱駝比馬大倒不假，笨也很難笨到哪去。

但清北的學生也未必就“計劃性強，目的性強以及自制力強”。這些詞都很現實很功利，用來描述我現在身邊這群北美top私校的小本反而更合適。

至少在北大，心思簡單且生活漫無目的的孩子實在不少：愛幹嘛就幹嘛，不會考慮這些經歷能不能放到簡歷上；愛跟誰social就跟誰social，不會為了建立所謂的network費力周旋；愛上課就上，不願去就託室友簽到，回來抄作業… 如果真有啥目的性，也無非是“考試成績不要太難看”這麼單純的、完全由自尊心決定的小小心願吧。

簡言之，從規劃人生的角度上看，除極少數高瞻遠矚的（所謂）精英外，其他人與一般大學生也相去無幾。除了每學期兩次的考試周外，悠哉悠哉地晃到大三，然後開始抱佛腳考慮畢業後該怎麼辦。可我認為這樣的人才可愛，不花那麼多心思去過早地把自己置於世俗的枷鎖中，卻盡力著擁抱真實的青春。

但如果非要說，那就是清北的學生真的都不笨的同時身上還有一股韌勁。真需要他/她拼搏（火燒屁股）的時候，是能坐得住並做得到的。

當然，畢業已多年，對如今的清北，以及沒什麼發言權了。

關於你的問題，身邊正好有這樣的案例。

我有一位發小，學習成績非常好，在清華讀的本科，北大讀的研究生。最讓人佩服的地方是，他是在高二考上的清華，當然，因為學籍和年齡問題，做了一點操作，最後還是在高二畢業後去了清華，當時可把我們羨慕壞了。

因為我和他是發小，從小學開始到初中畢業，一直在一個學校，再加上關係很好，所以他的學習狀況我很瞭解。他在小學的時候，大家都一樣，基本上都不怎麼努力的，因為憑各自的天賦就可以完全應對課程，學習成績大家也都差不多，這種情況的分水嶺出現在了初三那年，不知不覺間我和他的學習差距拉大了不少，最後的結果是他考上了全市最好的高中，而我卻考了差一點的高中。有一次和他聊天發現，他最重要的是發現了一套適合自己學習方法，有著極高的學習效率，能夠摸索出一套獨有的方法也是平日裡善於思考的結果。在高中階段，更是將這套方法做了延伸，是全市唯一一個高二就考上清華的人。

因此，我認為能考上清華北大的人，最重要的特質並不是刻苦，而是善於思考，並且會總結，形成一套自己的認知體系，這無疑在同齡人中，是很少有人做到的。

以上就是我的回答，希望可以對你有幫助。

我高中班上光本科清北的就有10+人，我們當時整個年級文理科加起來考上清北的有40人的樣子，其中一大半我都認識。這裡列一下他們的一些特質吧。

1.好勝心強。一般成績單還沒下來前，大家都大概清楚誰考的好誰考的不好，因為每發下一科的卷子，大家都會關心成績最好的和自己競爭對手的成績，盤算自己和對方的差距，分析自己的考試發揮水平。平日大家還會比做題速度和刷題量。老師佈置的作業一定提前完成，多餘的時間就是刷題，大家會暗中比較誰刷的題本多。

2.聰明。我是理科競賽班的，平時上課老師講的，無論什麼學科，其實班上同學都能懂，但是競賽這個東西，尤其是數學和物理競賽，如果不是十分聰明，普通人真的思維難以跟上。我班上有幾個同學是透過進入全國競賽的冬令營拿到很好的成績保送清北的，對於這批人，他們明顯的特質就是聰明。

3.自律，堅持與毅力。高考的壓力對於我們這種班級來說是高一一進校就有的，所以這不是高三的衝刺賽，而是三年的拉力賽，而且是週末和假期都不能大意不能鬆懈的拉力賽。比如一般都是週日晚上返校，但經常週末大白天教室都會有人自習，下午教室基本都來了一大半。

4.良好的抗壓能力。我身邊有同學是前兩年多一直處於排名很靠前的水平，保持下去清北可能性很大的那種。但或許是正因此給自己給予太大期望和壓力，到了後來已經難以去調節，最後心理出現一定問題，退出清北競爭行列。

5.找到狀態後不輕易變換學習環境。我們學校的政策是優勝劣汰，一個年級有不同等級的班，成績變差會降到差一點的班，成績好了可以選擇進入更好的班。我們班有不止一個同學，都是在自己原先班級時擁有進入清北的實力，之後選擇進入我們班，但排名迅速下滑。因為身邊的同學，老師，學習節奏全變了，需要分出一定精力來適應。

6.有能正面引導自己的人。高中時無論老師還是家長，很多人還是對早戀持反對態度。不過我們班的同學，高中談戀愛不是為了約會，而是為了一同學習，有著共同的目標，想要一起去最好的學校。大家一起互相鼓勵，給予對方正面的引導，還能分擔一些壓力和負面情緒。