中考是一個分水嶺，學生由此進入不同層次的高中，也有的學生將放棄學業走向社會。

如果成績不好，家長老師都會為你擔心，希望你透過自己的努力證實自己的學習能力，繼續完成高中教育。

正常情況下要完成九年義務教育，被老師盯上是件好事，說明你有你有希望透過中考。可以透過努力重新整理成績，初中的內容比較簡單，只能主動學習就可進入自己滿意的學校。努力了無悔。

誰的人生沒有遺憾？老師是過來人，希望你抓住鯉魚跳龍門的機遇，實現人生的蛻變。為三年的初中學習生活畫上一個完美的休止符。

你已經被助力，還猶豫什麼！努力突破，追求卓越，在絕望中尋找希望，人生終將輝煌！

如果，你認為你和老師的目標不是一致的，那是你錯了，需要改正的是你，好好按老師說的去做就行了，無條件無理由的去做，現在想不通，意見保留，先去做，因為時間不等人，機會不等人。相信有一天你會明白，但是，那個時候，一定是這個機會永不再來的時候。

如果，你認為你和老師的目標是一致的，老師只是在做他該做的，而且是盡職盡責在做，你就應該做好自己該做的，也應該盡職盡責，不是提出這個疑惑的，與老師的目標似乎是對立的問題。

你想讓自己更好嗎？老師想，你呢？

你好，我是一名有多年中學教學經驗的老師，看到你的題目，我首先要恭喜你，你成績不好，老師還天天盯著你，說明老師沒有放棄你，認為你是可造之材，你應該感到幸運和欣慰，並且要好好學習，不辜負老師的良苦用心。原因如下：

1.有良好職業一個素養的老師是博愛的，是寬容的，在這樣的眼裡，只有學生有沒有好好學習，是不是健康成長，其他問題老師考慮的不多。比如有時候，老師可能剛批評了某個學生，學生可能還在生氣，心裡還在打鼓，害怕老師對自己有看法了，沒想到老師可能上課又提問甚至表揚你了，因為老師把各項責任分的很清楚，這可能也是社會上其他人員不瞭解老師工作性質的地方，是大家把老師看輕了。

2.廣大學生和家長很多都不瞭解老師。比如一個簡單的提問，可能處在不同的情景下，老師提問的同學是不同的，目的也是不同的。但是更多的時候老師提問時心裡已經對學生進行了考量，可能老師只是教學的需要，但學生會認為是老師盯著自己，為難自己，這種情況下，溝通以及換位思考是解決問題的關鍵。

3.一般來講，當老師特別關注某一位同學時，往往是老師認為這孩子可教，如果老師從心裡已經放棄了你的話，他現在是不可能關注你的。

4.現在離中考時間不多了，雖然你成績不好，但是年齡還小，出去工作肯定是不可能的了，還是要繼續讀書。初中知識相對於高中來講，知識比較簡單，只要你下功夫，抓住不同學科的特點，認真學習，堅持到底，一定能取得進步的，更何況還有老師盯著你呢，老師都沒放棄你，你怎麼能自己放縱自己呢？

自由和紀律是相對而言的，有老師的及時督促，相信你會端正態度，努力學習的，加油，預祝中考成功！

這位同學，你應該感到慶幸才是啊，這說明老師沒放棄你啊！

老師都沒放棄你，難道你就放棄自己了嗎？真的想破罐子破摔？我相信你不是這樣的學生。所以，只要有一線希望，我們就不要放棄，努力就是了，能進步多少就進步多少。

老師天天盯著你，一方面是沒放棄你，另一方面也有可能是你平時比較調皮搗蛋吧，老實交代，是不是經常給老師找麻煩？那老師肯定盯著你啊，不想老師看著你，那就自己老老實實的，規規矩矩的，這中考也沒多長時間了，就不能堅持一下嗎？老師看你不惹事了，也就沒必要盯你盯得那麼緊了，你說是不是？

這名同學，初三馬上面臨中考，自己的成績不是太好。老師整天盯著他，問怎麼辦。其實這種情況下老師整天盯著你，說明老師比較關心你，好自為之吧。

中考馬上來臨，考前這段時間雖然不長，但是一定不要放鬆對自己的要求，抓緊時間，努力學習，積極複習。爭取把知識點掌握的更加紮實，最後中考中多考幾十分，說不定可以考到自己理想的學校中去。

所以這段時間一定要堅持下去，不能放鬆學習勁頭。老師盯著你，就是要讓你時刻不放鬆，不停地堅持學習，直到中考來臨。

同時自己也要重視中考，要提高自己的考試信心，不要覺得自己成績不好，就提前放棄，要自己正確看待自己，不要妄自菲薄。最後這段時間拼命學習，爭取中考中考個好的成績。

老師整天盯著你，說明老師還是很關心你。老師覺得最後這段時間盯著你，督促你，讓你不放鬆，你的成績會得到提升的。說明你的成績屬於可上可下的情況，老師抓緊你，嚴格要求你，你的成績會提升。如果你放棄你，不管你，任你自己放鬆，自己玩耍，你的成績肯定會不斷下降。所以這時你要做的不是問老師盯著你，你怎麼辦？而是要問，如何配合老師，把自己成績不斷提升。記得以前我們那個時代上初中時，到了最後老師對一些成績一般的同學就不管了，甚至動員一些同學，可以提前回家歇著，不用回校，到時畢業時發畢業證時再回來領證就可以。

所以這名同學，要思想清醒，不要還壞不分。老師管你，盯著你是對你好，是處於好意。你要理解老師，配合老師，積極努力把自己的課程複習好，準備迎接中考。要懂得感恩老師，而不是要和老師做對。