我也是一名在編教師，感覺當教師的估計都是這樣，工資不高，工作辛苦，這應該是大部分教師的常態。

當教師是不會大富大貴的，也就是能夠過普普通通的小資生活。工資不高，但是每個月都會按時收到錢。

教師就是一個良心活。選擇當教師，其實也就是選擇了這種生活方式。就是選擇了奉獻。

教師這個職責比上不足比下有餘。比起社會上其他更辛苦，工資更低或者工資發放不及時的工作，教師這個工作還是是不錯的。

知足常樂！

我也是，天天為生活而發愁。錢太少了。至於工作說不上累吧！我在農村小學教書，學生很少。我覺得還是比較清閒的。其實工作累一些沒關係。我希工資多一些。

不知您的所謂累來自哪裡？是工作加班多？還是工作壓力大難度大？據我所知，教師一天兩到四節課，教授的都是重複性的內容，如果不是班主任，需要做管理，課任老師講完了就走了，輕鬆很多的，再者，教師教授的內容都是重複性的東西，教材講義多年不變的，上進的老師，每年自己學習很多新東西，不上進的，都不學的，本人師範大學畢業，在中學實習過，實習時候覺得最煩最乏味的其實是批作業和卷子，我們一批實習教師來了後，老教師們都跟高興，卷子作業一堆堆的都甩出去了。

我所在的是一個五六線都算不上的小城，這座小城很有特色，工資低，可房價、物價卻高得離譜。我是一名老師，感覺每天的壓力都好大，不僅面對教學壓力，還要應對來自學生、家長的壓力，各項檢查比賽評比的壓力，班級學生較多，身心疲憊，每天都像陀螺，感覺自己像一臺永動機。但好歹每月工資準時到賬，再苦再累也要堅持下去。

我也當過教師。教師的確是一個比較辛苦而光榮的職業。當一名優秀的教師很不容易，但也是很有成就感的。當你培養的學生一個個成為國家的棟樑之材，你或許會感到一絲欣慰吧。

在編老師基本上情況大同小異。作為一名老師而言，不要指望能發家致富，保持溫飽即可。可把精力放在個人提高和學生成長上，這樣比較能獲得幸福感和成就感。不糾結於忙碌的非教學任務，能讓老師的幸福指數飆升。

教師要甘於清貧，這是先人教導我們的。教師沒錢是正常的。我的領導就教育我，教師就不要想著發財。我也欣然接受他的觀點，因此對沒錢沒什麼感覺。教師累，也正常，全國走到哪兒教師都沒輕鬆的。教師的累，源自於心累，源自於壓力，源自於長時間高負荷，源自於沒有尊嚴和地位，隨意被人驅使和使喚。沒錢可以忍受，累也可以忍受，無法忍受的是看不見未來。

教師要做到有錢也是容易的，比如參與課外不了，當然這是國家法律不允許的。可以從事課外兼職，國家法規儘管沒有明確規定，但是又為社會所不恥。前不久，巴中一位音樂老師兼職送外賣，引起國內一片熱議。真不知道，教師兼職是不是妥當。據說，哪位兼職外賣的老師迫於壓力最終被迫“辭職”，選擇不再送外賣。口誅筆伐，重複著相同的故事。在我們身邊不乏一些先富的老師，要麼補課，要麼開培訓機構，要麼做生意，總之，教師也有發財之道。

教師要掙錢，還是隻有想想可靠可行的辦法，努力提升個人專業技術，成為一方名師，採用合理合法的方式掙錢。

君子愛財取之有道。教師，要麼有尊嚴的窮；要麼昧著良心賺錢。

啥也不要說，言多必失！你只需耐住寂寞，埋頭苦幹6年以上，你的教學水平，管理水平會上一個大的臺階！這才是你以後安身立命的根本！一般人我不告訴他！

當然，你有門路能轉行，另當別論！

教師本身就是個清貧的職業，問問自己當初選擇當老師的初衷，是喜歡這份職業還是為了錢？如果為了錢，你可以放棄當教師，去別的行業更好些，如果是喜愛這份職業，那就得耐得住清貧，愛學生，用自己的滿腔熱情去對待這份職業，幹一行愛一行！

朋友，請不要氣餒，我選擇做教師是因為工作不累，收入穩定，也就是老百姓講的“旱澇保豐收”，另外還有三個月的帶薪休假，放眼全國，這種待遇在其他行業是沒有的。

當今，社會競爭激烈，相互攀比之風日盛，請你不要迷失在裡面，每個人的生活都不易，要想辦法讓自己快樂，你想要很多的錢不正是要追求快樂嗎？為什麼不能邊快樂邊掙錢呢？沒錢時更應該快樂，看著孩子們一天天的成長進步，與他（她）們相處，能找到童真，心情舒暢。為什麼要愁眉苦臉，你不認為這樣是在浪費快樂的時間嗎？

朋友，若你仍想不通，那就果斷的請辭，去看看那個大大的世界，是否真如你想象的那般美好。

我心依舊

凌晨三點，我哭得稀哩嘩啦。如果有一天，我傾盡一生當中三十幾年的光陰深情關愛過的紛紛往外奮飛的那一群群歡天喜地的小鳥陸陸續續從天南地北、世界的角角落落嘰嘰喳喳地飛回來，回看一眼那個不是鳥巢的鳥巢，我會怎樣？我能怎樣？我該怎樣？

曾經，我也是一隻羽翼未豐的小鳥，在父母的庇護下，在老師的關愛中健康、快樂地成長，喜歡、開心地生活。感恩愛，學會愛，懂得愛，讓我的一生充滿陽光，情激盪、心飛揚！

“趕緊，趕緊，上趟廁所然後出去走走，不然今晚睡不著呢！”放下老花鏡揣好手機，舒展舒展雙臂，活動活動筋骨，搓搓揉揉發麻的雙腿，我很貼心地對自己說。 今天是本學期期末考試最後兩場，下午三點監考結束，一回到家就窩在沙發裡用手機評閱期末測試卷，中途隨便在茶几上抓吃了幾樣東西，一直堅持到晚上八點半，歷時五個多小時終於全面完成了自己的閱卷任務，關上家門長長地舒了一口氣，我就信馬由韁地朝街上走去。 洱周路是我最喜歡放鬆身心的地方，通明的燈火霓虹閃爍、精緻的商店櫥窗琳琅滿目、眾多的行人神色各異、姿態萬千……都是我感興趣而且最飽眼福的所在。 雖然只是一個人也並沒覺得有什麼不自在反倒還悠哉遊哉，走到金和超市門口，我覺得一對小情侶有意跟上了我，正準備避讓，小夥子突然開口：“老師，老師！”反而把我嚇了一大跳，天天跟十三四歲的少年為伍，我去哪裡認識二十五六歲的小夥子大姑娘呀？“您不記得我了嗎？我是當年班裡最調皮的X X X！”我一臉迷茫趕忙道歉：“對不起！我真的忘記啦。“他拉著我，跟我說他現在大學畢業去當兵，回來休假幾天，我才注意到他身上薑黃色茄克下面穿著的那條綠色軍褲，“老師，我長大了！我懂事了！“ “對啊，對啊，你會越來越能幹、越來越頂呱呱！“ 一聲“我長大了“讓我滿眼淚花，一句“我懂事了“令我恨不能淚如雨下…… 告別了他們，轉過街角好不容易找到一個僻靜處我才酣暢淋漓地淚流滿面，所謂師者父母也，永遠胸懷愛子之心大愛無疆……

應該大同小異吧？只是我不知道，到那個時候我可還哭得動，我還有多少淚水可以流！可能，佝僂著背，話也說不清楚，即使戴著助聽器也聽不明白，老花鏡被擦了又擦也還是很迷糊；但是，卻很喜歡被他們簇擁著的感覺，人與人，心與心，情與情的維繫其實就僅靠那一點點溫暖。

我想，我會一如既往笑眯眯地看著每一張英氣逼人的臉龐，一如往常很耐心地傾聽著每一個孩子急切地向我傾吐內心的彷徨，始終如一極專心地感受著每一顆清心動情地向我傾訴歡樂和憂傷……

然後，我會很深情地給他們唱；“鴿子啊，在藍天上翱翔，帶上我殷切的希望

我的心永遠伴隨著你，勇敢地飛向遠方

雲啊懂得你的使命，雨啊瞭解你的目光

飛吧飛吧我心愛的鴿子，風雨裡你從不迷航

飛吧飛吧我心愛的鴿子，風雨裡你無比堅強”。

嗯嗯：一個在編教師，他(她)剛從大學畢業到學校教學，工資待遇、補貼什麼的很少，這是正常的啦(試用期)。

自己再努力一點，爭取當一個正式老師吧！

家有三鬥糧，不當孩子王，這是古語，也是現在大多數老師內心的痛苦。

老師這個行當，現在有很多人羨慕，說有假期又有外快，其實社會看到的多是一小部分老師，大多數其實過的很一般，我自己的形容就是餓不死也不發不了財。

作為一個老教師的感言，如果還年輕，也有闖勁，最好去搏一搏，因為當老師的晉升空間太小了，多數從上班就能看到退休的樣子。如果人到中年，最好安心踏實的教書，別做發財夢了。

其實當老師也有當老師的快樂，天天和孩子們在一起，沒有社會上那麼多的爾虞我詐，即使孩子們氣人，那也比社會上那一套簡單。而且教的學生越來越多，真的慢慢會有那種桃李滿天下的感覺，也挺好。

四有教師標準:理想信念，道德情操，仁愛之心，紮實學識。

這是2014年教師節前夕，習大大在北京師範大學提出的新時代教師標準，其中在談道德情操時指出:“現在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農村基層小學老師很辛苦，收入不高，物質生活不是很寬裕，有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的精神，兢兢業業做好工作。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。”

這就告訴老師，這份職業需要的就是默默奉獻，需要的就是安守清貧，要想發大財這個職業肯定做不到，雖然國家一直在努力提升教師的待遇和地位，但是現在的各種因素，以及教師工作的特殊性決定了，教師還是收入和付出不成正比，而且很勞累。

個人認為:很多人在選擇教師職業的時候，就應該知道老師職業的不容易，與其現在抱怨時運和職業的不公，不如認真做好本職工作，教師是天底下最光輝的職業，如果沒有老師的付出，尤其是在農村，那國人的人口素質就難以保證，做的就是塑造靈魂、塑造生命的良心活兒，因此，摒棄那些不切實際的發財夢，知足常樂，認真塑造自己的精神家園，認真提前自己的存在感和幸福感。

在編教師的待遇，對於非在編老師或其他弱勢群體來說，他們只有羨慕你們的份兒了; 但對比那些有特殊待遇的在編老師，比如混了個閒差，在家裡辦有"副業"或者某些在農村小學爭了個校長，連課也不用教，整天上班忙私活私事的在編老師，你們心裡肯定不平衡的。我理解大多數教師的辛苦，尤其是那些非在編教師的冤苦。你可能不敢相信，現在有的公辦幼兒園非在編教師每月工資只有一千二百元，其它福利皆無，且還不能及時發放，有時工資一拖欠就半年，甚至一年。單從工資待遇這一個方面可見，教育行業中存在著多麼大的不公平! 如何改革教育體制，公正地對待每一個教師，這是我們全社會急需關注和解決的大問題。

我在師範學校當了三十年書畫教師，愛人是小學英語教師，前些年工資在瀋陽僅是社會平均工資水平，供孩子從小學到上大學很是堅辛，(主要是孩子的學習費補課費太高)。

孩子如願考上北京理工大學醫工融合實驗班，又要本碩博連讀，還是十年！

一輩子就這樣奉獻給我的學生和我的孩子們了！

也算知是，生活很平靜，安閒！

在編教師，我的後浪們！甘苦自知吧！

我是上個世紀九十年代參加工作的，我那時十九歲，其實對於選擇什麼工作，我們不太在意。上世紀老師資源還是很稀缺的，我們屬於政府直接分配。我還記得第一次領到的工資是538元。那是我這點工資還不如一般的工人，但是既然做了教師，就要盡心盡責。這種責任是不能誤了學生，這大概是每一個老師最純正的職業良心。那時，雖然工資相對低，但是工作中我覺得還是舒心的。雖然苦，但是教學環境不錯。社會上對教師還是很認可的，家長對孩子的重視程度也高，老師也很好開展工作。

二十多年了，我的工資漲了十倍多，可是我感覺工作卻越來越不舒心了。到手的工資永遠跟不上物價的上漲速度；學生成了真正的上帝（教師都懂的）；更多的道德綁架，老師如履薄冰；

累點，苦點，我覺得是可以接受的，但是來自心中困惑卻成了壓垮老師的那根稻草。

說在編教師累，可以理解；說在編教師沒很多錢，也可以理解。但說在編教師沒錢，就不是很好理解了。

在編教師也好，帶課老師也好，老師這一行，沒有不累的。話說回來，哪個行業不累呢？站著就就把錢掙了的工作也有啊，比如某個人父輩留下萬貫家財，他不用辛苦勞累，靠資本資產也可以輕鬆生活下去。但這畢竟是極少數，大多數成年人都需用盡力氣，負重前行，贏得自己的人生幸福。

前兩天因為很久不用的一個網銀賬戶密碼忘記了，所有辦法用了沒找回，賬戶被鎖，只好去營業大廳找銀行客服解決問題。

大堂裡有個姐姐，應該也有四五十歲年紀了，多年前去這家銀行，她就在那兒工作。人長得端莊美麗，待人也是和氣大方。最近這些年，因為很多業務都在手機上操作，很少去銀行，也沒怎麼遇到過她。

如今的她，已是滿頭銀髮，短髮修剪的很整齊，人依然幹練精神，看著她滿頭銀絲，還是讓人心裡有些震動。

排在我前面的是一位做小生意的女性，年齡也是四十多數，算不上老，是來開網銀的。每一個環節，都等客服經理幫她反覆講解示範，登入密碼、支付密碼這些東西，經理還得找便籤紙，讓那位顧客記下來。在多數人看來很簡單的東西，那個女老闆都一臉茫然。

前面那位顧客一直用了二十多分鐘才辦完業務。銀髮的女經理一直耐心地給她講解示範。輪到我了，我發自內心地說了句，您真有耐心！

女經理笑笑說，應該的啊！也都習慣了，她學會了，下次有業務在手機上操作，我們大廳工作量就小了。

回來的路上，我有兩點感想：

1.沒有哪一行是輕鬆自在，毫不費力的。

2.以後我要對學生耐心點，幫助他們是我的工作職責。

至於題主說的教師沒錢，這個事情也要客觀看待。之前我們學校校長說過一句話：選擇當老師就不要想著賺大錢。教師工作穩定，收入水平在各個地區都能基本達到中等水平。像長三角地區，一般評上高階職稱後，沒月都有10000左右的收入，雖然不能保證生活富有，正常情況下，也完全衣食無憂。

最後送給跟題主一樣想法的人兩句話：

1.教師工作累，別的行業也累。教師收入不算高，但努力工作也能達到當地平均水平。

2.如果覺得這份工作賺錢少、辛苦 ，現在社會很開放，機會也很多，可以選擇其他風險高、收益也更高的行業。

情況都差不多，這個職業本身固有的屬性。解決方法我看來有這幾個選擇：

大環境不容易改變，自己可以。

我也是一名在編教師。從當年的中師生畢業至今，一直也沒有脫離教育崗位。做一名教師，其實就是與清貧為伍，心態也很重要，應甘於平凡。累，是在所難免的，沒錢也是事實。但是，解決溫飽現在應該是沒有問題的。現在臨近退休，心情更加恬淡，除了做好自己的本質工作外，培養自己的一些興趣愛好，使自己的老年生活不至於過於寂寞。