哈哈,要做一個好老師,是不容易的事情。從事教育,傳道受業解惑。是根本。
其他的,我不由得想說,各位上高中、上大學是去學習了,還是去追星了?要溫柔?要美麗?要帥氣?要親切?要和藹?幽默?有趣?這些素質無疑是一個有修養的老師的美德,也是一個有魅力的人的美德,但是這些只是附加分!把這些作為評價一個老師是不是好老師的標準,我覺得不夠深刻。
如前面所說,能滿足學生知識需要、符合他們認知能力需要的老師,簡而言之,能提供乾貨,幫助學生學術成長或者能力成長的老師。我喜歡這樣的。
教師可以做的事情很多,但是,一定要做的事情就是必須遵守的教師職業道德規範和行業準則。即:
第一,愛國守法。它是中華民族的傳統美德,是中國各族人民道德品質的重要特徵,也是教師職業神聖性、示範性的基本要求。
第二,愛崗敬業。它是教師職業的本質要求。只有熱愛自己的職業,才能為之無私無悔、積極主動的奉獻;才能在工作中,勤勤懇懇,兢兢業業,甘為人梯,樂於奉獻。
第三,關愛學生。它是教師職業道德的靈魂。只有關心愛護全體學生,尊重每一位學生的人格,平等、公正對待學生,才能培養出具備良好品德、健全人格,具有創新精神、全面、主動、健康發展的學生。
第四,教書育人。它是教師的天職。教師應更多采用啟發式的教學方式方法、教給學生主動學習的方式方法,真正開發學生的多元智力;並且重視情感態度與價值觀的實現,讓學生們潛移默化中懂得人生的真諦。
第五,為人師表。它是教師職業的內在要求。教師應以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。
第六,終身學習。它是教師職業發展的不竭動力。“學無止境,教無定法”,在如今“知識爆炸”的時代,僅僅“學高為師”已難以滿足時代對教師的要求,教師唯有不斷學習,終生學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鑽研教育教學業務,不斷提高教書育人的能力水平,才能跟上時代發展的步伐,才能適應時代變遷帶著孩子走向更好的明天。
最後,祝願你在教育順風順水,找到你想要的目標。祝福你
哈哈,要做一個好老師,是不容易的事情。從事教育,傳道受業解惑。是根本。
其他的,我不由得想說,各位上高中、上大學是去學習了,還是去追星了?要溫柔?要美麗?要帥氣?要親切?要和藹?幽默?有趣?這些素質無疑是一個有修養的老師的美德,也是一個有魅力的人的美德,但是這些只是附加分!把這些作為評價一個老師是不是好老師的標準,我覺得不夠深刻。
如前面所說,能滿足學生知識需要、符合他們認知能力需要的老師,簡而言之,能提供乾貨,幫助學生學術成長或者能力成長的老師。我喜歡這樣的。
教師可以做的事情很多,但是,一定要做的事情就是必須遵守的教師職業道德規範和行業準則。即:
第一,愛國守法。它是中華民族的傳統美德,是中國各族人民道德品質的重要特徵,也是教師職業神聖性、示範性的基本要求。
第二,愛崗敬業。它是教師職業的本質要求。只有熱愛自己的職業,才能為之無私無悔、積極主動的奉獻;才能在工作中,勤勤懇懇,兢兢業業,甘為人梯,樂於奉獻。
第三,關愛學生。它是教師職業道德的靈魂。只有關心愛護全體學生,尊重每一位學生的人格,平等、公正對待學生,才能培養出具備良好品德、健全人格,具有創新精神、全面、主動、健康發展的學生。
第四,教書育人。它是教師的天職。教師應更多采用啟發式的教學方式方法、教給學生主動學習的方式方法,真正開發學生的多元智力;並且重視情感態度與價值觀的實現,讓學生們潛移默化中懂得人生的真諦。
第五,為人師表。它是教師職業的內在要求。教師應以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。
第六,終身學習。它是教師職業發展的不竭動力。“學無止境,教無定法”,在如今“知識爆炸”的時代,僅僅“學高為師”已難以滿足時代對教師的要求,教師唯有不斷學習,終生學習,與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結構,潛心鑽研教育教學業務,不斷提高教書育人的能力水平,才能跟上時代發展的步伐,才能適應時代變遷帶著孩子走向更好的明天。
最後,祝願你在教育順風順水,找到你想要的目標。祝福你