教育部有規定不能體罰和變相體罰孩子，一般好的幼兒園對教師的素質要求很高，經常會對教師做這方面的培訓。而且幼兒園除了廁所各個地方都有攝像頭，老師出於對自己的保護也不會體罰孩子。

如果真的確定出現這種情況，體罰形式是罰站、抄作業之類的，家長可以先和孩子瞭解事情的經過，不要表現的太心急，不要引導孩子將過錯怪到其他人或者學校，對事情經過實事求是的態度，是什麼原因老師要體罰，如果真是孩子的原因，可以跟老師反應一下，孩子有不對的地方可以換一種方式來教育。不管怎麼樣，對老師要尊重，畢竟還要在學校讀好幾年，給老師留個好印象。

如果情況特別的嚴重，已經觸及到孩子的身心安全，一定要及時處理，去找校長詢問處理辦法。一般學校怕有影響，會很好的解決。

看到你的提問，心裡一陣難受，我的孩子也快要上幼兒園了，我也有過這樣的擔心。作為父母，我們都期待孩子不受任何傷害。作為老師，我從來沒有想過體罰任何一個學生，我總是在想如何幫助學生激發內驅力，實現更美人生。

如果孩子在學校/幼兒園受到了老師的體罰，受傷最大的是孩子，所以

1⃣️我們需要先撫平孩子的內心創傷。那這就分兩種情況：孩子告訴我們和不告訴我們。

若孩子不告訴我們發生了什麼，其實就是顯化了對於父母的不信任，或許在平時的相處中父母責怪比較多，所以孩子不敢說出事實。

還有一種就是老師威脅。

對於這樣的情況，我們可以共情：“媽媽看到你今天情緒不太好，很難過，胳膊有紅腫，發生了什麼事呢？告訴媽媽好嗎？媽媽會和你在一起，媽媽會保護你，我們一起來解決問題。”

當孩子告訴了我們具體發生了什麼，我們需要關注孩子的感受，然後關注解決問題，因為問題中沒有涉及具體是因為什麼事情，所以無法給出具體建議。

2⃣️與老師溝通

與老師溝通時避免正面衝突，如果將老師激怒，那其實還是孩子受罪。

所以，作為父母我們要和善而堅定，既表明對老師的理解，表達孩子對老師的喜愛，讓老師有好感覺，愧疚感，自我反省，又要表達出自己會保護孩子不被他人欺負的態度。

尊重孩子、尊重老師，也要尊重自己嘛，畢竟家庭、學校、社會的共同和諧，才是孩子最好的成長環境嘛！

我沒有遇到過孩子被體罰的事，但是我遇到過孩子在幼兒園被其他小朋友欺負的事。

那時候孩子回來和我說，媽媽今天我在幼兒園被別的小朋友打了，他打我腦袋。我問她為啥，她說不知道，當時在唱歌。

後來我給老師打電話了，並沒有直接提到這個事，而是問孩子在幼兒園有沒有什麼問題，適不適應。老師居然和我說，別人不敢說，芮是從來沒捱過欺負的。

作為老師，也是家長，我認為對於教師體罰學生，要有一個真確的認識。孩子犯錯，應該受到相應的處罰，老師對學生的處罰是有限度的。沒有那個老師會像對犯人一樣處罰學生的，如果孩子不受到相應的處罰，很多壞脾氣就會滋生。

如果家長不論什麼情況都出面袒護孩子，帶來的負面影響是不可估量的。我親身經歷的一件事，說給大家聽聽，也許會找到答案的。這是一件真實發生的事情。

2010年，我在一所中學任教。那年學校發生的一件事，讓全校的老師聞之色變。從此對學生的態度有了驚天的改變。

一位教師在課堂上，因為一個學生睡覺，老師就用課本打了一下學生的手臂。老師本是出於善意提醒，可是學生回家後就舔鹽加醋的描述給家長了。這位家長原本就是當地的一霸，聽說後立即衝到學校。對老師就是一頓拳打腳踢，還依然不依不饒。最後學校和上級出面處理，要求這位老師賠禮道歉，並且要帶孩子去醫院做檢查。到醫院一查，手臂沒有問題，可是其他地方有問題了。這位蠻橫的家長就要求住院治療。從此，這位老師就開始痛苦的深淵了。醫藥費，護理費，伙食費，車費要一律承擔。這一住院就是一個月左右，出院後還要十天一次的複查。每次去複查，都是七八個家屬跟著，這位老師敢怒不感言，只能百般討好。這種情況差不多維持了一年。後來可能是這位家長聽從了其他人的勸導，也有可能是因為這位孩子的原故。這位孩子因為這件事，開始變驕橫。對老師、同學全都不放在眼裡。這期間，這位同學打架鬥毆了幾次，也傷了別人幾次，賠償了幾次。可是再也沒有那個老師會對其說教了，任其高興就行。全校的老師都對其視而不見，在校園，在教室都隨便。後來沒多長時間，這位同學就離開學校，在社會上闖下了不少的禍事。更要命的是，學校教師對學生，有與這位同學有關係的學生看作一類，不再過問或者是直接不問，愛怎樣就怎樣。特別是這位同學的妹妹，在學校得到了公主般的待遇。不知這位家長是高興還是無奈了。

這件事後，全校的老師態度發生了重大改變。該重說的輕說了，該輕說的不說了，很多事情就當沒看見。我不知道這對一個學校，一個孩子來說是不是好事。擴大點說，對我們的教育是不是好事啊！

我作為家長，我覺得面對這種情況，要冷靜分析。不能袒護孩子的錯，即便教師有錯，也應避開孩子私下處理。不能給孩子產生錯誤的認識，覺得我犯錯有家長撐腰，這會助長孩子的壞脾氣的。當然，對於給孩子造成重大傷害的就該另當別論了，畢竟孩子是幼稚的。

僅此敘述，不當之處或過激之處，請勿較真。

1.問清原因為什麼體罰？是什麼樣性質的體罰？

2.問清楚原因先教育自己的孩子，不要嚴厲的呵斥老師，因為老師要管理那麼多孩子，不容易。

3.如果是惡性的體罰，請認真的告訴老師。不要再有下次。並且請領導監督。

4對於孩子，一定要告知孩子在幼兒園或者學校發生的任何事情都要告訴家長，好的事情我們陪著一起高興。壞的事情我們一起解決。

我兒子上幼兒園大班時被老師把左胸和左手臂內側掐得一大塊青紫，可以想象孩子當時得疼成什麼樣子，老師還威脅孩子不準告訴家長否則打得更兇，我都是大概一個禮拜幫孩子洗澡，看到孩子才哭著跟我說的，去學校找說法，都是你推我我推你的來回踢球，所以我對幼兒園老師都沒什麼好映像

搞清楚原因，控制好情緒，不能只聽孩子單方面的言論！目前所知道的是，大部分老師不敢管孩子，教育不可能只有賞沒有罰，但得掌握好度，這些年有些極端了，什麼賞識教育、好孩子是誇出來的等等，大家解讀的也有些斷章取義，所以很多部門也在說把懲戒權還給老師，家長也需要身份認證等

首先不知道您所說的體罰是指什麼。作為一個從業多年的幼兒老師，我在日常工作中，如果有小朋友做錯事情了，違反我們一起制定的規則了。那我覺得該有的懲罰還是要有的。

比如我們一起制定了不可以搶別人東西，不可以動手打別人的規則，如果違反規則則不能繼續參加活動。

那麼如果有小朋友違反了規則，那就要讓他知道自己做錯了，這種做法是不對的。

那怎麼才能讓他知道，後面不再犯錯誤。除了講道理，我覺得讓他暫停當時的活動，自己安靜一下是有必要的。

我想先要確定老師對孩子的體罰是什麼再決定採取什麼樣的措施應對。

有些孩子在學校可能會做一些影響其他同學學習、令老師不好進行教學的行為，而這時候老師可能會對該孩子進行罰站式等教育，我認為這樣的處罰是為了讓孩子知道自己的行為是不被允許的，父母應該理解。但如果您家的孩子自尊心比較強，或者比較敏感的話，家長就要及時疏導孩子的情緒，告訴孩子老師是為了我們好；另一方面父母也要找老師溝通，看是否有更好的管教方式。

當然，可能存在比較惡劣的情況：老師本身的情緒管理不到位，應有的職業素養不夠，在遇到學生做一些影響紀律的事情時，本來應該和風細雨和學生交流教育，卻說出一些侮辱孩子、對孩子進行人生攻擊的話或是行為。當確認孩子是經常性被老師這樣處罰，這是老師習慣性地行為，那麼直接到當地教育局舉報。

老師這個行業也不太好當，遇到不好管理的孩子，稍微處罰就可能免不了被一些家長舉報，這樣只會讓真心關心孩子的老師寒心。

要確實是孩子的問題，且老師並沒有過分的處罰，父母應該給予老師理解，同時也要注意自己在家裡對孩子的教育，只有學校和家庭教育統一了，孩子才會越來越好。