你好

小孩聽力不好，可以正常入學嗎？

聽力不好也是可以正常入學的，但是如果沒有采取正確的措施，那麼就容易耽誤孩子的一生。

首先聽力不好是會影響學習的，那麼如果言語識別率不佳，那麼即使佩戴助聽器的情況下，也要先進行語訓，才可能上正常的學校；其次，如果因為好面子不配助聽器或者配了助聽器也不管孩子語言溝通如何，就直接上學，那麼老師上課孩子聽不懂，基礎沒打好，以後就步步錯。

這個主要還是要看小朋友的語言程度和聽力康復程度。如果當時比較早的進行科學干預，佩戴助聽器或是做了人工耳蝸，並且得到較好的語訓的情況下，是可以正常入學的。

小孩聽力不好可以正常入學嗎？

如果孩子選配的助聽器或者植入了人工耳蝸，並且聽與說沒有問題，那麼是可以正常入學的。如果孩子聽與說比同齡孩子遲緩，那麼建議先做孩子的語言康復之後再入學。

你好，小孩聽力不好，可以正常入學嗎？兒童聽力有問題，應及時檢查，看能否治療，如需戴助聽器或人工耳蝸也應儘早干預，積極語訓。根據孩子的語言康復情況決定是上正常學校還是特教學校。

您好！孩子聽力不好，需要及時選配助聽器進行干預，並且經過正規的語言康復學校進行語訓，語訓學校會進行評估，若康復效果可以，可以正常入學；若康復效果不佳，要考慮是助聽器的效果不好，還是孩子的聽力過重需要做人工耳蝸的進行康復。具體的要根據孩子的聽力情況和後期的康復情況來定。

你好，

可以正常上學的額。有聽力問題儘早的選配助聽器干預，進行語訓看孩子的發音情況，最好是去諮詢下，避免影響孩子學習和與人之間的交流。

如果及早選配助聽器並接受聽語訓練，學習動機、學習環境、教學策略及智力高低而有所不同。一般而言，小孩若沒有其它障礙，不同程度聽力損失的兒童，在接受適當的聽語訓練後，會有下列的表現：1.聽力損失不超過65分貝的兒童，配戴助聽器後，經過良好的學習，可以發展出接近正常人的聽能技巧，及說出幾乎無異於常人的語言。2.聽力損失在65分貝到95分貝的兒童，經過學習後，雖然聽能、語言的表現仍會有構音的錯誤，或某些腔調的不正常，但是仍然可以達到聽辨聲音、瞭解語言的能力。但若缺乏良好的訓練，則這些兒童的聽能表現，就會類似極重度的聽力損失兒童。3.聽力損失在95分貝到120分貝的極重度兒童，若沒有使用人工電子耳，其學習後的變化較多，也較難預估。4.完全沒有聽力的兒童，要經由觸控來感覺聲音的振動，若沒有使用人工電子耳，則需用手語或文字與人溝通。

首先聽力不好是會影響學習的，那麼如果言語識別率不佳，那麼即使佩戴助聽器的情況下，也要先進行語訓，才可能上正常的學校；其次，如果因為好面子不配助聽器或者配了助聽器也不管孩子語言溝通如何，就直接上學，那麼老師上課孩子聽不懂，基礎沒打好，以後就步步錯。

首先聽力不好是會影響學習的，如果言語識別率不佳，即使佩戴助聽器的情況下，也要先進行語訓，才可能上正常的學校；其次，如果因為好面子不配助聽器或者配了助聽器也不管孩子語言溝通如何，直接上學，那麼老師上課孩子聽不懂，基礎沒打好，以後學習就業會面對大問題。

如果孩子選配了適合的助聽器，聽說沒有問題，是可以象正常聽力的孩子一樣入學的。如果確實有聽說困難，要考慮先在語訓學校學習達到正常標準後再進入普通學校

如果孩子選配的助聽器或者植入了人工耳蝸，並且聽與說沒有問題，那麼是可以正常入學的。如果孩子聽與說比同齡孩子遲緩，那麼建議先做孩子的語言康復之後再入學。

首先聽力不好是會影響學習的，那麼如果言語識別率不佳，那麼即使佩戴助聽器的情況下，也要先進行語訓，才可能上正常的學校；其次，如果因為好面子不配助聽器或者配了助聽器也不管孩子語言溝通如何，就直接上學，那麼老師上課孩子聽不懂，基礎沒打好，以後就步步錯。