5月6日，教育部網站再次對今年的大學應屆畢業生髮出了好訊息。今年教育部將計劃增加5000人的“特崗教師”計劃，總規模達到10.5萬。同時還會適當擴大“三支一扶”“西部計劃”等中央基層專案實施規模。此外，還會招收40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍，進一步加強中小學和幼兒園教師配備。

透過教育部的訊息我們可以看到，在解決大學應屆畢業生就業問題方面，教育部已經非常用心了。政策也是非常好的，可是也有三個問題很讓人擔憂。先上崗、再考證.

據瞭解，今年高校畢業生規模達到874萬人，增量、增幅均為近年之最。受新冠肺炎疫情等多種因素疊加影響，2020屆普通高校畢業生就業面臨較大壓力。目前已有2/3省份高校已經開學或已明確開學計劃，畢業生求職即將進入關鍵期。“百日衝刺”行動將從5月份一直持續到8月中旬，在這關鍵的100天裡，教育部及相關部門將重點組織開展升學擴招吸納行動、充實基層專項計劃行動、擴大畢業生參軍入伍行動等十大專項行動。

並且不少人認為：除了考公務員，大學畢業生也找不到啥好工作了!

扶持應屆生就業以後，往屆生怎麼辦?

對於事業單位，或許會主要針對應屆生，但是在通知中也很明確的提出，“鼓勵和引導高校畢業生到艱苦邊遠地區基層事業單位工作”，這就意味著傾斜應屆生的崗位大多在基層，而一些“三好崗位”（好地方、好前景、好待遇）必然還是需要有工作經歷。這對往屆生來說反而降低了報考的競爭壓力。

另外，通知也明確，目的是應對新冠肺炎疫情影響做好事業單位公開招聘高校畢業生工作。兩個關鍵詞，一是疫情期間，這就意味著這個檔案是有時效性的，不是一個長期的人才招聘方針，主要針對今明兩年的畢業生。二是事業單位，這就意味著僅是事業單位的招聘會貫徹這一方針，而對於大家最關心的公務員考試依然是一個起跑線。

最後，更重要的利好訊息是，省考擴招勢在必行。公務員機構改革和事業單位改革已經結束，去年由於人事凍結，壓縮的崗位和原本空缺的崗位今年會同時釋放出來。所以對每位準備考公務員的同學來說，2020年是史上最容易的一年，不容錯過。

我是山東師範大學碩士畢業，我談談自己的觀點，以濟南市為例子，自從2017年濟南市教育局直屬學校開始去雙一流和省內師範大學引進畢業生之後，面向社會公開招聘的人數大量縮水，更可笑的是面向社會公開招聘的時候要求應屆畢業生，藉著徐老師的平臺，我想說以下幾點，首先，引進畢業生保障應屆畢業生就業無可厚非，但是引進畢業生的時候要求年齡和學校雙限制是否違背教育部“不得歧視”的相關檔案精神，俗話說“活到老，學到老”為何招聘開始有年齡歧視？再次，記得2018年濟南市中小學調查報告指出濟南市市區中小學女教師比例達到80%，男教師簡直鳳毛麟角，師範類專業本來女生就多，師範類引進畢業生有助於解決這個問題嗎？筆者建議參照濰坊諸城市招聘（即男女同等比例招聘，如數學教師招聘4人，男生2女生2）記得濟南市教育局相關工作人員迴應說涉嫌歧視女性，但是同等比例招聘何來歧視？第三，教育局引進人才工作從去年11月份開始直到現在各環節分數未對社會公佈，一般只公佈體檢名單，是否服眾？還是說有貓膩？第四，筆者有幸瞭解2018濟南市教育局引進人才招聘實際報到上班的很少，那麼未報到名額繼續引進畢業生，如此惡性迴圈，簡直不給社會畢業生活路。最後，懇請相關部門仔細研究政策，制定符合大眾的招聘政策，社會考生一般複習三到四年，如果堅持複習多年考教師，我相信他們是熱愛教師行業的。希望濟南市教育局仔細考慮，取消面試前置，因為面試前置分數的主觀性難以服眾。謝謝徐老師平臺，一個備考教師多年男生的心聲，也希望更多人看到。不忘初心，牢記使命！@人民日報

我給你講個故事吧:我有個同學，師範類學校畢業後，一直在家裡備考，可惜實力和運氣都不是很好，連續幾年都落榜。而後面的學弟學妹漸漸都進入了教師行列，唯獨他工作無著落。所以說，每個時代從不缺機會，缺的是實力。還有句話叫:”此處不留人，只有留人處。”如果往屆生遲遲考不上，或許你真的不適合教師領域，但一定有你自己擅長的方面，那就去找自己適合的工作。我的那個同學後來去做了銷售，一年以後，就坐上了部門主管的位置了。所以，往屆生一直沒考上教師，那就另尋工作！最後說一說今年招生，國家要招40萬畢業生進教師隊伍，說明教師隊伍缺人。雖然說先上崗再持證，但肯定是要透過專業考試的。那招的人多，錄取的機率就高，這對於往屆生來說是一次大好機會，你往年就開始備考，複習更到位，所以相比應屆生，你的勝算更大。總結:機會是留給有準備的人的。好好準備，祝你成功！

今年教師考編因教育部發布“先上崗，再考證”的通知，以及“百日衝刺”行動，越發火爆。雖然說是特殊時期的特殊方法，但對應屆生還是有影響的。特別是今年打算考編制的往屆畢業生。這裡的通知裡有兩個小點：一是高校畢業生（含擇業期內未落實工作單位的高校畢業生），二是今明兩年。

含擇業期一般是指近2年內畢業，那其實這個高校畢業生也不僅僅是隻考慮應屆生，還有一些未就業的18 19年畢業生。

但是不只是本科畢業的高校畢業生，還有大專以及專升本的畢業生也算在內的，是今年和前兩屆未就業的畢業生。這樣來看畢業生在這個範圍內的也不少。

我們再來看往年的教師報考條件就會發現：有限制專業的、有限制年齡的。不同地區的公告，條件也不一樣。不難發現經濟發達的地區招聘教師的條件還是很嚴的，更有名校師範大學。相信這些地區擴招的同時也不會放鬆教育質量。

但是教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和大綱，但是部分省份實行統一考試的，是比較公平的，所以還是考實力來說話的。在這份通知沒出來之前，往屆畢業生並且有教師資格證，我想大家早就在準備了吧。看了這麼久的書，怕什麼呢？難道還怕看到通知才準備的高校畢業生？他們連教師資格證都沒考過去的。如果是已經考過教師資格證的高校畢業生，那他們已經有條件參加教招了。現在的情況已經像這樣了，那麼別想這麼多，我們比他們更接受過社會的毒打，如果想考上，應該更加努力看書~加油吧~

教育部等部委的“百日衝刺”行動，是針對應屆高校畢業生的，這是因為，今年受疫情影響，畢業生就業難度不是一般的大，可以說是難上加難。

所以，國家部委推出“百日衝刺”行動，就是要讓應屆畢業生找到各自的去向。專升本擴招32.2萬，研究生擴招18.9萬，擴大畢業生參軍入伍等。

目的是什麼，就是要讓畢業生找到自己的位置，考研的，專升本的，其實不是就業，是繼續留在學校，參軍入伍的，也不算就業，讓他們去軍營。

這些行動，有的是直接推動就業，比如招收40萬畢業生到中小學幼兒園當教師，而且可以“先上崗再考證”，有的則是希望時間換空間，待疫情過後就業形勢好轉後，這些人再一次畢業了，或者從軍營轉業了，那個時候，就業問題就更容易解決了。

題主提到往屆生怎麼辦？往屆生絕大多數，在90%左右，已經在當年實現了就業，而餘下的一少部分沒有就業，各種原因不一。作為國家政策，當然要確保絕大多數，而不是專門出政策去解決一小部分人的問題，那是不現實的，也做不到。

對於往屆生，國家一直都有相關的政策扶持，那些政策都沒有變化。現在國家出的政策，只針對應屆生。特別是“先上崗再考證”，這是疫情時期採取的臨時對策。往屆生早就應該考了證，不應該存在這樣的問題。