孩子寫作業“龜速”怎麼辦呢？有沒有好的建議？

樓主，你好！我們要解決孩子“孩子寫作業龜速”這個問題。首先，我們得找到導致龜速的原因，找到了原因才能對症下藥。

原因一：孩子在做題的時候遇到了困難，導致他思考很久，一直解答不出來，消磨的不僅是時間，還有他答題的耐心和自信心。原因二：孩子沒有養成良好的寫作業的習慣。寫作業的過程中，一會要喝水，一會要上廁所，一會肚子餓了……一直這樣磨磨蹭蹭，寫作業自然龜速了。原因三：孩子自身原因。有些孩子天生慢性子，注意力比較容易分散。

第四：家長原因。家長不監管或者在監管的時候做一些影響孩子做作業的活動。例如看抖音、看電視、打牌等等。

具體措施，請看看我的影片吧！

孩子寫作業“龜速”怎麼辦呢？有沒有好的建議？

好多孩子都有這樣的情況，家長不必過分擔憂。只要找到原因對症下藥，問題就可以迎刃而解了。

原因如下面幾個：

第一、作業難度與能力不匹配。

我們先來看一下，孩子學習的三個維度，無非就是願不願意學習（意願），能不能學習（能力），會不會學（方法）三個方面。所以孩子的各種學習問題都可以從這三個維度去分析。

關於孩子寫作業“龜速”問題，我們先從第一個維度看，意願，孩子有沒有學習興趣，願不願意學習，有沒有動力，如果是這個維度問題，就要想辦法點燃夢想，激發興趣，調動積極性，自然速度就提上去了。這個需要靠家長對孩子的瞭解以及溝通去判斷。

第二個維度能不能學習，這是一個孩子的學習能力問題維度，孩子的計算能力，邏輯思維能力，閱讀能力，注意力，記憶力，專注力等等，都會影響孩子的作業速度和學習成績。這個是可以透過專業測試分析出來的並得以訓練。

第三個維度會不會學習，這個是學習方法問題，做任何事都是有方法的，如同我們成人工作也有高效和低效的，孩子會聽課嗎，會記筆記嗎，作業題都會做嗎，知道怎樣快速解題嗎？會用比較好的工具比如思維導圖嗎？

解決了第一個維度問題，第二個和第三個就輕鬆了，畢竟現在孩子智商都不是問題，找到問題癥結求助學校老師或者專業人士不難解決。

最後還有一點關於家長的建議就是孩子寫作業的時候家長儘量保持安靜的做自己的事情，比如看書或者做家務，孩子做錯了做慢了也不要大吼大叫，否則適得其反。

欲速則不達！如果是低年級的孩子，我覺得可以理解的，因為孩子正在練字階段，能注意寫好一筆一畫確實要花很多的時間。還有數學也是需要慢慢分析理解題目。只要孩子最後能把作業完成得很好，我覺得問題不大。

隨著孩子越來越大，孩子字也練的差不多了，數學也進入了狀態。這個時候是需要加快速度了。我兒子三年級的時候我就開始要求他加快做作業的速度。

比如一道題我會給他幾分鐘時間寫作，時間到我就要檢查，如果錯了，我講解的時候他必須要跟上我的節奏，如果他跟不上就會聽不懂也回答不出中間我提問的問題，會被我打手掌。然後會再講一遍，同樣的速度如果他再聽不懂或答不出還會被打。這樣每天嚴格要求他，時間長了 他頭腦能快速轉動起來，作業自然做得快。

孩子成長是需要時間的。

一定要在孩子寫作業還是龜速的時候，給孩子留下足夠的時間去“龜速”。

孩子的認知水平，寫字速度，和我們大人並不是在一個水平上的。

我們五分鐘寫好的東西，孩子可能要寫二十分鐘。

從慢到快是沒有捷徑的。

只有一個辦法，那就是反覆的練習。

一定要給孩子足夠的時間去慢慢的練習。

刻意提高會有揠苗助長的反效果。

關於孩子寫作業磨蹭，今天來我來說說我的幾點心得，大家參考一下哦!

首先，要培養孩子們的時間觀念。

做為一年級的小學生，孩子們對時間的觀念不強，概念甚至還是模糊的。這一點不僅僅表現在學習方面，還表現在生活方面。一個時間觀念不強的孩子，不但做作業慢，而且做任何事都慢。

所以，作為父母平時在生活中要注意培養孩子的時間觀念。比如：在孩子看電視或玩玩具時，要事先約定時間，約定的時間一到，馬上就要停止;在帶孩子出去玩時，要求他在規定的時間內收拾好自己的東西等等。孩子若能做到在規定時間內完成，就要獎勵或表揚。經過這樣的訓練，孩子就會漸漸養成看著時間做事情的習慣。

其次，讓孩子安排好學習和玩的時間（勞逸結合）

很多父母認為孩子做作業時間長，是因為孩子把時間都用在了玩上，不能專心地做作業，於是就不停地埋怨孩子、催促孩子，甚至以給孩子增加作業量的方式來懲罰孩子。其實，孩子做事和學習的效率低，與父母沒有給孩子留出玩耍的時間有關，孩子喪失了玩的權利，對學習提不起興趣，才會做事磨蹭、拖拉，造成惡性迴圈。

因此，父母要給孩子一定的自由，讓孩子自己支配一定的時間，去做自己喜歡做的事情，但是首先應該讓孩子明白，先寫完作業才可以放心的玩，並且告訴孩子不能邊寫邊玩，明確孩子先寫作業後玩的時間順序。在這個過程中，孩子對學習的興趣和主動性也會逐漸培養起來。

最後，要做到少催促，多表揚。設定獎懲制度。

孩子做事情磨蹭的時候，很多父母喜歡不停地喊，不停地催促。結果是越催促孩子的動作越慢，父母就更生氣。久而久之，就掉進了惡性迴圈的怪圈。

這個時候，父母要多找孩子做事快的時候表揚，比如:"你今天做作業比昨天快了5分鐘”“今天收拾書包比昨天快很多”......做事慢的時候則假裝看不見，故意淡化它，讓孩子不斷意識到自己確實比以前快了、做事快的好處，習慣也就在不知不覺間形成了。