這種現象的確存在，但不是全部。統考學科、語數外主科教師往往如此，原因如下：

1.統考學科、主科分數佔比大，學校、社會給予的期待與壓力大。壓力催生責任，老師的責任心重，不輕易請假。

2.教師請假後由他人代課，只是短暫的，沒有持續性的工作，往往無後顧之憂，欠責任意識，學生在代課期間學得不踏實，造成後遺症。教師假後接班面臨諸多問題，難以補救，教學更艱難。

3.學生的學習是循序漸進的，教師的工作是持續性、計劃性、系統性的，學生各種能力的培養，習慣的養成必須一步一個腳印往前走。

以上所述決定了老師請假難以隨心所欲。

這個問題切中了教師當下的生存狀態，問的真好。從我校和我所知道的幾所學校來看，教師在請假方面所經歷的心路歷程、領導回覆等都差不多。

首先，沒有哪個老師沒事也請假，因為一個蘿蔔一個坑，私事請假，學校不安排代課的，需要自己請人上班上的課，這樣的幫忙是要還人情的，如果不還，將來再有事，沒有誰會幫你代課了！

所以，一般而言，都會盡量克服困難不請假！

其次，除非住院動手術，如果是頭疼腦熱的請假，學校也不安排人代課的。這也能理解，因為總有一些人發現漏洞，三天兩頭說自己哪哪不舒服，反正，公辦學校也沒誰敢扣工資。

當然，不僅僅是怕耽誤課，更多的是就算請了假，如果班裡出事了，別的老師是不會替你負責的。一旦因為自己不在現場，出了大事，害怕追責也是很大的考量！

所以，真的希望學校能多有一兩個老師，可以處理一些老師的難言之苦，可以在老師有事不在崗的情況下不那麼心懷忐忑！讓老師感受到一種家的溫馨！

還真是這樣。

沒有任何規定，說教師不能請假。

但所有教師都不願請假。

就是怕耽誤了課，怕耽誤了學生。