大人管理孩子都是從他們經歷和經驗來管理孩子。不同的時代有不同的管理方法，使得現在的大人不理解孩子。現在社會壓力太大，子女太少，都希望孩子各方面都要優秀。現在很多東西都是超前學習，很多人跟不上。優秀的是少數。父母望子成龍的心態。使得他們不理解孩子。

我覺得很多時候大人不理解小孩的原因是因為他們認為小孩還小，有些事不懂而自己是懂的，所以會一直站在教育者和撫養者的角度來對待小孩，所以很多時候大人會覺得自己無論對錯都是對的，作為大人眼中的小孩總有一天會長大，擁有自己的想法和做事的方式，這時候大人們也不得不去重新理解曾經認為長不大的孩子了。

大人多數是理解孩子的，因為他們也曾是孩子，所謂的不理解是因為站在孩子的角度來看的，都相互理解一下吧，出發點目的都是為了事情完美，大人和孩子應該多溝通

因為每個人的角度，角色，不一樣，看待同一事也不一樣感受，你抱怨大人不理解小孩子，你怎麼不反問自己，你理解大人嗎

站在孩子的角度確實有很多要求要向大人們提出，也有很多願望期望大人來幫助實現，而現實卻背道而馳，難怪有很多兒童心理學家、教育家幾近憤怒地說“如果家長打了你，你就給我打回去！”魯迅在《風箏》一文也大聲疾呼：“剝奪兒童玩的天性就等於虐殺！”以下我就從兒童（少年）所具有的天性特徵以及如何面對來談粗淺看法，拋磚引玉吧！

下面第一畫面配詩句：“童心不睬貧與富，只為歡樂留空間”——童心純潔，沒有物慾。大人們往往把虛榮心強加給他們，讓他們吃美食，穿名牌，擇名校，坐豪車……把一塊純潔地處女地汙染得亂七八糟，學校乾脆統一穿校服，吃套餐，消除差別，雖不及事，但消多少算多少……何必呢家長們！為什麼要給孩子增加攀比負擔？大眾化不好嗎？第二圖，童心充滿好奇，你只須把握一個度就行了，其它你少干涉，別把自己累著了。第三圖，童心是朵奇葩，他有他的愛心表達，他眷顧的花兒草兒，是他心中神聖，你只需像他一樣神聖這就夠了！第四圖，孩子的撒嬌玩皮是用異樣方式想得到你的崇愛，你如願給他就好，幽默風趣地給他更好！和諧氣氛，糖水裡加蜜！相反你沒有發脾氣吧？你沒有踹他一腳吧？該子厭學，你“守著”是中策，“逼”是下策，“示範”是上策，不吭不聲拿著書在一邊看，甚至“裝腔作勢”看著寫著，天天如此。開始他也許不依為然，慢慢地也就是習慣！

一至四，是我替該子們說的話！最後一條是給家長們想的歪招兒，僅供參考！願所有孩子身心快樂！願天下父母心都能如願！

為什麼有的大人不理解孩子？

我覺得這是必然的，一個大人很難跟住孩子神經大條的腳步。

我曾經也很怕不能夠很好的理解孩子，不能和他有共鳴同感，於是我還總是回憶一下自己小時候是不是也是這樣搗蛋？或者貪吃？即使這樣事後我能夠理解他這個年齡正是“貓狗都嫌”的時候，但事發當時依舊忍不了，還得火冒三丈！

五一回老家，天氣忽冷忽熱，熱的時候四歲兒子非要穿長袖外套，就說他喜歡穿這個，明明已經有微微汗意，仍說不熱，強行扒都不行拽的死死的。弄的我很焦躁，沒辦法最後只能妥協。不理解，只能想可能就是這個年齡？

還有，大人幹啥他幹啥，老家釘紗門，他要上去拿按釘，舞錘子，大人安撫讓他幫忙拉著點紗，他直接抖攏起來，後來乾脆“啪”一聲，爬到了紗門上！天呀，是可忍孰不可忍？

有時候覺得自己都算比較能理解孩子的了，因為經常以他這個年紀的發展心理和行為來參考一些相關育兒書籍。發誓站在孩子角度，不能壓制孩子，更不能冤枉孩子，等一等，耐心點！

為什麼？因為父母已經長大，一個人不可能踏入一條河流兩次，我們的童年已成過往，現在站在河流中游，這一路上的顛簸與時光，早已讓我們變成了更成熟的自己，而屬於上游的孩子時光，是我們永遠都回不去，且註定隨著行程被遺忘的記憶。

所以，因為這種位差，導致我們中游想要徹底理解處在上游的孩子，太難了。

大人往往是站在自己的角度和立場上去考慮問題。由於孩子的閱歷和學識的有限，他們只能站在自己的立場上思考問題。所以就造成一定的差異。大人總埋怨孩子不理解，但孩子真正的是無法去理解大人想法。

1.年齡代溝。不同年齡段的人所感知的能力是不一樣的，接受的事物也有所不同，同一件事就會有不同的態度，大人對孩子總是有一種控制的慾望，希望孩子在很多事情上都服從於自己，而隨著社會的發展，小孩接受了許多新鮮的事物，並且有了一定的認知能力，有自己的判斷和決策。孩子一旦與家長觀點不同時，就會發生分歧，不理解的場面。

2.沒有換位思考。很多時候人們喜歡站在自己的角度去思考和解決問題，對自己來說是一種很好的解決方案，但是對於其他人來說並不適合。大人總是喜歡替孩子做決定，從來不問問他們自己內心的真實想法，打著為孩子好的名義剝奪了孩子應該有的選擇權。

3.大人對孩子的忽視。很多大人為了維持家庭的經濟條件，很多不得不離開家鄉去往外地掙錢，把孩子留在家裡交給父母帶，久而久之，和孩子之間的距離也就遠了，往往會不知道自己孩子的狀況，距離是會讓人產生隔閡的。

4.大人和孩子受教育的程度。為什麼同樣的年齡不同的家庭教育出來的孩子不同，有的家庭大人受教育程度較高，開明，有遠見，能和孩子溝通很多東西，做到尊重孩子。而有些人則認為棍棒下出好人，很多時候靠打去解決問題，從不與孩子溝通，自然而然，大人也就理解不了孩子。

孩子和大人的思想是不一樣的 簡單的說 孩子和大人看待事情 事物 想法 態度 視覺 都是不一樣的呢 大人看待孩子覺得幼稚可笑 其實更多的還是需要尊重孩子 從孩子的角度出發 來考慮衡量一些問題 也許會理解孩子了

教育孩子，只有心平氣和，關係好了，親子關係才會減少問題。

父母不知道怎樣對準孩子的頻道，不懂如何把愛傳遞給孩子，過於嚴厲只會讓孩子疏遠父母，每個父母都想有良好的親子關係，但是父母需要反思自己真的愛孩子嗎？

父母要給孩子理解和陪伴，父母要注意自己說話的語氣和態度，理性跟孩子溝通，站在孩子的立場去思考問題。

記住家庭是孩子的愛的港灣，當家不能讓孩子感覺到溫暖，孩子就會出現疏遠父母的行為。

不是說 不理解 而是沒有共同語言 在父母的生活裡 她們需要為了你們而去 拼命賺錢去養活你 就是因為這樣 她們沒有很多的時間 去玩去了解 社會的進化 但你們早已經融入社會的 遍個角落 在你眼裡或許她們 是蠢 總是不理解我 但你有沒有去找答案 她們為什麼不瞭解我 呢

那你又曾幾何時 去了解過她們呢 喜歡什麼顏色 喜歡什麼款式的衣服 是什麼星座 你或許還沒有知道 父母是一輩子的 為不何 在有空是時候 當他們是 你班裡的同學 跟她們聊聊天呢

有些做父母的沒當過小孩，他們一出生就三十歲了。

當然這是開玩笑了。

想當然，大人都是從小孩長大的，應該理解小孩。其實不然。

大人對自己小時的思維習慣已經忘記了。大人的思維是建立在大人的知識經驗和智力水平之上的，不僅僅是多數大人比小孩高，而且是根本不同。比如很多小孩喜歡吃糖，認為糖是好東西。而大人的口味往往有變化，不一定喜歡吃糖了。所以，兒童心理學就是所有幼教人員的必修課程了。就像不是所有的北京人都會做北京烤鴨一樣，不是所有的大人，甚至多數的大人，在沒有重新學習之前，都不能理解小孩。

若大人和小孩之間有了問題，大人應該承擔主要責任。因為大人具有更豐富的知識，特別是具有更強的學習能力。對大多數人來說，讓大人理解小孩是可以做到的，讓小孩理解大人，就比較困難了。但這不是說，小孩就無所作為。小孩也可以主動和大人多溝通，說明自己的想法。特別是，當小孩成長到一定年齡，知識文化可能超過大人的時候。

還有一個比較難以處理的問題，就是現在的社會進步很快，有時已經超出了大人的學習能力，有的大人又過了學習的年齡，或者小時候沒有打下比較好的學習基礎，跟不上社會發展了。這樣的大人可能難以給小孩的人生什麼指導了。在這種情況下，小孩就只能尋找更大範圍的幫助了。

對小孩來說，最安全的人是父母，其次是其他親屬和老師。若小孩脫離了這些人的保護，就可能陷入危險的境地。有些情況，比如校園暴力，小孩不願意或受脅迫，不告訴大人，會逐漸助長黑惡勢力，最後對小孩造成危險。這也是離異家庭或留守兒童犯罪率偏高的原因。

父母以外的其他人，也可能成為小孩的朋友，為小孩的成長提供指導；也可能把小孩引入誤區，甚至走向犯罪。所以小孩對這樣的人必須認真分析，保持警惕，是否說得對，是否對自己有不良企圖。當你懷疑一個人是騙子的時候，實際上他已經很難再欺騙你了。

從長遠來說，解決小孩和大人之間的問題，最根本的是提高人的素質，當然主要是大人的素質，還包括政府部門的素質，如何在家庭出現難以解決的問題，比如留守兒童問題時，社群或村委會能提供足夠的幫助。也就是說，政府部門不應放棄應該承擔的責任。

大人不理解孩子，是因為大人沒有站在孩子的角度去思考孩子為什麼會有這樣的表現。或者說，特定年齡階段的孩子正常是什麼表現。

一般而言，孩子的表現是和孩子的年齡相符的，什麼年齡階段就有什麼樣的行為表現，這是每個孩子都需要經歷的，因此家長對於孩子一些行為要正確看待。

另一方面，有些家長不理解孩子的行為，也是家長在教育孩子的時候，立場和出發點錯誤導致的，家長用成人的思維去評價孩子的行為，或者要求孩子小小的年齡就要像大人一樣去懂事，去明白一些成人所要遵守的道理或者原則，將小孩當大人看待，屬於拔苗助長。

對於孩子，不能不管，但也不能事事都管，處處都管，小孩子主要還是以養成良好的行為習慣為主，有時貪玩，講一些不著邊際的話，也屬於正常的，即使有時犯一些小小的錯誤，家長也不必過於大驚小怪。

有的大人不理解孩子，並不是孩子難理解，而是大人不懂得換位思考。

不懂得換位思考的大人，其實不僅是理解不了孩子，也理解不了跟自己不處於同一情況的其他人。這種行為給孩子造成的影響就是讓孩子感覺孤獨，不被理解，進而可能會從家長之外的人中尋找認同感。如果是老師或者親近的叔叔阿姨的還好，他們都是為孩子好，不會在孩子面前挑撥孩子與父母的關係。但如果是別有用心的外人，得到了孩子的信任和好感，那可能會挑唆孩子與父母離心，控制孩子的行為，將孩子引導到錯誤的方向上等等。