小升初需要有什麼特別的學習方法嗎？我家大寶正處於小升初階段，我對她的學習沒有越來越多的焦慮，反而是充滿希望的。因為她有自己的人生目標，喜歡閱讀，有自己獨特的愛好。

如果真的說有什麼高效的方法，那就是孩子不厭倦學習，能夠耐得住枯燥的學習，保持學習的熱情，找到適合自己的學習方法。

學習是一場馬拉松，路很長，有時也很枯燥。所以要想搞好學習，必須先愛上學習，即使不愛，也應該不厭倦學習，一旦厭倦，學習無動力，再多再高效的方法也是無用。

孩子每天上課認真聽，回家作業積極做，這就是最基本的不厭倦學習了。

父母應營造良好的學習環境，家庭環境和諧，大人以身作則，多讀書少玩手機，給孩子鼓勵和讚美，不過多幹涉孩子的學習…這些都是給孩子好的學習氛圍，孩子保持學習的動力和熱情。

閱讀是學好所有學科的基石，而且是全學科閱讀，文學、歷史、數學、英語、科學等各種書籍都應該有所涉獵。小升初暑假沒有作業，可以多讀些書，為初中高中的學習奠定基礎。

語文、英語兩科是語言，要多讀多背，堅持日有所誦，日有所背才好。

數學是一門精細的課程，先掌握各種定律和公式，並且知道這些定律公式是怎麼推理來的，然後做題時要理清思路，找到等量關係，最後解題時書寫工整，哪怕是打草稿也要清晰，這樣一步步思路會越來越清晰，解題也會越來越順暢。

各科學習都要有好的聽課效率才能事半功倍。還有課前預習，課堂做好筆記，課後複習鞏固，整理錯題，這都是學好一門課必須做的。

學習不只是為了找工作，過上好日子。這樣太不功利的動機，容易讓父母對學習成績太過關注，容易讓孩子缺乏人生目標。

父母相信自己的孩子行，鼓勵孩子樹立遠大理想，可以講身邊的榜樣，閱讀名人故事，讓孩子在這些人物身上找到共鳴，讓孩子找到自己的人生目標。

談到小升初高效的學習方法，分享孩子的以下幾點學習心得：

一，宏觀分析各科知識點，微觀進行重點複習。

小學階段重點科目就是語文數學和英語，先和孩子一起分析各個科目的知識點，看孩子哪些知識點掌握的好，哪些知識點比較薄弱，不紮實。孩子掌握的牢的知識點一帶而過，複習一遍就可以了。不紮實的知識點進行重點複習，最好做點配套練習加以鞏固。一遍複習下來孩子的自信心會大大增加。會給後面進入總複習奠定一個比較好的基礎。

二，語文的學習，基礎知識很重要。課本涉及到的古詩文和現代文的背誦和重點課文的精讀分析要全部掌握。學有餘力，可以閱讀一些課外的老師推薦的書籍。好的閱讀習慣，對孩子的寫作水平有很大的促進。我兒子平時不願意動筆，喜歡讓我提問，他回答。效果也很不錯。

三，關於數學的高效的學習方法，學習效果和孩子的基礎有很大關係。如果孩子基礎比較差，到了小學的最後階段，想透過高效的學習方法有很大的提升的話，確實有難度。但是隻要孩子有毅力想學好，這就是最難得的。可以和孩子一起梳理下孩子對知識的掌握程度。也可以和任課老師進行下溝通，看看孩子對哪些知識點掌握的不好，可重點突擊。數學錯題的訂正和及時複習是解決難點題目很有效的學習方法。家長可以經常考考孩子的錯題是不是都掌握了。

四，英語方面要掌握聽、說、讀、寫。只要孩子自己積極努力，英語相對其他科目在短時間內提升也不是很難。孩子課本上的課文必須全部掌握，包括閱讀，老師要求的背誦，默寫，聽寫。以及和課文配套的練習也應該全部做一遍。只要這些孩子全部掌握了，基本沒有太大問題。孩子如果有興趣可以閱讀一些小學生的英語報紙。閱讀能力到初中的學習中尤為重要。可以多加練習。

現在距小升初考試的時間還剩下不到兩個月時間了，這兩個月時間中，除完成課本上的教學任務外，還要進行系統的總複習，時間緊，任務重，我認為應該從以下方面入手，提高學小升初的考試成績：

一、把書讀“薄”。六年來，學生每門課每年都學了兩本教材，一共十二本。要將所有教材歸納出重點和難點，重難點認真掌握和突破，其餘知識不做複習要一水。二、分門別類。如語文可分為漢語拼音，漢字，詞語，段落，閱讀，作文幾大類，逐一複習鞏固提高。

三、加強訓練。每複習一個門類，應出示大量的練可題讓漫生訓練，掌握該類知識，提高作題能力。

四、作文訓練。現在的語文考試，作文是必不可少的。可以說是得作文者得天下。除給學生傳授必要的寫作知識和技巧外，應讓學生大量閱讀，多讀才能胸中有本，才能有素材可選。多練，多寫方能筆下生花。

五、綜合練習。在不加重學生課業負擔的前提下，精選些試卷，讓學生掌握一些必要的考試技巧，這樣才會臨陣不慌，沉著應戰，取得好成績。

一年級：從小習慣著手

一年級的小學生剛告別幼兒園的輕鬆課程，一下子進入小學後無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那孩子們應該怎麼度過這個關鍵期呢？

曹老師提了四點建議：

一是讓孩子意識到自己已經長大了，要讀小學了。

二是允許孩子們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

三是多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。

四是形成良好的學習習慣和方法。

首先要讓孩子喜歡學校，在開學前，可以事先了解家庭周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設法讓他們認識，約好入學第一天一同上學。其次要從小習慣著手，引導孩子學會自立，尤其要注意幫助孩子養成早睡早起的習慣，以適應升入小學後每天準時到校的作息。

二年級：開始閱讀和積累

升入二年級之後，語文學習方面的重點就不僅僅在於生字、詞語的訓練了，還要引起對學生閱讀和寫作方面的興趣。孩子要積累材料，閱讀是至關重要的。二年級的孩子已經具備了閱讀書籍的能力，並且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以，家長在這個階段就要特別注意多給孩子創造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時，不要只侷限於某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給孩子看。

另外，不要認為積累只能限於文字積累，在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬於起步階段，家長在注重學生書面的字詞句時，也要注意學生在生活中說一句話時是否完整，經常有意識的訓練，會起到意想不到的效果。

三年級：英語學習的轉折期

三年級是小學英語學習最為重要的轉折期，是成績分化的開始。公立小學開始要求學生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學習並積累和拓展足夠多的詞彙量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

語文方面，三年級重點在於識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情，而難點在於習作練習。三年級是習作學習的一個重要的轉折期，是十分關鍵的。習作要求明顯高於二年級，從幾句話的段要寫到完整的一篇文章，字數也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡，將直接影響孩子對作文的興趣，有的孩子甚至從此害怕作文。

四年級：是一個由中年段到高年段的承接期

四年級學生語文學習會出現的問題主要有兩方面：一是閱讀理解和語言的應用技巧不足，以致閱讀題會出現答題不完整，概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的例項引導孩子，加深對語言文字的理解與運用；還可以結合課文的學習，引導課外閱讀，讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。二是作文缺少生活素材，很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當中寫實佔大多數，寫實是為了讓孩子從日常生活出發，寫出自己的所想、所見、所感、所做，所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達，讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

英語方面怎麼學習呢？經過三年級一年的知識積累，學生已有基本的英語學習基礎及習慣，但在語言的應用方面常會出現一些語法錯誤，這是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時，英語學習應以實用常考句型積累為主，以啟發學生對語法的感知與應用。可是往往這個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學習內容，進入了學習的誤區。

五年級：由以前的被動接受轉化為主動吸收

而學習內容以及難度都有了很大的變化，因此這一階段會引發比較明顯的分化情況。語文方面，孩子學的字詞更難了，易錯字多了，閱讀和作文扣分也明顯多了。這一階段，課本的基礎字詞難度會更大；閱讀方面則主要考察學生的閱讀速度以及對於閱讀文章的分析能力；而作文則需要學生有新穎的構思和恰當的修辭等。

英語方面，五年級是小學英語學習的分水嶺。五年級應開始培養良好的英文素養，可以試著聽你喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些你喜歡的英文書籍去閱讀。

六年級：開始張羅小升初

剛升入六年級，很多家長就開始張羅小升初。這幾年，小升初政策變化很大，無論政策如何變化，家長們需要明確的是，孩子自身的學習能力才是最重要的競爭力。在小升初備考的開始階段，家長們要建立孩子自信的心理，引導孩子儘量多接觸課外知識。要在最後一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，快速提高孩子的學習效率、解題速度；多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞彙。而最關鍵的，就是科學有序地規劃孩子在這一年的學習生活。

語文方面，要抓學生的閱讀理解能力，六年級閱讀學習提到了一個新的高度。與閱讀積累密不可分的是作文，六年級孩子的習作分數提升了，習作要求也更高了，這一學段重在寫紀實作文與想象作文。

這個時候就是查漏補缺了，能夠清楚初中升學考試範圍是要緊的。像語文除了閱讀寫作就是基礎知識，一一核對考試要點才能有的放矢地複習。

比如基礎知識部分，無非考察漢字書寫認負，把四到六年級課本中出現的字詞重新梳理一遍，尤其意義搞清楚。再就是修辭、句式、標點，家長和孩子可以根據孩子情況做專項練習，有十到十五套就夠了。

當然了，孩子的基本能力還是要在閱讀中集中體現。所以，建議針對概論主題，分析寫作手法，總結結構特點等閱讀訓練，家長和孩子們不妨也專題專練。

再有就是重點語句的理解。一般而言，這些都是中心句，根據文章主題、上下文內容就可以基本掌握。

還有古詩文的閱讀。有些學校是自主招生考試，他們的古詩文考察往往超出了教材範圍。所以建議家長們給孩子多讀一些詩詞文章。小古文選擇一些常見的故事就可以。比如唐宋八大家的故事，再比如《世說新語》裡的文字，都比較簡單易懂，不妨拿來讀讀，增加文言文的語感。

詩歌部分了解下唐朝宋詞的主要代表詩人和詩詞流派比較好，有利於孩子整體把握古詩概況。

最後作文。經常練筆還是必要的，寫人、敘事的每週一篇，觀察練筆每日一百字，相信還是可以做到的。想告訴小朋友的是，千萬不要背作文，毫無意義，無創新，無提高。經常練筆反倒可能產生靈感，在你的以後考試中獲得老師的青睞。

六年級馬上要升入中學了，學習態度很重要，努力，認真，嚴謹才是最好的學習方法，祝你們成功！

做了這麼久的老師，我覺得高效的學習方法是有的。

但是這些方法不止對小升初有效，對所有的學習應該都是有效的，而且健康無害，有益身心，區別開那些歪門左道，飲鴆止渴。

總的來說是從兩個方面入手。一是內在因素，給孩子一個寬鬆的學習環境，家長千萬不要越俎代庖，催促加壓，管住自己的嘴。要讓孩子自己學會管理自己的學習，要相信孩子。允許孩子學習成績一時的波動與懶散拖沓。

另外一個是，外界正確的引導，哪門不好補哪門，找孩子喜歡的老師或興趣班，給孩子專業的引導，會讓孩子快速的走到正軌上來。

總之，要循序漸進，不要拔苗助長。