不知道是緣分還是命中註定，你真的問對人了，因為我本科、研究生以及工作後，培訓了很多優秀的教學技能人才，且獲得不錯的成績。

初賽（班級比賽）：

5分鐘的試講，教案不怎麼要求，因為參加初賽的人很多，一般看語言表達能力，選8個人進入複賽。

複賽（院級比賽）：

15分鐘的試講，準備2份教案，抽籤試講。一般一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，只要進入了複賽一般都會得榮譽證書。最終選2個學生參加校級競賽。

決賽（校級比賽）：

15分鐘的試講，準備4份教案，抽籤決定試講篇目。特等獎1名，一等獎2名，其餘就是三等獎，還有一定的獎金，獎金的設定每個學校不一樣。

雖然是模擬授課，但既沒有學生互動，又有時間限制，上課的難度反而比實際教學大的多。要想在這樣的情況下，做好這堂課，的確有些要注意的。

1除了教學內容之外，你要做好一個詳細的教學流程。環節不要多，但每個環節之間，都必須具有邏輯的必然性。也就是說，每個環節都必須有明確的目的，而不是簡單的參照所謂的標準流程，或他人的流程。

2這個教學流程的設定，必須以“教會學生”為目的。所以在技法解說上，要充分考慮學生年齡特點，儘量做的清晰、直白、易操作。

3如果還沒有設定好教學內容，建議最好是動物畫、人物畫（含卡通畫）。這就可以充分利用動物、人物臉部三角區的幾何三角形狀特點，讓學生能夠比較迅速的理解動物、人物臉部構圖和處理的技巧。同時也可以透過、嘴部、眼部的形狀切換。讓學生明白如何透過不同的嘴部、眼部的區域性構型，表達所繪之物的情緒。

4高度建議，把整堂課的語言組織背下來。避免公開課上發慌，給評委留下不好印象。

不太熟悉小學五年的美術教材，以上看法，僅供參考吧。並祝你比賽成功！