過完這個暑假，六升七的孩子們就要踏入新的校園，開始初中階段學習。

小升初銜接

其實改變還是很多的，王老師一直建議自己的學員有歸零的心態，不管小學多優秀，初中都是新的開始，而且競爭會越來越激烈。其實就是比誰的調整適應能力好。

1，新環境的適應

小學升初中，大部分要去新的學校，或住校或走讀，都和原來小學作息產生了變化，家長要帶孩子提前去新學校考察，綜合考慮各種上下學，午託等現實問題。

2，學科增多，考察學習效率

小學只側重語數英，而進入初中，學科逐步增多，都有一定的分值佔比。

相對來講，每科分配的時間就變少了，作業量也增大，確實考察學習的效率。

王老師認為，首先要練一手好字！養成良好的預習和複習習慣。

3，學習方法的轉變

初中更加註重計劃性和自律性，要從要我學，變成我要學。

學習態度是學習的根本影響因素，學習興趣是自主學習能力培養的源動力。

所以要注重自主學習能力培養，讓孩子自己做計劃，自己預習，自己總結不理解的地方。

具體到數學學科的銜接，王老師認為應該提前做好預習。

如果成績好，要積極準備可能的分班測試。以真題為主要練習素材，深入學習。

如果六年級基礎不好，優先練習計算準確率和方程解應用題。

這是最基礎的兩點，準確率都達不到，那麼可能初一就會被分化。

王老師更建議自學，而不是報班，初中生自我分析和反思是最重要的，需要去找對適合自己的學習方法。以上！

分享了很多小初銜接具體專項練習

小學的課程比較單一，課業負擔相對初中來說要輕鬆地得多。

在鄉村好多初中學校要求學生食宿在校，這對於小學階段走讀的學生來說是不小的挑戰。

這就要求學生具有一定的生活自主能力，要學會疊被子，刷碗筷，學會整理自己的衣物等，也要學會和同學和諧相處，有什麼問題要找班主任老師解決，不可衝動，不可任性。

初中階段學習比較緊張，有了早晚自習，所以要養成良好的學習、生活和作息習慣。學習時要專心致志地學，該休息時按時休息，做到早睡早起。

在寢室裡休息時不要大聲喧譁，要遵守寢室制度，要聽從寢室長的安排，認真做好值日，要注意個人衛生。

總之。初中生活雖說是緊張的，但在這個大集體裡 ，只要端正學習態度，學會和同學相處，彼此建立純潔的友誼，同學之間互幫互學，也是很快樂的。

小升初要準備，慶祝孩子從兒童階段升入少年時光！！！

從小學邁入初中，看似是孩子成長路中的普通一段，自然、流暢地如一段小夜曲，但實際上是孩子人生路上的一個臺階，需要孩子平穩、踏實、堅定、向上的勇氣和決心。所以孩子小升初要做多方面的準備。

第一:家長有意識地培養孩子獨立生活的意識和習慣。

升入初中的孩子可能會住校，離開父母照顧的孩子要有自己照顧自己的能力。

第二:家長要關注孩子的心理發展，特別要提前幫助孩子做處於新環境中的心理疏導。大家千萬不要忽視這方面。我上中學時的一位同學，她的父親是小學教師。作為教師子女，她在小學備受寵愛，等上了中學，換了一個新環境，她就覺得中學教師冷落了她，常常自己一個人躲起來哭。後來還是心理老師做了一段時間的心理疏導，她的情況才得以緩解。

第三:讓孩子們提前參觀中學，體驗中學生活，幫助他們熟悉新的環境，瞭解初中的生活。

第四:家長要有意識地培養孩子的情商，鼓勵孩子與別人平等、友好相處，幫助孩子建立友好、融洽的生活環境和學習環境。

第五:幫孩子準助備初中的教材，讓孩子幫提前熟悉初中的知識，體會初中知識與小學知識的不同之處。

第六:因為初中人生新階為段的開始，家長要以鼓勵、表揚孩子為主，幫助孩子樹立自信心。

小升初是孩子們的第一次蛻變，從快樂活潑的小學生到嚴謹認真的初中生，學校不同，老師不同，同學也不同。所以一定要提前做好各方面的準備。

1.學習方面的準備。初中的老師和小學的老師對孩子們的要求是不一樣的。他們要求更嚴格，因為學習內容更多，所以出動的老師會佈置更多的作業。因為初中三年以後要中考，所以老師對學習方面的要求更多。例如解題方式，答題方法甚至卷面。這個時候家長就要幫助孩子提前做好這方面的準備。建議從六年級開始要求孩子獨立完成作業，自動檢查，自主的階段性複習。如果可以的話，最好上一個小升初銜接班。把初中要學的科目讓孩子提前接觸一下。

2.心理方面要準備。要告訴孩子，自己已經不是小學生。要以初中生的標準來要求自己。特別是作息時間要早起早睡，學會擠時間學習，更要學會計劃管理自己的時間。不被動的接受老師或家長的催促。主動的去提高自己學習的效率，而保證休息的時間。

3.提前瞭解中考要考的科目和內容。對初中即將要接觸和可能出現的困難，做出預判。在遇到問題時就會比較平和。

小學升入初中，是學生在義務教育階段中重要的一個節點。無論是從家長的教育方法或觀念，還是從學生本身都需要做一些改變。早日更新觀念，做好準備，孩子才能及時適應初中生活，在中學學習生活中較快成長和進步。

作為小學生，升入初中要做好學習方法改變的準備、老師傳授方式不同的準備、應對新困難的心理準備，也要做好生理成長的準備。

一、學習知識內容增加，要做好轉變學習方法的準備。小學升入初中，學習的知識由簡單到複雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。在小學時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以後，家長在家裡幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，所以學習方法就要進行及時的調整。應該將被動學習轉換為主動學習。將“要我學”轉為“我要學”。

二、做好適應初中教師教學方式的準備。在小學，由於孩子的心理年齡小，課程內容淺，小學老師的教課方式非常生動，並且大多數具有表現力。而且小學女老師多於男老師，小學生習慣於小學女老師母親般雌性的聲音，以及平時像媽媽一樣的照顧關心。但初中老師由於孩子心理年齡大了，以及人數多了，講課不再像小學那樣“眉飛色舞”，更多的是一板一眼，並且還多了許多男老師。有些孩子可能對男老師有所敬畏，拉大了學生與老師的距離。這些都需要孩子有思想準備，及早有認識上的轉變，儘快適應老師。

三、應對新困難的心理準備。面臨著全新的環境，新老師新的講課和交流方式也可能不對胃口；新同學可能會培養出新的友誼，也可能無法愉快相處；新課程可能學得津津有味，也可能連入門基礎知識都覺得很難。如果沒有儘快適應初中，就會被適應能力強的同學遠遠甩下。比如有個學生小學的時候成績優異，年年評為三好生，深得老師的喜愛。可到了初一以後，她覺得初中老師講課太快了，而且也不如小學老師講得那麼生動形象，對她的關心也少。一學期下來，她的學習成績退步很大。加上爸爸媽媽工作較忙，無暇關注太多。整個初一年級她的成績還能在班級排到中等。初二時候，由於又增加了物理課程，她的成績和小學相比已經是一落千丈，已經排到班級靠後位置。隨著學習難度增大，這個學生就陷入了越不想學越差、越差越不想學的惡性迴圈，想擺脫出來就很難了。

四、做好青春期生理心理成長的準備。初一的孩子屬於青春早期，心理發展的水平還比較幼稚，對成人的依賴還比較多。但身體和生理逐漸發育，即將邁入青春叛逆期，獨立願望大大增強，自己有了主見，不願聽從家長的意見。有話不願對家長說。對於這種變化，學生要學會排解，積極與家長交流聊天，培養一個樂觀開朗的性格。對於自己身體或心理的疑惑，及時詢問家長或老師。

那麼面對小學升入初中的變化，面對孩子可能產生的問題，家長應該從哪些方面做準備呢？

1、瞭解學校的作息時間 ，及時掌握學生動態。

2、在家裡要給孩子創造一個良好的學習環境。

3、多和學校和老師聯絡，以便及時瞭解學生的學習情況。

4、在家少聚會，少看手機，少設牌場，少出去應酬，家長要做個好榜。要言傳身教，身教勝於言教。不要讓孩子玩手機，那得從自身做起。

5、關注孩子的思想動態，做好後勤工作。每天都能陪孩子做作業，檢查一下作業情況，瞭解一下在學校的情況，有哪些問題需要家長幫忙解決，特別是思想上，心理上有哪些不痛快，及時解決。

6、注重培養學生學習的獨立性、自主性，克服依賴心理。生活上自理，學習上自理，不要一切包辦代替，而是大膽地放手讓孩子自己去做，可能開始做不好，但是堅持放手，會有進步。

7、調整好心理落差。小學的時候，孩子們可能會非常容易得高分甚至滿分，初中如果還沒適應好，很容易不及格。你和孩子是否能夠接受這樣的落差？要很快適應，調整心理，迎頭趕上，不灰心喪氣，勇敢面對。

進入初中孩子即將進入“多事之秋”的青春期，家長應該密切關注孩子的心理變化，注意調整自己的教育方法，為將來打好基礎。祝孩子學業有成，祝您家庭和睦。

首先要說明的一點是小學和初中的差異會比較大，小學就是上課學什麼，作業做什麼，考試考什麼，但是初中不一樣，初中是上課學的，作業不一定做，作業做的考試不一定考，我這裡放一張小學初中的差異圖：

當然，知道這些並不是為了打擊咱的自信心，而是想說，小學比你優秀的初中不一定比你優秀，而小學如果你不夠優秀初中是有很大程度翻盤的機會。

怎麼翻盤呢，最簡單的來說就是以空杯心態來培養學習習慣，這裡有四條最簡單，需要堅持的習慣：

1.克服拖延症。學習成績不好的十個裡九個都有拖延症

2.不要假努力。不是花費的時間越長學習越好，找準方向提高效率更重要

3.不設限。因為小初的差異，孩子一開始往往成績並不理想，這沒什麼，重要的是及時調整心態，不要自我設限，自我否定

最後一點，也是最重要的一點，好好學習，遠離手機

當然，除此之外一定要堅持鍛鍊以及保持閱讀。鍛鍊與閱讀在短期內可能效果不明顯，但是從長期來看，是終身受用的習慣。

初中老師想談談自己的看法。首先我們先恭喜孩子升入初中，這也是孩子成長的一個重要階段。作為家長，我們應該幫孩子做好準備工作。

一、心態方面的準備。

初中階段和小學階段在學習任務和學習內容方面有很大的區別，老師的講課進度和講課方式也不同於小學。作為家長我們應該鼓勵孩子充滿自信地迎接初中生活，也可以提前給孩子做一些預熱，讓孩子提前對初中階段的學習生活有一些瞭解，避免孩子剛進入初中以後，心理上有各種各樣的不適應。

學習的科目要遠比小學增多，初一是七門課程。任課老師增多，講課的速度要比小學快一些。科目增多，作業的種類也隨之增多。在校的時間會比小學長。朋友圈子會發生比較大的變化。小學階段，孩子們都有自己的小夥伴，到了初中階段以後，會融入到新的集體，認識新的朋友，心理上要勇敢樂觀的去接受。

二、學習方面的準備。

小學升初中要不要上先修班呢？我覺得沒有必要。但是小升初的暑假是孩子充電的一個關鍵時期，可以從以下幾個方面從學習上進行準備。

多讀書，最好把初中階段中考範圍內的名著多讀幾本，能讀完最好。因為初中階段的課業比較繁忙，沒有很多的閱讀時間。如果能提前把名著讀完，可以為其他科目騰出更多的學習時間。練好書法。如果小學階段的書寫不是特別工整、漂亮，可以利用小學畢業的這個暑假進行書法的練習，可以參加一個書法培訓班，或者買本字帖，自己在家每天按計劃練習。英語不太好的孩子，一定要學一下音標。初中階段以後的單詞量會逐漸增大，靠拼寫字母死記硬背效率很低。所以可以提前把音標學好，這樣在記英語單詞的時候，我就省力的多，而且記得更牢固。數學不太好的孩子，多進行一些運算方面的演練。初中階段，很多數學題還是以運算為主，小學階段數學不好的孩子，可以自己提前預習一下初一的數學課本，多做一些運算題，提高自己的運算能力。

總結:一個好的開端，對孩子的初中階段非常重要，所以家長應該從心態和孩子的學習兩方面，幫助孩子做好準備。不一定掌握多少的初中知識，養成良好的閱讀習慣和積累一些寫作素材，練好一手好字，把小學階段的知識漏洞補上。相信孩子到了初中階段能夠更加順利，基礎也更加紮實，加油！

小升初，首先應該根據所在地學校的要求準備戶口本，房本，監護人身份證等各種影印件及原件。

其次，就是對孩子進行心理輔導。進入初中的孩子正值青春期，很容易產生逆反心理，尤其是初中學業加重，有的孩子上初中後很難適應，造成成績下滑，壓力過大，影響孩子的身心健康。而且青春期的孩子也容易在心理上，感情上出現這樣那樣的波折，所以一定不能放任，提前做好預防。

再次，是關於孩子的學習，一定要給孩子報名上小升初的預科班。因為一上初中不僅學習科目增強，學習難度也增加了。先在預科班裡接觸一下初中的新知識，讓孩子更好的適應初中的生活。因為我家孩子在小升初的時候就沒有去外面上預科，孩子剛上初中時學習起來有些吃力，第一次月考得成績不太理想。人家上預科班的孩子就顯得比較輕鬆，成績也考得不錯。

最後，給孩子選擇一些能夠適合他讀的書。開拓孩子的視野，樹立正確的人生觀和世界觀，讓孩子平穩過渡到初中階段。

提前學習奧數，這個是多數名校篩選的標準，肯定會有奧數類的題目，語文好多閱讀，對積累古詩詞，這個也是跑不掉的

說實話，分析來分析去，孩子需要準備什麼都是孩子的事情，家長弄得再明白，反覆叮囑、嘮叨都是沒用的，各位家長具體應該做我認為主要是以下幾點：

1.根據政策、學校的通知準備好各種證明材料、學習用具和物品；

2.從家長做起，凡是要求孩子做的事情首先要做榜樣，儘量變成你希望孩子成為的那個人和那些行為（比如別玩手機、晚上學習、積極運動等）；

3.儘量保證孩子充足的睡眠和適量的運動；

4.培養孩子自理能力，放棄每天叮囑、嘮叨的習慣，不當孩子的保姆和記事本，讓孩子自主想事情、做備忘；

5.孩子上初中後就走出了家庭，也想遠離父母、保留隱私，家長應尊重孩子，給孩子個人空間，不監視；

6.鼓勵孩子每天最後做學習總結和複習，採用知識點小測試（典型題目，少而精），或者讓孩子用簡單的話對知識點進行講解（不想給家長將就給同學、自己，或者在網路上講），以鞏固每天所學；

7.最重要的是家長要轉變觀念，初中生已經不是家長的乖寶寶了，家庭教育的方式要做出根本轉變，不然只會適得其反。

小學和初中有很多地方不同，這裡重點說一下語文

小學語文和初中語文有很多不同，要想在初中保持語文優勢，重點關注這三大塊。

1、先說閱讀理解，初中閱讀理解更注重答題方法。小學階段閱讀理解比較簡單，文章大多千字以內，答案很多是從文章提取，只要能讀懂文章，細心作答，丟分較少。

而初中閱讀理解難度值明顯提升，很多學校期中語文閱讀題，就是中考真題，題型不像數學有循序漸進的過程，因此很多優秀的小學生，在初中第一次期中考試後，成績一落千丈。因此提前瞭解一些閱讀答題方法，背誦和理解一些答題公式，掌握一套答題流程很重要。

2、再說古詩文閱讀，初中古詩文閱讀要精讀精練。初中生古詩文考試分值遠遠超過小學，文言文還要考課外文言文，有的地區還要考古詩賞析題。

所以小學欠的積累債，初中要趕緊補上。古詩文學習，沒有捷徑可走，多讀多背，精讀精練是上策。建議假期每天一首古詩，一篇課外文言文，再完成相關練習題，這樣堅持訓練，古詩文閱讀才有好成績。

3、最後說一作文，作文要有一定的深度。小學生和初中生考試都是記敘文為主，但是要求不同，評分標準也不同。小學生記敘文把事情講清楚，超過400字，就接近滿分。初中生只是把事情講清楚，超過500字，最少扣10分。

同樣是講一件難忘的事，小學生可以寫同學們給自己過生日，我很快樂。初中生如果這樣寫，就顯得很幼稚。所以初中生作文在選材和立意方面要有一定的深度。要有人無我有，人有我優的決心，寫出的文章要給讀者帶來共鳴或啟發。這樣作文才可能進入一類文。

新初一，暑假語文怎麼補，十點提醒

恭喜你已成為初中生，你一定要了解初中語文和小學語文的不同：趁著暑假一定要多讀一點課外書，一定要學會用三大精讀法讀書。趁著假期趕緊多背一點古詩文，古詩文將是你上初中後遇到的最大的難點。初中語文顯然比小學語文要求高。小學作文扣分往往不超過5分，初中作文，至少扣5分。

因為初中作文不僅要把事情講清楚，還要有深刻的寓意。小學閱讀理解做題往往從文字提取資訊，難度值低，初中閱讀理解不僅需要從文字提取資訊，還要學會學會聯絡生活談理解。小學老師會盯著孩子夯實基礎，初中老師點到為止，你更需要提升自學能力，主動學習能力。

閱讀理解是初中語文佔分最多的知識塊，又是難度值最高的知識塊，但又是最好提分的板塊。難度值高的原因很多，有孩子自身因素：有的孩子缺乏課外閱讀，有的孩子缺乏精讀訓練，導致閱讀速度，理解力跟不少；

也有老師的因素：學校老師的主要任務不是圍著成績轉，所以並沒有安排課時系統講解閱讀答題方法；也有出卷方面的因素：語文考卷中有大量的公式類題型，參考答案並不是與孩子思維同步；最後還有閱卷方面的因素：有的老師閱卷時，把參考答案當成標準答案。這些因素導致大量扣分成為必然。

想要學好閱讀理解，一定要系統學習閱讀答題方法。第一步看題知考點，題目呈現不同的樣子，但是考點可能一樣。第二步答題有方法，公式類題型一定要參照公式作答。如標題作用、第一段作用、最後一段作用，環境描寫的作用等，為了方便孩子記憶，我都編成了記憶密碼，一句話就能記住公式。

非公式類題型一定要有答題思路。如材料類探究題，先總結文字資訊，再總結材料資訊，最後聯絡生活作答。第三步答題善總結，總結出錯原因，總結正確的方法。如：標題是名詞，在文字反覆出現，就有線索的作用。但是標題沒有做鋪墊和統領全文的作用，一定要寫這樣的總結筆記。

趁著暑假一定要多讀一點課外書，要學會用三大精讀法閱讀。上了初中後，愛讀書的孩子們最苦惱的是沒有時間讀課外書。初中作業多，課餘時間少，成為普遍現象。但又不能不讀書，因為多讀書是儲備寫作思路的重要途徑。

因此在有限的時間內，精讀顯得尤為必要。如何精讀，看到好的句子或段落可以大聲地讀出來甚至背誦或仿寫。可以寫批註記錄自己的理解。可以畫思維導圖梳理文章或整本書的邏輯關係。可以寫讀後感，加深對文字的印象，啟發自己深度思考。

關於課外書的選擇，不要只讀文學類的書，這正如吃菜一樣，每道菜都有其滋味，營養價值也不盡相同。英國哲學家培根曾說：“讀詩使人靈秀，讀史使人明智，數學使人嚴密，科學使人深刻，凡有所有，皆成性格”。

各科知識只有融會貫通，才能形成能力。新中考改革也向綜合性探究性題型發展，考查孩子靈活運用各科知識解決問題的能力。因此閱讀不同學科的書籍，培養孩子多角度地思考問題，才能應對未來的考試。

從今年部分地區中考的作文題可以看出，除了要寫親身經歷，培養孩子的思辨能力，也是未來作文的出題方向。如果只會寫記敘文，很多考題，你可能無法動筆。考題正在往防套型方向發展，如果只是背會幾篇作文，考場可能不管用。

踏實練習很重要。可以不固定題目，讀完一篇好文章或一本好書，寫不少於200字的讀後感，看完一部電影，寫不少於200字的觀後感；參加了一個夏令營，寫不少於500字的總結。這個假期，一定要加強小作文的訓練，激發寫作的靈感。作文一定是寫得越多，思維的速度越快。寫得越多，你的的素材就越豐富。

趁著假期趕緊多背一點古詩文，古詩文將是你上初中後遇到的最大的難點。古詩文的問題，其實是小學欠下的債。小學階段是記憶的黃金期，我們應當背誦大量的古詩文儲備語感。

但是因為考試中所佔分值不多，因為很多家長並沒有重視，只是完成老師要求的129首古詩和十幾篇文言文。這樣的儲備，顯然無法應對初中古詩文考題。如果小學階段能背完初中的古詩文，初中階段能背完高中的古詩文。以這樣的語言儲備，顯然能夠輕鬆應對初中的古詩文考試題。

趁著假期，你還得參加一些社會活動，如報名參加圖書館或博物館的志願者，參加一些夏令營等豐富你的暑假生活。一味讀書，一味學習，你會厭倦讀書，厭倦學習，你甚至會成為兩耳不聞窗外事的書呆子，這也是可怕的。只有走進生活，你才能發現知識的價值。只有走出書房，你才能發現生活的多姿多彩。

一儒老師小結：兩個月的假期，如果你無所事事，很是漫長。如果你安排好暑假生活，可以做很多有意義的事。從小學跨入初中，讀書生涯的新階段，珍惜每一天，你初中生活一定與眾不同。

01、小升初家長所面臨的困惑

孩子從小學升入初中，是他在學習生涯中的一個重要轉折點，也是一個比較大的階段性跨度。

和小學相比，小學升初中具有很大的不同，無論是知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求等都和小學是完全不同的。

小升初過渡順利與否，直接影響著孩子升入初中後的發展狀態。

但由於初中和小學在課程設定、教學方法、學習方法系等方面存在著諸多的差異，初中的學習內容之多也遠超小學。再加上孩子開始逐漸邁入青春期，無論是在生理和還是在心理上也都發生了顯著的變化。

比如對初中新環境的不適應、對日益繁多的功課的恐懼害怕等等。

不少家長都可能遇到過以下這些煩惱：

孩子升入初中之後，面對遠比小學多的課程內容，完全是一副懵逼的樣子。“現在的孩子怎麼啦？完全不想學習，到時候上了初中可怎麼辦啊？”“我的孩子現在都無心學習了，作業不認真做，書也不好好念，我都愁死了……”

一些即將跨入初中或者已經跨入初中的孩子，由於種種的不適應，在過渡期間有可能會出現以下問題：

1、對未來沒有目標；2、自主學習能力欠缺；3、做事拖延，自律性差；4、不懂得管理自己的時間；5、叛逆期心理波動大；6、迷戀於手機等電子產品。……在小升初階段，家長該如何與孩子溝通交流、引導孩子養成良好的學習習慣和行為習慣，儘快適應初中的學習生活，就成為家長所亟待解決的問題。

02、小升初階段出現的“六個不適應”和“四個變化”

初中與小學相比，不論是管理模式、課程設定、授課方式、年級設定等，還是學生的身心發展水平等都存在著很大的差異。

知彼知己，方能百戰不殆。瞭解此階段中孩子會出現和遇到哪些變化，將有利於問題得到解決。

那麼，孩子在這個階段到底會出現和遇到哪些明顯變化呢？

六個不適應：

第一，對初中新環境變化的不適應；第二，對初中學習內容變化的不適應；第三，對學習思維方式變化的不適應；第四，對學科科目增加變化的不適應；第五，對學科難度增加變化的不適應；第六，對學習時間大幅增加變化的不適應；四個變化：

第一，初中授課方式發生變化：容量大、節奏快，學習更強調自主性；第二，孩子身體產生變化：開始逐步進入青春期；第三，孩子心理出現變化：青春叛逆期開始出現；第四，關注焦點發生變化：默默開啟追星模式。03、面對孩子的不適應和變化，家長要這樣做好教育引導的準備

面對孩子的種種不適應和變化，作為家長，首要工作是要對孩子做好正確的引導和教育工作，才能幫助孩子游刃有餘地做好應對。

1、幫助孩子做好心態調整的準備

家長可提前和孩子打好預防針，實事求是告訴孩子初中學習壓力比小學更大的事實，讓孩子事先做好一定的心理準備。

上學前，還可以先熟悉一下新學校（初中），瞭解一些新學校的概況，對中學生活有一個大致的瞭解。

這些做法都有助於孩子在心態上做好調整，在心理上也有利於“磨合”。

2、推動孩子自主安排學習

初中和小學在學習上有很大的不同，初中學科科目更多，不像小學階段依賴於老師，在初中階段更強調學生的自主學習，要想學習好主要靠孩子自身的自覺性。

自主學習主要體現在各種學習習慣上，而良好的學習習慣決定了孩子在學習之路上走得更遠。因此，家長要有意識地提前培養好孩子的良好學習習慣。

對即將升入初中的孩子來說，以下這些好的學習習慣要早早養成：

一是要學會預習。有過充分的預習，帶著問題聽課，能大大提高聽課的效率；

二是要學會聽課。全身心投入聽課，將有效提高聽課的質量；

三是學會記筆記。古人講“溫故而知新”，一個完整筆記能夠把課堂上的知識點串在一起，幫助“溫故知新”。

四是學會反思

五是學會做作業。核心在於保質保量和在規定時間內完成好作業。

六是學會訂正作業。每次碰到做錯的題目，準備一個錯題本，再次獨立完成，看看能否做到舉一反三。

七是學會複習。主要在於歸納各種知識點，可以教孩子利用思維導圖的方式來幫助複習。

八是學會整理。對平時的各種作業本、試卷、小測等進行分類整理，有利於期末的總複習等。可以按照不同學科準備幾個資料夾或資料袋等進行整理，既方便拿取又能儲存。

3、幫助孩子學會情緒管理

在《論語》中孔子說過一句關於觀察人的話：視其所以，觀其所由，察其所安……

這道理同樣適用於家長在日常對孩子情緒的觀察中。

孩子在小升初中及接下來的中學生活中，都很容易出現情緒失控的問題。

大家可能還記得，不久前在上海發生的一初中生因情緒失控而從大橋上一躍而下結束生命的悲劇吧？

這裡面的悲劇成因有很多，但和母親不善於觀察孩子情緒的變化有關，也和母親、孩子沒有做好情緒的管理有關。

孩子從小學生開始轉變為中學生，作為家長也要在教育引導方式上進行一個轉變。

家長不僅要善於覺察到孩子的情緒，傾聽孩子內心的想法，做到與孩子共情，還要幫助孩子正確表達自己的情緒。

在某種程度上，家長其實也和孩子一樣，要學會情緒管理，有效化解小升初階段所遇到的情緒方面的問題。

4、教會孩子管理好時間

由於初中階段功課較多，如果孩子能夠做到有效管理時間，將在學習等方面取得事半功倍的好效果。

在這方面，家長可以引導孩子把時間具體化，明確規定什麼時間做什麼事情，今天的事情不拖到明天再做；還可以和孩子一起制定目標計劃，把需要完成的任務藉助清單羅列出來等。

孩子如果不能成為時間的主人，那也就難以駕馭自己的未來人生！

5、指導孩子做好學習規劃

小學和初中在學習內容方面存在很大的差異性，從學科數量來說，小學主要課程大致有語數英等課程；而中學不同，除了語數英之外，還會增加地理、歷史、生物、物理、化學等學科。中學學科數量比小學階段多了好幾門。

另外，中學階段所學的學科知識和小學完全不同，不再是單純注重基礎知識的學習，而是比較注重知識的系統性、靈活性等，需要學生在課後花費時間去消化和鞏固。

6、幫助孩子掌握一些必要的輔助學習工具

工欲善其事，必先利其器！讓孩子掌握一些學習工具，有助於提高學習效率。

比如思維導圖就特別適合孩子在閱讀、預習新課、複習備考、記筆記、訂計劃等。

當然，還有其它的一些學習工具，比如大詞典、辭海等，這些在中學階段都是重要的輔助學習工具。

7、鼓勵孩子大量閱讀課外優秀讀物

閱讀的重要性這裡就不多說了，稍懂教育的人都知道。

正常情況下，孩子到了小升初階段，一般在閱讀興趣方面基本上已經形成了自己的風格。作為家長，要繼續引導孩子大量閱讀課外優秀讀物。

當然，在小升初階段，孩子閱讀的深度和品位等都和小學階段有不同，家長要多鼓勵孩子讀一些經典好書。最好的辦法是家長陪伴孩子共讀好書，鞏固孩子的閱讀興趣。

8、引導孩子每日三省吾身，強化孩子的學習責任心

家長要引導孩子每日三省吾身，強化孩子的學習責任心——

比如：

我今天上課認真聽了嗎？我的學習進度跟得上老師嗎？我的作業認真完成了嗎？完成速度是否正常？我今天的學習目標是否實現了？遇到不懂的問題，我是否經過認真思考再去請教老師？……如果家長能夠這樣引導孩子每天對自己進行全方位“覆盤”的話，孩子將很容易獲取收穫。

9、加強體育鍛煉

從學習的角度來說，如果沒有一個好身體，將很難應對中學階段繁重的功課。

而且，現在中學都比較重視學生的體育鍛煉。

因此，家長在日常中，尤其是在小升初的轉折階段，更不能忽視了對孩子的體育鍛煉。

10、按照初中正常模式，在暑假提早做好學習、作息等方面習慣的養成

小升初之後就是暑假，時間比較長，家長可以利用這段時間，幫助孩子開始學習、作息等方面習慣的養成。有利於在暑假之後。儘快縮短孩子在中學階段的磨合期。

提前在暑假中安排孩子做好學習、作息等方面的準備，對孩子升入初中之後的學習有很多幫助

11、幫助孩子做好擇校準備

大家都知道一所好學校對孩子成長的重要性。為了上一所好學校，多少家長擠破了頭。

在小升初階段，肯定也面臨擇校這個問題。

對小升初而言，現在就讀中學一般都是按照戶籍對應的派位學校。當然各省市在政策上可能略有差異。

具體情況可以到你在市區縣的教育局網站查一查。

對家長而言，如果先不談派位學校這件事，有沒有擇校標準呢？

答案是當然有：

一是學校教育理念和你的理念儘量要吻合，可以減少後期的很多麻煩；二是要選擇一所適合你孩子發展的學校；三是選一所離家比較近的學校。……小升初是孩子漫長人生路上遇到的第一個轉折點，希望每個父母都能給孩子正確、科學的教育引導，助力孩子平穩過渡到新的環境。

我是初中教師，最明白初一時學生的緊張和家長的慌亂。

學生的緊張首先是作息不適應。初中有早晚自習，比小學上學早放學晚。

其次是學習節奏的不適應。一節課一門課程，腦筋不夠使，且內容不重複，不像小學那樣，一個內容有時要重複幾節課。

家長的慌亂體現在第一二次考試成績出來後。

小學生的成績一般都在90分以上，90分以下的很少。但是，到了初中，150分的題，大多數學生就是100分左右，甚至不及格。這個分數，讓家長不能接受得懷疑人生。

所以，小升初要準備的，不是上銜接班，而是以下幾個方面：

一、讓孩子明確：新的學段，新的起點，新的要求。

所以，要幫助孩子樹立自豪感，有責任心。凡事要求有計劃、不拖拉、能主動。

二、培養自我管理能力。

包括生活自理、控制玩手機時間、按時學習（沒有假期作業、不上銜接班，不等於不學習）、做一些家務、按時作息等。

三、關於學習，不上銜接班，又學什麼？

1.不少學校都佈置了閱讀初一上學期名著閱讀的任務：《朝花夕拾》《西遊記》。像我們區，是區教委統一規定的。這是學習任務一。

2.學習任務二，閱讀其它課外書。只要是孩子愛讀，又是健康的，都可以。2—3本吧。

3.學習任務三：練字。書寫是我們初中老師最頭疼的問題，上初中後，作業一多，大多學生書寫水平會下降。為了防止這個現象，假期2個月就算認真練40天，每天40—60分鐘，都會有了不起的進步。如果能上書法班，得到規範的指點，那是更好的了。

4.學做2—3樣菜。以後家長不得空時，孩子不得餓肚子。

5.進一個興趣班，發展自己的特長。

總之，不用補習文化課來磨滅孩子對學習的興趣；培養孩子學習上的自我管理能力，讓孩子能很快適應初中的自主學習，事半功倍；多閱讀，拓展學生的知識面和閱讀理解能力，以後各科都受用；培養孩子生活能力和興趣愛好，能讓孩子熱愛生活、能充滿激情地去適應新的生活。

一句話，小升初前這個假期，培養孩子的非智力因素和能力，比補習學科知識更重要。這是我，一個來自一線初中教師的呼籲！