看孩子的接收能力，我是一名大二學生，對我而言，網課對我個人的影響還是很大了，經常上到一半就心不在焉，我個人還是覺得線下課比較好。

你好，我是小范，非常高興能夠回答你這個問題 就是輔導班的話，是在網上找個比較好，還是說線上下找比較好？ 我感覺的話，線上的效率不是很好，就學不進去，然後線下的話應該會比較嚴格一點，就是有人看著，還有就是和和學校 應該就是差不多的感覺，能學的好一些 哦，我感覺這是線下是比較好的，然後呢？不知道大家有什麼意見啊，有什麼意見可以在下方評論，也可以說說自己的想法

網課和線下班，各有各的優缺點：

1、網課的優點是費用便宜，學習方便，要是沒聽懂的還可以回放重複學習。缺點是網課的互動性差，遇到沒聽懂 的很難跟老師請教，學習時間長了還容易打瞌睡，對於自律比較差的孩子，由於沒有監督，孩子很容易偷懶，最後 達不到學習的效果。

2、線下課程的優缺點正好跟線上相反，課程一般比線上貴，需要去固定的培訓機構，老師講完一次基本不會再重 復講，但是沒聽懂的可以在課堂上提問，有老師監督，學習效果也會更好。

我個人覺得報個粉筆的網課就行！

1.首先是經濟條件，線下班的學費對很多剛畢業的大學生來說，是一筆不小的開支。而粉筆的網課就比較實惠，而且粉筆的課可以，整體口碑來說不錯。

2.第二點是自制力的問題。報線下班人多，有學習的氛圍，交了這麼多學費，不學不夠本，動力也比較大，有問題也可以和同學交流，及時的向老師請教。但同學多也有缺點，公考班裡的同學本身就比較複雜，有剛畢業的學生，有考了很多年沒考上的，有工作很多年的老油條，也有剛生完孩子的寶媽，有的會拉幫結夥一起玩，有的時不時就聚個餐，還有的時候會被他們強行被經驗教育一通。如果自制力夠強，就報個網課，起床就學習，網課的質量也是不錯的，買個印表機，有資料知識點可以及時的整理列印，在網上下載試題自己做，參加模考大賽，這樣的效率非常高。

3.第三點就是線下班的質量參差不齊，報過一次線下班，每次上課講申論，老師得吹半堂課，吹自己多麼多麼牛，真正講課的時間沒有多少。講法律的時候找了個律師，照著講義唸了兩個晚上，這就算講完了，照著粉筆網課差遠了。

其實考上考不上，基本就在於個人，自己學習的積極上去了，想方設法擠時間學習了，上岸那就只是時間問題。

大家好，我是無弦，究竟是選擇網課還是線下，您在問題裡沒有說明孩子具體情況，我們可以從以下四點分析，根據孩子具體情況，綜合考慮，精準對標再去選擇。孩子是家庭的希望，學習情況是家長們的重點所在，希望大家一起努力，為孩子學習助力，以上是我個人的觀點，希望對您有幫助，謝謝大家

我個人建議現在孩子學習應該報線下班。為什麼呢？下面跟大家說一說我的想法吧！

1.現在孩子缺乏自律性

如果報網課的話，就像現在疫情期間，很多學生都在家裡上網課。但是效果卻不理想。因為現在社會誘惑太多了，特別是手機。只要家長不在旁邊監督，孩子很難做到認真聽網課的。我們家長沒理由交了錢，還要自己監督孩子上課吧！所以上網課的話，很容易讓缺乏自律性的孩子學不到東西。

2.師生之間對學習交流存在間隙

有時候孩子在上網課的時候遇到很難理解的問題，不知道怎麼跟老師反饋。然後老師也不瞭解那些學生會了，那些學生還不會的。反正就是師生之間對學習交流上存在一定的間隙。

3.學習環境

上網課的話，待在家裡感覺沒有那種學習氛圍。反正待在家裡很容易分神，很容易被外界所影響。但是線下班的話，在一個課室裡，還有一堆人跟自己學習。看著他們認真的樣子，自己也變得認真起來啦。

所以個人感覺報線下班比報網課要好。

網課和線下課程各有各的好處，任何事物都有利有弊，所以要一分為二地看待問題。而且文化課和興趣班的課程也是不一樣的。

就先就上網課來說，好處在於它節省了時間和空間，學生們不用再朝九晚五地跑到課堂上去學習，自然教室或者小飯桌之類的實體空間就更用不著了，而且父母也相對放心，在家裡就可以看到孩子進行學習，還不用專門接送了。

壞處也很明顯，無法很好的制約學生，而且不能向課堂上那樣細心周到地向老師或者同學請教，孩子們也會變得更宅，不過網課肯定是大勢所趨，這些問題也會有解決的辦法。

如果是文化課程，我建議還是找能夠進行面對面的輔導，因為當地的課程體系當地的老師會更加了解。包括小升初，初中升高中都是一樣的，各個地方可能標準和提綱都不同。如果是興趣班的話我會建議選擇線上的網課。

網路背景下的學習體現了真正的因材施教。就拿小熊美術來說，老師會根據每一個孩子自己的特質去制定課程，根據孩子喜歡的方向去挖掘有趣的點，並不是傳統單一的教學模式。並且最新的AI技術也能讓孩子的作品活靈活現，真正立體的進行互動。非常適合3至8歲的兒童進行學習，生動有趣是線下不能比擬的。

大一些的孩子在網課中也有很多的益處，學生的學習不受入學年齡的限制，並且可以避免傳統教學模式下時間和空間的限制。網路環境對學生來說是時空的解放，寬鬆的學習氛圍更可以使學生髮揮他們的聰明才智,他們可以在學習活動中相互啟發、協作交流,學會交流與合作。

網路背景下學生學習有較強的獨立思維能力,不迷信教師,能批判性地學習。

網路背景下的學習是一種多向的資訊交流活動,學生在獲取不同的學習資源時可進行比較,集思廣益,取長補短,深入理解和消化所學的知識,益於對新知識的意義建構。學生學習動機呈多樣性,學習壓力因素各異。而在網路背景下的學習者可根據自身的特點採取不同的學習方法。

隨著網路技術的不斷髮展、普及，教育、人才需求不斷擴大，網路教育作為學習充電的方式應運而生，並在教育中佔據越來越重要的地位。據艾瑞報告顯示，中國57.3%網路學習者為在職人士，他們其中20.2%的人接受了職業教育考試或考試輔導課程。由此可見，網路教育前景十分廣闊，認可度逐漸提高。

因此家長也不必擔心網課的課程質量不好，很多的課程都有試聽課，感興趣就去試試，看看孩子會不會感興趣，再進行選擇。

各有各的好處吧，反正我是比較喜歡線上的，也不怎麼用接送，家長還可以陪著一起上課，看學習的進度，我覺得挺好的。報的美術寶1對1的課程，想學畫畫的孩子家長可以參考一下，我覺得教得還不錯。