如果有條件線下上課還是線下上課比較好。因為線下不僅僅只是學習書本上的知識，還會有人際交往，團隊協作能力等等之類的。當然，很多家庭選擇網課也是因為方便，隨時隨地可學，而且便宜。所以這個要根據實際情況去判斷。我個人還是傾向線下上課更好一些的。[玫瑰]

孩子比較小沒有自我管控能力，等孩子大了還是可以考慮一下，畢竟網課從身體健康還是學習效率上來說都是不划算的。家長需要正確引導孩子，他需要交流交往交朋友，不是對著一個機器接觸社會。

首先網課是有很多優點的，比如說上課資訊量大，趣味性強，在家也能聽名師講課，但是網課的缺點同樣很突出：孩子容易跑神，聽課過多，練習太少，老師太遠，只能依靠學生的自覺或者家長的監督來學習，跟老師的互動性不強。

所以鑑於以上的優缺點，我們作為家長我提出下面幾個建議和改進的方案。

1.看孩子是不是真的認真聽課了，或者只是藉著聽課的幌子打遊戲，如果不認真，家長一定要加強監督了，或者還是對孩子的行為加以引導，讓他上面授課。

2.平常聽完課，要及時的鞏固練習，模擬考試也要模仿學校的做法，畢竟成績還是要實實在在的拿筆寫的，不能用網課的方法教。

3.對於孩子的教育是多樣的，不能因為害怕孩子習慣網課，就不給他上，我們還是要看到教育的效果，在做決定

必須支援。

一，疫情考給了我們的教育能力，尤其是網路教育能力，也給了網課一次讓全國人民認識的機遇，也算是時代在前進、教育模式多元化在發展。家長和孩子應該適應它。

二，網課考驗孩子的自主學習能力——專注力，判斷力，理解力，自制力…，這是太多家長想要而不可得的。孩子成長，終究要獨自面對學習，工作，生活，自主學習能力決定了未來的高度。現在孩子找到網課的學習路徑，應該欣喜、嚴重支援。

三，復課後，可以根據孩子學習狀況，長短結合地報網路課程，學習能力培養課+學習方法技巧課相結合，給學校學習以充分補充。

[贊]首先這個是好事，值得支援哦！習慣上網課在一定程度上說明孩子的 自主學習能力非常強，同時，優質的教育資源也能給孩子帶來非常好的教學體驗，家長朋友們，可以不用擔心，我們可以在孩子上網課的時候呢，合理安排孩子的休息時間，保護好孩子的眼睛即可。[呲牙]比如我們可以在孩子學習20分鐘之後呢，進行10到15分鐘的一個休息，我們在這個期間可以做眼保健操，但也可以適當的做一些體育運動。

[耶]自主學習能力的提升，對於孩子之後的學習是非常有幫助的，孩子在之後的學習過程當中，家長可能就不用過於去催促，因為孩子本身他自己就可以去完成他的學習任務。我的建議是除了孩子上網課之外，我們可以適當的給孩子安排一些閱讀型的任務，無論是中文閱讀還是英文閱讀，我們都可以適當地給孩子一些這方面的引導。得閱讀者得天下，好的閱讀能力會為孩子日後的人生成長帶來很大的好處。有句名言說的好：Today a reader, tomorrow a leader .

[笑]最後呢，我也希望孩子能夠把這良好的自主學習能力保持下去，這樣的話呢，對孩子比說上初中高中大學都是一個非常好的學習習慣。加油！

當然是支援的，2020年線上教育快速發展，再加上孩子也非常喜歡上網課，這樣能很大促進孩子學習的動力。

透過線上教育，教師與學生、學生與學生之間，透過網路進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和範圍。並且透過計算機對學生提問型別、人數、次數等進行的統計分析使教師瞭解學生在學習中遇到的疑點、難點和主要問題，更加有針對性地指導學生。

網上教育平臺面向社會推出了很多教學資源，比如說學習資料、練習題等。這些資源對於促進學生學習發揮了積極作用。特別是對於開闊學生的學習思維幫助較大。

首先要看孩子自身的學習情況和學習態度，如果這兩樣都不好，那就……如果這兩種都好，我首選面授，其次網課～在我心裡，網課分三種，第一種就是錄播，第二種就是一對多直播，第三種就是一對一直播，第一種呢，適合學普遍方法，總結知識點，對某些知識板塊有空洞，需要查漏補缺的學生，效果不大，沒有針對性，沒有互動性～第二種方法，稍微好一點，但是互動性少，第三種方法，對於需要查漏補缺，專題講解的孩子而言，非常不錯，老師針對孩子，一對一針對性的備課，上課效率比較高

如果孩子習慣了上網課，並且能夠自律認真的學習。我認為家長應該支援。當然，如果開學了，還是要去學校上課的，我們不應該搞特殊化。課外學習班和興趣班，可以繼續上網課。

很多家長不願意讓孩子上網課無非有三個原因：

1、擔心學習效果。

2、擔心孩子不自律。

3、擔心傷害眼睛。

當前兩個原因都不是問題的時候，我們只需要調整解決第三個問題就行了。上網課的時候我們要注意以下幾點：

1、盯看螢幕要保持一定的距離，且不能長時間盯看，從而減少電子裝置對眼睛的傷害。

2、聽完課之後做眼力保健操，進行遠近交換的視點凝望，多遠望綠色植物，緩解視覺疲勞。

3、生活中多食用對眼睛有幫助食物，比如胡蘿蔔、動物肝臟、以及富含維生素A的水果等等。

接下來我們重點來說說網課的好處：

1、節約時間，很多情況下，我們去上線下課，來回的路上就需要一定的時間；而網上課，我們只需要定好鬧鐘，準時在家上課就好。節約下來的時間，我們還可以做點別的事。

2、可以選擇真正適合孩子的名師授課，我從來不迷戀名師，但是不得不承認有些網上授課的名師，水平確實很高。我們可以透過體驗課，自己有鑑別的選擇。老師上課到底怎麼樣，家長一聽就明白，可以有針對性的為自己孩子選擇老師。

3、因為網課的內容可以回放，所以對於不懂的地方，孩子可以重複收聽。最關鍵因為網課是公開的，所以老師講的每一節課基本都是精華，效率很高。

4、降低成本，一般網課的成本都會低於線下課。可能有的家長會說了，有的網課價格和線下課基本一樣，甚至還貴。確實有這樣的，不過，這種情況下，大家可以看到師資水平可不是我們孩子的補習班老師所能比的。

總之，如果一個孩子能夠自律的學習，我強烈推薦網課學習。

我是一個培訓機構的老師，見過各種各樣的老師，是一個很理性的人。在疫情期間，聽了有些直播老師講一節體驗課，就讓我覺得受益匪淺。可以說如果孩子能自律，我會毫不猶豫的報課。無奈家裡是兩個男孩，孩子還有點小，需要我的陪伴監督。我只能有選擇報一些簡單的課程。

網課是一種新生事物，但也絕對是一種趨勢，無論我們接受與否，它都會存在。這也是人類文明的一種進步。

孩子們逐步開學復課了，網課的使命也基本結束了。但孩子們學得如何呢？這個就不好說啦！

教育是有溫度的，是人對人的影響，是心靈喚醒心靈，情感觸動情感。所以不用擔心機器人會取代教師的職業， 除非教師像機器一樣只教書不育人。

線上教學的時候也是這樣，要創造師生的連線。雖然教師是隔著螢幕，同時給很多的學生上課，但一定要讓螢幕上的“這一個”學生覺得，你就是在給他一個人講課。

如果“每一個"學生都有這樣的感覺，就會產生特別的教育效果。

當然，線上教學很難做到這一點，這是線上教學最大的瓶頸所在。這也恰恰是教育的奧秘所在。

這再一次證明，教育是人對人的影響， 教師的工作不可能為機器或人工智慧所替代。

青島中學李老師說的一句話，我覺得特別好：“教書和育人永遠都不能大於言傳身教的可實施距離。”

套用馬雲的一句話，不用擔心機器人像教師一樣工作，倒是應該擔心教師像機器人一樣工作。

總比不學厭學好吧，學習管他是什麼方式呢，學到東西了，提升自己了才是正確的事，孩子在做正確的事，你說身為父母的應不應該支援？

1.孩子習慣線上教育，說明他比較適應如今的教學方法。

我發現，現在的學校在大教室裡面都配有比較高階的影音裝備，比如觸碰式的白板，老師就可以免去用粉筆在黑板上寫筆記的時間，提高了上課效率，而且有很多豐富的圖片或者影片可以直接以立體的方式展現出來，方便孩子閱讀和理解，這樣上課就有趣多了，孩子也不容易走神。

我家的孩子長期在這樣的學校裡面接受這樣的教育，所以他已經習慣了線上教育這種方式，如果有一天讓他去普通的教室上課的話，他恐怕還不能適應。所以當有一天孩子提出要學習繪畫的時候，我就考慮給他報一個線上的輔導班。

我覺得家裡的孩子對繪畫是比較有天賦的，他提出的要求應該要好好的考慮。孩子在家的這段時間內，他自學了很多的繪畫課程，能夠畫出一副素描一副水彩畫，或者讓他出門寫生他都可以。

孩子對於繪畫也是比較有信心的，他堅信自己能夠學好，不過孩子還是太小了，他才五六歲。所以還是需要一名專業的老師來指導他，於是我諮詢了很多朋友，現在的朋友都說線上的教育挺好的，可以讓孩子去嘗試一下，我聽從了朋友的意見給孩子在小熊美術報了名，讓孩子先學習一段時間看看。

果不其然，孩子不僅學的很適應，而且他的進步是十分飛快的，因為我看到在裡面上課的老師都是一對一的給孩子輔導的。而且孩子特別喜歡這種高階的教育方式，因為裡面有趣味性的動畫教學，還有實景互動。

老師給孩子制定了個性化的學習路線，孩子也接受的特別快，他能夠在這種安排下準時完成每日任務，不到兩個月，孩子不僅基礎穩固了，而且還學到了更豐富的一些知識，因為老師在上課的時候還會先給孩子講百科知識。然後再循序漸進地教孩子繪畫，孩子的底子打得紮實，對於他未來的學習規劃也有很大的幫助。

所以我覺得在這種網路時代，家長應該多多鼓勵孩子去參加這種線上教育，如果你家的孩子喜歡美術的話，可以去諮詢一下老師，然後再決定要不要去報名。

我家的孩子也挺適應線上教育的，所以每次我讓他去開啟平板學習的時候，他都會迫不及待的去學習。

孩子這麼積極的表現我覺得很欣慰，於是在孩子提出要學習繪畫的時候，我毫不猶豫的同意了，我諮詢了很多朋友，最後選定了美術寶1對1。

孩子也挺喜歡美術寶1對1這種線上的教育方式，孩子說老師能夠單獨對他輔導，他學得很快，所以我覺得在線上教育這種先進的學習方式對於孩子還是比較有意義的，不僅能夠給孩子定製屬於他們的個性化學習服務，而且還能夠一對一的教導。

我認為線上教育是一種新趨勢，隨著網際網路的發達，以前用腿去丈量世界的時代早以成為歷史，每一次災難都會帶來一次變革，這次疫情帶給傳統行業的衝擊是巨大的，雲教育、雲作業等線上的活動已成為常態化、生活化，我認為時代的進步是不可扭轉的，也許網課還會有諸多弊端，但是隨著科技的發展，改革的推進，我相信網課會帶給人們更多驚喜，給大家一個時時學，處處學的學習新時代。

孩子之所以喜歡網路教學，一方面可能是叫網路教學有他的優點，另一方面我個人感覺可以更多的時間去玩遊戲，因此如果可以選擇的話，儘量不要在網路上學習，如果沒有選擇的話，那也只能家長多多約束，尤其是解除安裝那些耽誤學習的遊戲。

既然孩子已經習慣了上網課，家長就應該支援，網課逐漸的成了一種趨勢，原來人們可能只是就哪一方面的問題讓孩子上一會網課，增強一下所學的知識，加深影響，但是現在不一樣了，由於疫情的原因，今年孩子們開學比較晚，基本上都選擇了上網課。

但是上網課有利有弊：

有利的方面是沒有時間的限制，我們可以隨時觀看，隨時重播，學不會了可以三次四次的去學。現在網上的課程特別多，也特別豐富有趣，要是孩子喜歡上網課，平時有弱點的一方面完全可以用網課代替，不用週末在東奔西跑的送孩子上輔導班了！

有弊的方面是對於沒有自控力的孩子來說網課一點用都沒有，他真正融入不進去這個網課，我們這裡四月底開學了，“五一”假期後前兩天考試了，很明顯最好的和最差的差距太大了，最好的可以是滿分，最差的都不能及格。最主要的是對孩子視力影響最大，這個網課時間我們可以自主選擇，只要孩子有學習的主動性，有弊的方面也會慢慢減少不是嗎？

所以說網課已經成為了一種趨勢，就看我們怎麼去利用網課達到我們想要的結果，你說對不對？