我真的很想推薦媽媽們有空多閱讀，不僅僅是微信上的文章還有很多育兒的書籍是值得我們去看的。這樣我們在育兒裡出現問題的時候就不會手忙腳亂著急忙慌，這樣我們就不會聽風是風聽雨是雨了。孩子不願意吃飯吃奶怎麼辦，書上有；孩子總是喜歡動手打人怎麼辦，書上有；孩子不願去上幼兒園怎麼辦，書上有！都說書是人類進步的階梯，是人類知識經驗的總結，花閱讀一本書的時間去吸取別人的經驗和教訓，會閱讀就像會吸星大法一樣輕輕鬆鬆就能吸取別人的內功，短短的時間你的知識和經驗都提升了一個級別，並且你愛看書你的孩子受你的影響也會愛看書，這是一件價效比多麼高的事情啊。

說實話，沒有十全十美的育兒方法，只有適不適合你家孩子的育兒方法。最近聽了許多育兒大咖的課，發現每個人每個家庭都有自己的育兒理念，但是人家成功的經驗並不一定適合你，每個人的閱歷、環境不同，看問題的角度、觀點必然不同，好的育兒方法可以借鑑，但是真正用到自家身上還需要根據自己的實際情況進行改良，沒有一勞永逸的育兒方法，只有父母不斷學習與孩子一起成長才是最好的育兒方法。活到老學到老，家長是孩子的鏡子，讓孩子看見你的優秀，孩子自然會優秀成才！

育兒沒有公式，只有合適。

每個寶寶的天賦、個性、愛好都是獨一無二的，所以也沒有放之四海皆準的育兒方法。適合別人家寶寶的育兒方法，未必就適合自己家寶寶的，適合大寶的方法，也未必就適合二寶。

無論採取哪種教養方式，都要先了解孩子，瞭解孩子與生俱來的獨特特性，瞭解孩子每個時期所發展出來的能力，瞭解孩子與我們長期相處的模式，才能找到最合適自己孩子的教養方式。

父母要以孩子的角度與高度適性教養，而非一味地把教養理論套用在自己跟孩子身上。

好的育兒理念和原則以及一些方法，我們是可以參考和學習的，做到科學育兒，而不是不抬頭看路只是低頭走路，這需要家長有獨立的思考能力、判斷能力，做一個頭腦清醒的家長，不跟隨別人的教養方式逐流。

自從有了孩子，我接觸到了很多優秀的育兒書籍，每看一本，就覺得，哇，簡直寫的太棒了，這麼好的書，看懂了這個就夠了，但是後來發現，很多名師作家還是一直不斷的出書，一直寫出了很多不一樣的文章，我就想，有關教育的書一直在“更新”，為什麼呢？後來透過不斷學習，感覺他們都有一個共同的願望:希望父母成長起來!所以一直有書來重新整理我們的育兒觀，促使我們進步，育兒先育己，在教育孩子的過程中，也需要我們不斷追隨孩子的成長而成長，我們父母成長了，孩子就成長了!

若說到具體的，那麼給小娃娃提供舒適乾淨平和的環境，餓了，拉了，儘快滿足孩子的需求；孩子大點了想翻身，站立，幫助他，引導他；吃飯時抓勺子，好，讓你自己學習吃飯，雖然弄得地上一團糟；會走了，進入走的敏感期，OK，一直跟你走，但保證大環境的安全...我列舉了這麼多，就是想說，順應孩子的需要，發現孩子，讓ta有足夠的空間和自由去探索，去練習ta的技能。每個孩子都有他與生俱來的生命潛能，我們要做的就是儘量提供合適的環境，尊重他，順應ta的發展。這裡的順應，不是什麼都按孩子的來，還是要給ta立規則的，告訴他什麼對什麼錯，什麼好什麼壞，哪些安全哪些危險。

綜上，什麼是好的育兒方法？

1父母和孩子一同成長，育兒先育己，找到適合你和孩子的成長規律；

2順應孩子的發展天性，多觀察，少打擾；

若你的孩子每天很快樂，能吃能睡能玩，對周圍懷有強烈好奇心，又不和你對抗著來，到了青春期依然對你有話可說，那麼，恭喜你，你的方法，就是最好的方法!

如果說這個世界有最好的育兒方法的話，那就是：基於自己寶寶的發展特點，結合爸爸媽媽所讀的育兒的書，綜合家庭可提供條件的綜合育兒法。

這包括三點：1.爸爸媽媽需要學習育兒知識。現在市面上有很多書，從孩子的身體發展、心智發展、運動發展等多方面給父母提出建議和意見。推薦看權威人士（如心理學博士、教育學老師等）的書。

2.爸爸媽媽要善於觀察自己的孩子。要知道孩子需要什麼、什麼時候困了要睡覺，什麼時候想要吃飯。細心的呵護和照顧才是親密關係的開始、才能為好的育兒準備好的土壤。

3.結合家庭特點。不要攀比，不要買超過自己生活水平的東西。孩子的東西淘汰的太快，沒有必要為了趕時髦而弄的大人緊張。

心態好，愛學習，不攀比，這就是最好的育兒

●勇敢與恐懼：破皮出血不嚷痛，從小要有勇氣。不要讓他怕高或怕走狹板。不要讓他畏縮不勞動。不要讓他怕黑暗。

可是如今的孩子，哪個不是媽媽疼爸爸愛，家裡獨苗一支，爺爺奶奶更是不打不罵，萬般呵護。結果最終導致了各種各樣的“問題兒童”。疼愛並沒錯，可溺愛就是你的不對了！

●同情愛護：嬰兒在母親的懷抱裡，可獲得最寶貴的安全感。鼓勵小朋友喜愛動物，發揮同情心。滋養正常的情緒。

●子女不可溺愛，也不可不愛：適度的愛護可以讓孩子身心發展更健康，而體罰與責罵其實並不是教育！如今倡導的“零吼叫”、不暴躁，和60年前倡導的不是一樣嗎？

●關於生的問題：孩子總是會問：“媽媽，我是從哪裡來的呀？”

我們這一代得到的答案是不是都出奇的一致：撿來的！

可60年前，卻已經開始普及兒童性教育了，不捏造故事欺騙孩子，用形象的比喻來解釋生育。

●好奇心並非破壞：小孩並非有意破壞，只是想看看東西撕破後，是個什麼樣？給他一種替代物，讓他去滿足好奇心。

孩子有好奇心是好事，在他認知的發展期，我們更應該關心孩子對什麼感興趣，而不是去限制他的好奇心。

●關於死的問題：孩子不懂死亡，也不明白人為什麼躺著睡著後就不再醒來。但父母並不應該回避，如果被問到死亡問題，應該正面積極地回答，就像60年前一樣，告訴孩子，花草會死，小鳥也會死。死是生命的停止。

●發展想象力：如今我們讓孩子讀早教班、看繪本、增強動手能力，無非也就是想培養他的想象力，鍛鍊心智。

此問題由媽咪寶貝專家顧問團問您解答。

有句話叫“甲之蜜糖乙之砒霜”，同樣的東西對不同的人是不一樣的，育兒也是一樣的，沒有好壞之分，只有適合不適合自己孩子之說。

比如前一陣某大學教授說現在的孩子缺少“棍棒教育”，他以自己為例，如果不是因為父親的棍棒，現在他不可能有如此的成就。但是你能因為這個教授的這個說法，就對孩子舉起棍棒嗎？顯然不能，因為你家孩子有可能天生敏感、比較內向，你再棍棒教育顯然是不合適的。

再說回來有段時間大小文章都讚頌外國家庭育兒觀念，說是孩子做家務付薪酬，既讓孩子參與進勞動又培養孩子的“錢商”。這一類文章盛行了很多年，以致很多家長紛紛效行。可是近來又有批判的聲音出現，說是家務勞動是家庭成員的責任，不能給孩子錢。一時間好多家長迷茫了，到底該怎樣做？其實怎麼做都有理，只要把道理給孩子講明白，規則約定好即可。

我最喜歡的一本育兒書是《親密育兒法》，兩歲以下的孩子順應他的要求，兩歲以後樹立規矩，給他滿滿的愛，這就是最好的育兒法。

從孩子生下來以後，每個媽媽都是不斷的學習，希望給到孩子最好的教育，生怕錯過了孩子最佳的成長期和敏感期，從國內到國外、從古至今，方法很多，但是每個孩子先天氣質不一樣，培養的方式也不應該一樣，因材施教，而不是流水線的方法！那什麼是最好的方法呢？從以下兩點談論:

1、從孩子的年齡發展來看，尊重成長的自然規律，不一樣的年齡，適用不一樣的方法！。每個年齡階段不一樣，孩子的需求是不一樣的。比如剛學走路的孩子，學習階段，孩子容易摔跤，我們大人怎麼引導是個學問，是幫助他——扶起來，還是不幫忙，只是在旁邊陪伴、鼓勵？科學的方法:是蹲下，溫柔的看著他的眼睛，鼓勵他:“寶寶，我相信你可以自己站起來的，媽媽就在這裡陪著你，你一定可以的！………是的，就是這樣，一點點的慢慢起來，不要怕，媽媽一直在，哦，你好勇敢啊，加油！”而大點的孩子每個年齡階段都會有不一樣的需求，三歲以上的孩子開始向外發展了，他需要探索和內動力的力量！父母是在安全範圍內給予孩子嘗試和成長的環境，讓他的技能得到正常發揮，而不是去限制和打擾，，甚至是各方面的包辦，讓他內在沒有動力及自信心！

2、從家庭來看，父母知道自己的責任:孩子是一個獨立的個體，可以為自己選擇並做決定，不要剝奪孩子的權利，要學會合適的退出孩子的世界，利用自然結果讓孩子體驗自己行為的後果，我們就給孩子提供了一個真實和誠實的學習機會。使用合理的結果，需要我們轉換思維。我們不能把自己的意願強加在孩子身上，不能強迫，而是要激發他們的健康行為！

只要是人，就有不一樣的想法和感受，那是靈活的，而不是一成不變的，世界上沒有最好的方法，只有適合自己孩子的方法才最好的育兒方法！

獨立，我認為是育兒最基本的狀態。

有一次帶兒子去一個公園玩，那裡有一些挖掘機玩具，不過它挖的不是球池裡的球，而是真正的沙子，挖掘機的力道也很大，可以挖出很重很多的沙子，有許多家長帶著小朋友在排隊玩，兒子看了很吸引他，於是他也想玩，我買了票之後和他一起排隊。

（因為這些挖掘機是和真正的挖掘機差不多的，只是縮小版，所以比較難操作）

排隊期間看到很多家長非常著急的在教自己的孩子，“哎呀，你應該往上；不對，這個操縱桿是往下壓的；你怎麼搞的啊，挖呀，挖呀......”最後這些家長實在是受不了，上下其手幫助孩子去操作，最後只看見一大票家長在玩，孩子們彷彿根本插不上手了。

好不容易排隊到我們了，我的兒子上去坐了下來，開始操作挖掘機，一開始就把挖鬥挖進了沙子里弄不出來了，操縱桿各種移動可挖鬥就是在沙子裡出不來，這時候他用一種尋求幫助的眼神看著我，我輕輕的說，自己動動腦經啊，結果我話音還沒落，一位好心的阿姨（工作人員）就上來幫助兒子操作了，說這根杆子是怎麼樣？那個按鈕是幹什麼？

我很有禮貌的制止了她，可是她反而變本加厲了，不僅不理我，還繼續把著我兒子的手教他使用，我這時候用相對嚴肅一點的聲音和她說“請停止，怎麼操作是他的事情！”她反而說：“哎呀，他不會弄啊，我幫他弄一下。”我這個時候已經有些生氣了，我說：“你現在幫他可以，請問以後他走向社會沒有工作，你也可以幫他嗎？”這位阿姨朝我翻了翻眼睛“你這個人怎麼這樣？”然後氣鼓鼓的走了。

於是我繼續鼓勵兒子，我說你動動腦經，看看怎麼樣才能夠把挖鬥弄出來啊？

他點點頭，靜下心來，動了幾下操作杆，慢慢的知道幾根杆子的不同作用，最後在快五分鐘的時候終於把挖鬥弄出來了，雖然一次的時間只有五分鐘，而且我一開始只買了一次票，後面有很多人排隊所以不能續時間，兒子在整個遊戲的過程中僅僅是把挖鬥挖進去和拿出來，並沒有挖到一斗沙，可是我問兒子開不開心的時候，他眼睛中閃著光，說：“爸爸，我是自己把它弄出來的！”（那年，兒子三歲）

獨立，我認為是孩子成長的過程中最重要的一件事情，從兒子很小的時候我和他的母親就要求他自己的事情自己做，自己吃飯，自己洗澡，自己洗自己的襪子和內褲......

我們在孩子成長的過程中總是會有拔苗助長的想法，總是希望他（她）們能夠做出正確的選擇和正確的判斷，總是希望他（她）能夠快點學會應該學會的東西，可是我們卻忽略了在成長的過程中總是伴隨著摔跤和跌倒，人才會在不斷地摔摔打打中成長。

每個人從陌生——認知——瞭解——熟悉，都會有一個過程，而這個過程透過自己的雙手和理解才能夠真正的認識到，並不是我們這種填鴨式的方式。

可能是我們幾千年的文化傳統和教育體系決定了我們總是喜歡填鴨式的教育，而有些家長似乎已經習慣這種硬塞的方式，一旦孩子犯錯，總是一番說教式的腔調，告訴孩子怎樣怎樣，久而久之，孩子失去了自己的判斷力和主觀能動性，既然大人們幫我指定了所有的方式和方法，那麼我還自己動腦經幹什麼呢？只要按照你們說的做就可以了啊！

很多人說我們中國人是世界上最聰明和最刻苦的民族，不管什麼世界名校，總是中國人成績最好，學習最認真，可是為什麼相比較一些更加崇尚自由思想的國度，我們的創造力可能相對較弱呢？

我大膽的認為是因為我們失去了獨立思考的習慣和勇氣，從小就被教導應該怎麼做，如果按照大人的方式做，做得好就會有獎勵，做的不好就會有懲罰，那麼我們還為什麼要去獨立思考呢？為什麼要去懷疑呢？為什麼要去創新呢？為什麼要去突破呢？只要照做就好。

在我對孩子的教育中，當他徵求我的意見時，我經常會先詢問他的想法，一般只要不是違背法律道德情理倫常的事情或者決定，我大多會支援他的意見和想法。

要想讓一個人能夠真正的獨立，最起碼你應該先尊重他（她）的獨立。

分享“正面管教”第七章的讀書筆記：有效地運用鼓勵。這是我覺得最好的育兒方法之一。

1）鼓勵的時機

當衝突發生的時候，鼓勵往往難以給出或者被接受，這個時候你和孩子需要進行積極的暫停，讓雙方都冷靜下來之後再給予鼓勵。

有時候還需要避開社會壓力，私下解決。也就是說當孩子有不當行為發生的時候，不要人前教子。

2）鼓勵的態度

相互尊重是正面管教的核心內容，鼓勵也是基於此。首先信任自己和孩子的能力，其次對你和孩子的觀點保持興趣，第三有意願承擔起應負的責任。

著眼於優點，而不是缺點。

改善，而不是追求完美，鼓勵每一點的進步。

3）鼓勵的方法

最簡單的就是一個擁抱。

還可以和孩子安排特殊時光，每天或者每週有固定的時間和孩子獨處，高質量親子陪伴。

還可以制定日常慣例表，孩子越是有能力照顧自己他就越覺得自己能幹，也就越能受到鼓勵。

把不良行為轉化為貢獻行為，那些擾亂課堂的孩子往往具有很好的領導能力。

做出彌補，讓孩子更多地參與問題的解決，讓他從錯誤中學習，從而教會孩子社會責任感。

4）鼓勵的句式

描述行為式，例如：“我注意到你把玩具都收好了”，“我看到你自己穿好了衣服”

賦予信心式，例如 ：“我對你很有信心”，“我相信你的判斷”。

還有啟發式，例如：“你對你的成果感覺怎麼樣？”“你有什麼感想？”

總結一下，今天分享瞭如何有效鼓勵：找準時機，注意態度，巧用方法 ，利用句式。你學會了嗎？

怎麼叫正確教育育兒，這個好像誰也不敢說誰是正確的，並且誰也不敢說自己是一個專家，只能說選擇一個適合孩子的方式方法去教導孩子，給予孩子一個最好的辦法。

1、父母是孩子的第一任老師而不是爺爺奶奶外公外婆，但是很多人忽視了這個事實。爸爸媽媽的責任不僅僅是生完就完事了，而是需要一個真心實意的教育，需要認真的去思考孩子的生長之路，作為爸爸媽媽可以為孩子提供一個什麼樣的環境，提供一個什麼樣子的條件。

2、生活裡面到處是教育。潛移默化我們常說，如果爸爸媽媽自身就習慣不好不要說孩子怎麼怎麼樣，那最基本的根源是來自於你們自己而不是孩子，孩子是一張白紙，他根本就不懂的分辨，他相信的是爸爸媽媽。

3、教育要因材施教。孩子是一個個不同的個體，他們每個人都不一樣，都是這個世界上獨一無二的小天使，他們有的活潑調皮有的文靜低調等等，因為個性也不一樣所以對一次事物的感受度也不一樣，包括對於一些東西的敏感度也有很大的差異，所以爸爸媽媽們不要強迫孩子都一個模樣，人家學鋼琴，我們也要學，問題是自己家孩子是不是適合，還是根據自己的實際情況進行匹配才是最合理的。

4、教育不分大小不分場合。教育這個任何場合都存在，不要因為某些場合或者大小就選擇性忽略這樣時間久了對孩子而樣，那就是可以違規，那就是可以胡來這樣子，但是其實是不可以。

當然還有很多的方面，教育無小事，教育也要注意物件的特點，孩子需要家長的鼓勵和培養，合理合適的教育是關鍵。

其實教育和育兒都是一個不斷學習、摸索的過程，在這過程中不斷找到適合孩子的就是正確的。

不溺愛孩子

在孩子小的時候，我們既要給孩子自由探索的權利，又要列出一規則。比如說：寶寶吃飯要坐在寶寶椅上，無論她抓，舀都可以，但是如果離開椅子，到處跑來跑去吃就不可以，父母就要堅持，要麼坐下來吃，要麼餓肚子。堅持幾次，寶寶就知道了規則，吃飯就會坐在椅子上好好吃。

保護孩子的好奇心

尊重孩子的選擇。

為了培養孩子對書的熱愛和興趣，經常帶女兒去書店，並約定可以買一本自己喜歡的。有一次陪著女兒去書店，在裡面轉了一圈，女兒對一本滑雪的書特別喜歡。高高興興的準備去付款，一看書價一百多塊錢，就一繪本，真心覺得貴。考慮到說話算話，和孩子的熱情比什麼都重要，還是支援女兒選擇。買回家，女兒整天愛不釋手。只有尊重才能發展出獨立的人格。

育兒正確不正確要先看父母思想行為正確不正確。要想育兒方法正確，首先父母先要學會積極向上樂觀的正確人生觀。思想正確才是方向。方向對了，後面的就省下不斷學習和實踐進步啦。首先先要保正他(她)的健康。學習。一般的東西他自己在生活中就可以自己學會。父母的行為會成為他的淺意識。父母對她的行為嚮導得重要。學習文化在學校。人生經驗靠父母。自身能力是遺傳。

沒有一種正確的育兒方法。育兒方法有多種，針對不同孩子及所處家庭環境也各有不同。適合孩子的才是正確的，也是最好的。縱使育兒方法千千萬萬，尊重孩子是每個媽媽必須知道的首要原則，千萬不可隨意打罵。

這個沒有標準答案。適合孩子的就是最好的，每個孩子的性格特點、生存環境都不盡相同，所以，我們要學習的只是一種相對科學的理念，透過別人的分享，從中汲取經驗教訓。

任何一種育兒知識都不能照搬照抄、生搬硬套，理論與實踐的結合就像我們從事一項事業一樣，必須找到那個最契合的切入點，做到融會貫通、舉一反三方可。

徐靜靜三週半，能熟背古詩詞百餘篇，父母引以為驕傲，逢人就誇，眾人面前總會顯擺幾首，以示聰明。

一次，爸爸和靜靜在公園裡遊玩，看見路邊一棵老柳樹，新發枝條隨飄逸，爸爸問:“看到這棵老枝垂柳是想到什麼?"靜靜隨口答道:“碧玉妝成一樹高，萬條垂下柳絲絛。”爸爸連誇靜靜聰明。

走著走著，看見河邊剛裁下的柳樹抽絲髮芽了，靜靜脫口而出:“碧玉妝成一棵高，萬條垂下柳絲絛。”

敏感的爸爸突然感覺到問題的嚴重性。兩種完全不同風格的柳樹，怎麼就用同一句詩來描述呢?看來詩中的情境嚴重捆綁住了孩子思維的翅膀，壓縮了她想象空間，一旦孩子的思維被詩詞所描述的意境所束縛、所左右，孩子就會嚴重缺乏創造力。看來光靠背，不理解詩中意境，沒有主觀的想象是萬萬不行的。

深度思索之後，靜靜的爸爸開始了他新的育女行動。重溫以前背過的詩，啟發她說出詩中的意境，然後用畫畫出來，再帶她置身於相似的生活情境中，體驗詩中所描述的意境。透過讀詩，結合想像，最大限度地將孩子的思維擴大化。這樣讀詩，才能使讀詩的功效充分發揮出來，而不鸚鵡學舌。

讀詩是這樣，學藝也是這樣。有的家長髮現自己的孩子有跳舞的天賦，便立馬找專家、老師，跟他們學藝，學著學著，孩子的舞姿反而覺得沒以前好看了。不是老師沒水平，而是老師太專業。一個小娃娃從小就接受那麼專業的嚴格訓練，動作雖規範化，腦子卻僵化了，創造力被泯滅了。這是一個非常危險的訊號。

一句話，孩子無論學什麼，目的是透過學習開發孩子的智力，拓展孩子的思維，挖掘他的創造力，而不扼殺他的創造力。

1、黃疸。這是每個健康降生的孩子要面臨的第一個問題，很多孩子出生3，4天開始面板變的又黃又黑，到7天左右達到極限，在14天左右恢復正常，但是也有很大一部分孩子的黃疸卻一直不退。我們當時就是這樣，醫生說的很嚇人，都是要照藍光，否則可能永久影響智力。但是藍光要照一星期，期間還見不到孩子，他們在裡面怎麼折騰實在是不敢想（此處請原諒一個新手父親的焦慮），所以當時我們一直很猶豫，我更是沒少下學術論文來研究黃疸的影響，最後也沒有照，孩子在兩個月的時候算是完全恢復了。這裡給一個簡單的標準，皮測資料17以上必須照藍光，15以下可以自己在家多照太陽和吃茵梔黃等辦法來解決。

2、新生兒階段。孩子出生第一個月被稱為新生兒，我女兒那個時候拉大便很不規律，一天能拉幾十次，我們還懷疑她有什麼問題，更是大半夜的帶著紙尿褲去醫院化驗，其實當時我們把她放屁噴出來的也算一次大便了，後來回想一下真的是很可笑，所以新生兒時期的各種問題儘量不要小題大做，通常都沒什麼事。判斷是否需要去醫院的最佳標準就是孩子是否能吃能睡能玩，只要精神好睡得香，其他問題都不是問題。

3、大運動。俗話說三翻六坐七滾八爬週會走，孩子在第一年的各種發展是有規律的，儘量不要顛倒，到某個時期大人就有意識的鍛鍊她這方面的能力，比如用她喜歡的玩具誘惑她翻身，這個很重要，對他後面的一系列大運動的發展都很有好處。當然也要避擴音前，孩子在7，8個月往往特別喜歡蹦，這時候很多大人會嘗試讓孩子學站甚至學走路，並且孩子學會了還覺得自己孩子很聰明，其實這個階段孩子骨骼不夠硬，對腿型肯定沒好處。希望看官留意。

4、長牙說話。這兩個放一起說是因為他們有一個共同的特徵就是個體差異巨大。我女兒在9個月才萌生第一顆牙，和她一樣大的早早都一口牙齒了，當時真是把我們急得還以為缺鈣，專門去查了微量元素。說話也是一樣，家長大可不用太在意，要相信自己的孩子。當然，大人多對著孩子嘮叨是有助於孩子的語言發育的，我母親就是喜歡碎碎念，她一個人看孩子的時候，感覺她在說單口相聲。我和老婆經常感嘆我女兒語言能力一直比同齡人好還真得感謝我母親大人。

這個問題我來回答，因為我專業。

一、教育子女，首先是家長的言傳身教。俗話說家長是孩子的第一任老師，正所謂龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，可見家長對孩子影響有多大。家長的言傳身教，就是把家族積累的優秀品質傳遞給孩子，讓孩子從小有顆善良的心，有個健康的身體，有良好的生活和學習習慣，從而形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、教育子女，其次是要讓孩子多些挫折教育，少些溫室教育。溫室裡長大的孩子，自然抵禦外界挫折的能力就差，從小家長包辦所有，孩子只會養成壞毛病，唯唯諾諾，不敢去面對人生，面對挫折，沒有自主性，一切以自我為中心，不會團結合作，不會寬以待人，世界這麼大，這麼美好，我們不要從小就把孩子裝在套子裡，要讓孩子自己去探索，我們做好指導。

三、教育子女，一定要輕物質，重精神。不要以為你把所有給了孩子，讓孩子過上富足的生活就是愛，真正的愛孩子，是要培養孩子堅韌不拔的意志，敢於創世界的信心，心存感恩的仁德心。允許孩子犯錯，甚至反覆犯錯，引導孩子自己糾錯改錯，直到走上正確的道路。

要告訴孩子，只有奮鬥的人生才是幸福的人生，培養孩子的實踐能力，創新能力，合作精神。只有這樣，我們才能看到孩子的未來，孩子才能擁有自己的未來。

寶媽有母乳寶寶儘量吃母乳

母乳是任何其他乳製品不能替代的嬰兒最理想食物，母乳餵養的寶寶生長髮育、抵抗力都優於奶粉餵養的寶寶。有的寶媽為了保持身材或者工作原因，提前給寶寶斷了母乳，而用奶粉代替，這是不可取的。一般母乳餵養至少要6個月以上，6個月以後就可以適當新增輔食了，我家大寶就是這個時候開始的，白天吃輔食，晚上餵母乳，斷奶最好在1歲後。

可以說飲料零食對寶寶生長髮育百害無益，其實超市裡的飲料零食如果奶爸寶媽們不主動買給寶寶吃的話，寶寶是不知道這些東西可以吃的，如果寶寶口渴，建議喝白開水，我家大寶去超市，我一般就給他買山楂片或山楂糕，還有牛奶。牛奶建議喝巴氏純牛奶，買回來熱一熱再加點糖，寶寶很喜歡喝，畢竟純牛奶新增劑很少。

1～2歲是培養兒童動手能力的最佳時機，可以讓孩子在以下這些時間段嘗試獨立完成事務：12~15個月，學習用餐具自己吃飯；15~18個月，簡單的洗澡動作，寶寶開始有能力協調身體各部位，如將洗澡泡泡塗在身上；15~18個月，自己整理玩具，此時寶寶可自己行走，也能完成一些簡單指令，如模仿媽媽做家務和收拾玩具；18~24個月，自己吃飯，洗手、脫穿衣服等。

對於這點我覺得我是失敗的，大寶1歲到1歲半的這段時間不在我們身邊，因為工作的原因不得不放在老家給我爸媽照顧，老人帶小孩嘛總有一些溺愛，吃飯就擔心吃不飽，飯都是喂到嘴裡，有時還要追著喂，導致現在3歲了還不能好好吃飯，邊吃邊玩，注意力不集中，很難糾正！

成長中，玩具起著重要作用，包括培養動手能力、促進認知發展、促進交往能力等。給孩子選玩具要注意材料、塗色是否安全，是否易誤食或小零件落入氣管引起窒息，是否有過強的聲、光等過度刺激。

我個人建議寶寶玩具不要太多，但是質量一定要好要安全，多了反而不珍惜，其實適量的玩具寶寶反覆玩來玩去還會玩出新花樣。另外，奶爸寶媽們一定要注意，我們是陪寶寶玩玩具不是教寶寶玩玩具，寶寶玩玩具過程中不要指指點點，喋喋不休！我家大寶現在就特別粘我，就因為我能換著花樣陪他玩，其實感情也是慢慢玩出來的！

要提醒奶爸寶媽們的是，孩子絕不是家長個人的附屬品，他們有獨立的人格和想法，家長平時應多和孩子溝通，多聽聽孩子怎麼說，而不是強制孩子必須按父母要求做。

孩子做錯事時，我們最好不要採取打罵、嘮叨、放任不管的態度，以及不要當著外人的面訓斥、打罵孩子，這兩種錯誤的教養方式對孩子自尊心的傷害都很大，會影響孩子的心理健康發展。

常給孩子讀書、講故事對其語言和智力發展很重要，但有的父母把書交給寶寶，完全讓他們自己讀，事實上，即使是最簡單的連環畫，如果沒有成人指導，寶寶的解讀能力也很有限。1歲內孩子把書當玩具，可挑色彩豐富、觸覺柔軟的布書，增加寶寶視、觸覺刺激；1~2歲開始發展語言，可選有情節的故事書；2~3歲寶寶口語發展更好，可增加數字、動物、交通工具等知識性和趣味性的內容。

睡前一定要陪寶寶讀故事書，一開始他可能不敢興趣，但你只要認真的讀，他會慢慢感興趣的，我家大寶就是這樣，讀的過程中也要適當和寶寶交流。

今天，達媽刷到一則新聞驚呆了，沒想到現在還有那麼愚昧迷信的人。可憐的孩子，竟然被家長開水灌喉！

家長無知，最後買單的是無辜稚嫩的孩子啊~

拜託大家不要再用那些所謂的“偏方”折磨孩子了！這會給孩子帶來很大的痛苦，甚至危及孩子的生命！

✘ 煮銀器水退燒

福建一未滿月男嬰突然發燒，其家人從網上找到一個偏方，於是找來一對銀飾煮水給他喝，還又泡了些珍珠粉給他“壓驚”，同時還用酒精擦身。就這麼折騰了一夜，男嬰非但沒有好轉，身上還起了很多紅疹。家長這才著急把孩子送醫，但孩子被送到醫院時已經不幸身亡！

正確做法：

1.寶寶體溫<38.5℃

如果寶寶飲食正常、精神狀態良好，無需服用退熱藥。建議讓寶寶多喝水，可以採用溫水擦身等溫和的物理方法。但如果患兒有熱性驚厥，體溫<38.5℃應服用退熱藥。

2.寶寶體溫≥38.5℃

應服用退熱藥，滿3個月寶寶建議選擇對乙醯氨基酚(泰諾林)，滿6個月寶寶建議選擇布洛芬(美林)。

3. 及時就醫

* 未滿3個月寶寶一旦出現發燒，建議立即送醫。

* 滿3個月寶寶發燒>3天，症狀一直沒有減輕，還伴有咳喘、耳痛等症狀，應及時就醫。

* 寶寶反覆發熱、驚厥，耳溫、額溫>39.5℃，腋溫>38.9℃，應立即就醫。

✘ 拉肚子用無花果葉子煮水洗

為了給孩子治腹瀉，不止一個成人聽信偏方，用無花果水給孩子洗腳，導致化學性面板灼。小孩子的小腳丫腫脹潰爛，慘不忍睹！

注意：下圖可能會引起不適，慎看！

正確做法：

無花果雖然好吃，但它是光敏性植物，人吃了此類植物或面板接觸了汁液，遇到強光照射，再加上過敏體質就會引起植物光敏性皮炎。

除了無花果，以下食物也是光敏性植物：雪菜、萵苣、莧菜、芹菜、蘿蔔葉、菠菜、香菜、薺菜、油菜等蔬菜，柑橘、檸檬、芒果、菠蘿等水果，蝦類、蟹類、螺類、蚌類等。

這些食物含有呋喃香豆素這種成分，這是一種天然的光敏劑。雖然其本身不會讀面板造成傷害，但接觸到紫外線照射會產生光敏反應，造成面板被曬傷。建議月齡較小的寶寶慎吃上述食物。

至於寶寶腹瀉怎麼辦？鑑於這是一種多病原、多因素引起的以腹瀉為主的一組疾病，需要先確定病因才能對症下藥，比如受涼、細菌或病毒感染等。若家長把握不準，建議及時就醫。

✘ 放血治療厭食

2016年一名2歲的小男孩因為接受江西老家的放血療法(土郎中用刀片割破孩子手掌心)，引起了嚴重感染。

正確做法：

實際上，中醫裡確實有一種刺四縫，但用的是細小的針刺破手指上的穴位，可用於治療小兒挑食、厭食。但是這種方法對操作要求很嚴格，需專業人員進行。另外，有血液病或有出血傾向的患者嚴禁使用。

平時生活中，大家或多或少都聽過幾個偏方，但很多都是不靠譜的，比如：

✘ 燙傷後塗牙膏

寶寶被燙傷後，千萬不要用牙膏、肥皂塗抹。這麼做並不能燙傷部位降溫，緩解燙傷的程度!反而容易使滲出液積聚，滋生細菌，引起感染。

正確做法：

用自來水沖洗傷口，不僅能降低燙傷面板溫度，減少進一步損傷，也能減少疼痛。如果傷口破損，建議浸泡10分鐘左右。如果傷口已經破損，不要浸泡。記住，不要急切脫掉衣物，先用水沖洗降溫，再去掉衣物。

✘ 魚刺卡喉立即拍背

無論是魚刺卡喉，還是被其他東西嗆到，都千萬不要拍背或是大口吞嚥饅頭、米飯。這麼做簡直實在“玩命”！異物很可能越陷越深，甚至有生命危險。

正確做法：

救助者應迅速站在被救助者背後，用兩手臂環繞其腰部，一手握拳抵住肋骨下緣與肚臍之間，另一手抓住拳頭；快速向裡向上擠壓，形成一股衝擊性氣流，將堵住氣管、喉部的異物等衝出，重複至異物排出。

再比如黃連水解胎毒、新生兒要綁腿、流鼻血仰頭、喉嚨痛喝鹽水、口腔潰瘍塗食鹽等等……

最後希望大家能夠相信科學，孩子生病了建議及時就醫，千萬不要病急亂投醫！