都沒有約束，那學校還有什麼意義！置教育於何地，還會培養出人才嗎？長大了都是一群散漫沒有目標不思進取的人。如果這樣，置中國於何地，以後中國沒有人才，沒有科技人才，沒有軍事人才，沒有教育人才，沒有經濟人才……中國落後，落後就得捱打，中國的這種教育模式和教育方法是全世界最好的，最起碼現在是最適合中國國情的！

考試作業都是壓力，有壓力才有動力、有目標，才能進步！

先不說老師吧，作為家長，平時看學校的作業量，一般都會額外再佈置一點作業。練字、閱讀、一些開發智力的數獨之類的。春節疫情嚴重時期，自己在網上找題目手抄在本子上讓小孩做。只有透過適當的做題才能知道小孩的不足處，才能知道到底學會了沒有。

小孩子記憶力好，忘性也大，如果學過的東西沒有透過做作業加以鞏固，很快就會忘的一乾二淨。

今天剛剛給小孩檢查了放假前老師佈置的幾張卷子 ，錯的一塌糊塗，氣的腦殼疼。就是因為開學前後這兩星期放縱了，想著快開學了，就沒那麼抓緊。

能提出這個問題說明一個現象，學生，家長和老師都為學生的一點課業成績而讓學生處於大量作業模式，沒有時間發展特長，出現偏重分數現象到達一定程度。

學習是為了更好的生活，它應該是多方位的。如果你有愛好，趁心中渴望還在，抓緊時間去操練吧。學習是主動求知的過程，人們可以根據自己的愛好去選擇。但要駕馭自己的愛好是需要知識作根基，否則走不遠，沒有知識的人，自己也缺少自信力。

學習是伴隨一生的，要調整自己高效投入狀態，在學會學習的前提下才能更好適應社會的發展。

如果沒有作業，考試。自由空間多了，被動學習會轉化為主動的迎接挑戰。趁學習的時光正濃，學習吧！

“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。”

自學校教育產生以來，考試就成了檢驗學生成績和老師教學效果的重要手段。既然有了考試，那麼試卷就成了必不可少的。從一年級開始就有了週考，月考，單元考，期中考，期末考，抽查考，小升初考，中考，高考。此外，還有大量的模擬考及教育部門組織的各種監測考試。

不可否認，適當的組織一些考試，對學生而言，可以起到複習鞏固，查漏補缺，熟練掌握考試技巧的目的。但考試過多，極大的加重了學生的課業負擔和心理負擔，挫傷了學生的學習積極性。

如果沒有了考試和試卷，家長認為這是沒辦法提高質量的，會焦急不安，老師也無從下爪。