私立學校以盈利為目的，這些老師也想賺取外快。

班主任一方面是好心，希望學生多讀書。

另一方面，班主任幫助書商推薦書、賣書，她們自己可以獲得好處提成啊，她們當然願意推薦了。

當然如果她推銷的是正版適合這一階段的學生看的書還好，如果只要是書就推薦，就很無恥了。

問題就這麼簡單。

我覺得首先老師是為了提高教學成績吧，因為私立學校對教師的考核也是很嚴格的，拿不出好的成績，自己就沒有存在感了，當然也不排除有個別老師是為了得點小恩小惠吧。

私立學校的班主任老師不斷向學生推薦各種資料書和課外書，其實無非兩個原因:

一是學生自身原因，私立教學的特色。學生確實需要資料書進行統一或者根據特點開展教學，這是私立學校開展教學的特色之一。本人去某私立學校實習過，就瞭解到學生都有自己的資料書單，每個人都不一樣，課外書單也有。主要目的培養和找尋學生的學習特點和學習方法，適應學校的學習管理。

二是增加學校收入，提高教師收益。私立學校和班主任老師推薦資料書和課外書是一個雙贏的舉措，學校能夠從中獲得利益，學生能夠得到更多的學習與練習。許多私立學校甚至自己創作教學資料書和教學方法書，以此收取學生的購買費用。畢竟私立學校最重要的便是利益和成績，利益最大化就是學校的目標。

所以，要兩面看待私立學校和班主任老師推薦的教學資料和課外書，找到適合自己資料和自己感興趣的課外書，實現自己的利益最大化。

我說出真相一定會得罪不少人！其實這背後是一條利益鏈在推動！

現在有一些出版社（有沒有資質不清楚）專門印刷一些學習資料（正規書店基本上不出售），標價奇高，一般在40元-70元之間。然後在各個省市有專門推銷的代表，這些銷售專員深入到各個中小學找學校領導，找各科老師，找各班班主任，透過請客吃飯，各個節日送禮發紅包等方式建立一張關係網，然後許諾以五至六折的價格提供給老師，老師再全價推銷給學生。因為在民辦學校，收費基本上是班主任負責，所以，就出現了班主任天天買資料的現象。

老師們口頭會說買不買自願！實際上你不買就等同於把自己自立於班級之外了！因為到時候老師佈置作業，改、評作業，都以這些資料為主。如果個別家長不服氣，想自己去買，對不起，書店裡根本沒有，你根本買不到！

私立學校的孩子就像唐僧肉，人人都想分食一口，只是各有各的奇招！

這就是現狀，你明知道有陷阱，卻不得不往裡跳！

學習只有課本肯定是不行的。因為必須有一定量的練習才能鞏固所學知識，達到熟能生巧，考試才能考出好成績。

老師推薦資料合不合適要從以下幾方面判斷：

1、資料的量是否合適。根據學生學習時間，非畢業班學生一般一套資料就夠了，對於成績較好的學生，要進一步提升成績，總共兩套資料也就足夠。如果超出兩套資料推薦資料很可能不是真正的學習需要，而是有利益關係或者任務（有時推薦資料也是落實領導或上級有關部門的任務，當然靠行政管理賣資料肯定是違規的）。

2、看買了資料，老師用不用。買了不用，推薦資料目的就值得懷疑。

3、看是否指定購買地點。一般情況老師為避嫌，只推薦書目，不指定地點。如果指定購買地點，或者只有指定書店才有這本資料可能就有問題。

從教育部門的要求看，老師推薦全體學生都買資料肯定是違規的。有時老師也無奈，沒資料成績怎麼提高？所以不要一概反對，學生學習肯定需要課本外的一本資料，如果一本資料也沒有。恐怕最後吃虧的還是孩子。

但對於為一己之私，亂訂資料的老師和學校不能縱容。可以先向學校反應，沒有效果再向當地教育主管部門反應。

不能說是私立學校的老師愛好，向學生介紹教輔材料和課外書公立學校的老師也會給學生介紹教輔材料和課外書的。有時候相對私立學校可能介紹的。老師們為什麼這樣做呢？

首先有學習任透過教輔材料或者是課外書來完成這個學習任務，不看課外資料或者課外書的話，完成任務的質量可能要低一些，在介紹教輔材料或者課外書的時候，老師們已經在這方面下足了功夫，做了全面的介紹。這個理由表面上看起來非常陽光，非常正能量。

其次，不排除有的老師藉機發點小財的想法，或有歪主意……教輔資料或者課外書，只要購買就有回扣的！有的回扣比例很大，所以老師自然非常熱衷於推薦給學生教輔材料和課外書了。俗話說無利不起早啊，雖然老師是為人師表的職業，但在利益面前他也會走偏的。如果買的過多，甚至這一本沒完成，又買另一本，肯定拿回扣，毋容置疑。私立學校的老師因為待遇是組合式的，不是鐵飯碗，他就有從教輔材料，課外書裡邊拿回扣來補貼家用的想法。

家長學生當然有選擇的權利。國家規定是自願購置，不能強迫購置，也不能推薦購置。老師如果推薦或者強迫購置的話，那他就犯了嚴重的錯誤，一旦學生家長舉報的話，會受到相應的處理。

相對來說，私立學校的老師的待遇是浮動的，他推薦了教輔材料，之後可以獲得更多的報酬，不只是推薦教輔材料，有的還購置文具，食品等等，在私立學校裡面，還是非常多的。公立學校要求比較嚴格，老師不能夠推薦，或者是讓學生去購買教輔材料的。一旦出現此行為，會到會受到嚴肅懲處的。

總之，私立學校的老師向學生推薦教輔材料和課外書，主要主要提高自己的額外收入，當然不排除是為了提高學生的學習成績。如果購買的教輔材料和課外書全部完成，說明起作用。如果購買的教輔書和課外書買了之後就扔到一邊了，一點沒做，或者只做一部分。那說明這個老師主要用來拿回扣。

私立學校的老師生存要比公立學校老師艱難。私立學校老師出多少力掙多少錢，貢獻多少價值值多少錢。在私立學校收費方面有一定的自主權，在公立學校老師向學生推薦資料拿回扣是違規的，發現了是要受處理的。私立學校一般也是不允許老師向學生推薦資料的，如果有這種情況往往是老師的個人行為或學校管理不嚴。

私立學校老師向學生推薦資料可以從中得回扣，學生人多回扣就多，可以掙些錢。如果資料的確不錯可以接受，你去別處買資料一樣要賺你的錢，那資料很好的情況下為什麼不讓你的老師掙些錢呢？我作為家長從來不反感老師合理的掙錢行為。但是如果資料不行或強制學生購買資料就不能接受，那就是這個老師自己的素質有問題，可以直接拒絕，也可以向學校反應，這種老師在私立學校很容易開除掉。

最後希望無論公立學校還是私立學校的老師不要向學生推薦資料，畢竟為師者德為先，想掙錢完全有其他的合理的兼職途徑，沒必要做那種容易損傷教師集體形象的事。

為什麼私立學校的班主任不斷地向學生推薦各種資料書和課外書，幸好你說的是私立學校，否則把公立學校的老師嚇壞了。

理論上私立學校與公立學校都受教育部門管控，但私立學校的老師不是在編的，私立學校還需要有盈利，所以在收費問題上一般會做些文章，當然，私立學校是完全靠出成績吃飯的，沒有成績來年招生就成問題。所以在資料的徵訂，課堂學習的管控，課後的補課方面都下了一定的功夫。而且家長交了大筆的學費，對孩子也重視，所以往往私立學校的成績會比公立學校要好一些，但說句不好聽的話，高階一點的私立學校不是一般人讀得起的。

而公辦學校及教師受制於各種條條框框，不敢輕舉妄動，只能在體制內老老實實地幹活，所以在收費方面偶爾也只能打打擦邊球。說句不好聽的，收一點點費用，遇到家長投訴，那就麻煩了。

公立學校與私立學校由於存在著這些差異，且私立學校為了聲譽，不斷地挖優質生源，骨幹教師，導致一些公立學校舉步維艱。

所以，我認為私立學校收點費用就讓他收吧，孩子能出成績，多花點錢又何妨。

作為老師，肯定是希望自己的學生學習成績好的。其實，不要總是戴有色眼睛看待你孩子的老師，凡事看兩面吧。

很多家長非常重視孩子的學習，也很樂意給孩子買資料和課外書，但是，即使我們的家長的文化水平很高，但是終究沒有所任老師的專業。所以，老師的推薦，不要總是戴眼鏡看老師。當然，現在上面以師德師風的帽子來壓著老師，導致了現在的教育怎麼樣了？就比如語文，上這個單元，和某一本書的結合度是很高的，只有科任老師才知道，我們家長沒有這些專業的判斷能力，即使有，我們也沒有那麼多精力去研究。老師推薦某本書，其實有什麼呢？你可以買，你可以不買。同樣，你逛書城、你逛網上書店，相關的教輔資料多如牛毛，你選哪個？相信老師，老師的推薦是專業的，是良心的。

當然，凡是要看兩面，以上說的是有良心的老師的推薦。我們也許會遇到個別的老師，可能有私心。什麼行業都不會個個如此高尚，對不？極個別的老師，也許也有私心。這些我們就不展開說了，老師的推薦，絕對是不允許強制的，老師也基本不會強制這樣做。如果少量的，我們能承受的，再說，這些資料又能花費多少錢？一頓飯、一包煙、一個漢堡就足夠抵消了，對吧？

其實，自願權在我們自己。

老師向學生推薦各種資料和課外書，其實是為了孩子好。如果老師不給大家推薦，讓家長或孩子們自己去買，那麼書店裡各種資料課外書很多，肯定大家買的都不盡相同，那麼老師想統一評講也不方便。

另外，班主任老師推薦的肯定都是比較好的，和課本知識相關的資料，課外書也是比較經典適合本班學生讀的書，所以家長不要有牴觸情緒。畢竟都是為了孩子好嘛！

我覺得首先就是真心推薦，因為教育課本對我們的課本要求高，輔導資料也是關鍵，但是萬變不離其宗，還是需要課本基礎知識。

還有一個可能就是謀利！我覺得老師有時候就是為了利益，沒有辦法！

還有就是資料是學校的行為！

我大的上初中開始老師每學期都說這學期要看的課外書，名著，沒說必須買，在哪買。可以借，隨便哪裡買。因為現在考試主要有閱讀理解，不看課外書你沒那能力。高中後是她自己要買了，說看不懂，但不知道原因，看了語文分就是提高了。兒子現在每學期也推薦，不強制買，也不檢查，一米閱讀上的每天讓讀，可以借上一年同學的，也可以自己買。但一定要有。

現在是商品社會，很多人會有提成的，老師推薦也是情理之中。如同醫生向病人推薦藥品，這裡的內幕網上很多，不知真假，這只是個疑問。

這個問題筆者也經常聽說，但有關各方面的反應不是太強烈。私立學校的老師對其推薦大量教輔書和課外書有自圓其說的道理，部分家長也有自己反對的理由。

這種大量推薦教輔書和課外書的行為，究竟是對還是錯，是利大於弊還是弊大於利呢？我們從有關方面對比分析一下，就明白為什麼私立學校這種現象會存在。

一、私立學校的性質決定的。

私立學校收費政策寬鬆，是一種商業化的運營模式，私立學校的老師推薦教輔教材，學生家長可以選擇購買或者不購買，老師不違反規定。公立學校教師有編制，是體制內工作人員，如果向學生推薦教輔教材，是違反紀律的，被有關部門一經查實，要受到紀律處分。

私立學校的教學質量是其生命線，老師向學生推薦大量教輔和課外書，有利於提高學生的成績，學校從其根本利益出發，是支援老師這種行為的。

私立學校，教師和學校是僱傭關係，教師在推薦給學生教輔資料和課外書的同時，能夠拿到一定的回扣，私立學校允許老師有這種行為，實際就像給了老師一項福利，又不用自己掏腰包，還照顧了老師的情緒。

進入私立學校是有一定的門檻，學生比較費勁的進入私立學校，學生和家長對此都比較珍視，因此對學校和老師的要求較言聽計從。

二、私立學校教師的因素決定的。

在私立學校，教師以教學質量生存，教學成績是很重要的衡量標準，教師除上課的時候要認真教學，課後還要讓學生做大量的針對性練習，以提高成績。教師對教輔資料研究相對深入，這樣推薦大量教輔資料就是自然而然的事了。另一方面，教師在推薦教輔資料和課外書的時候，大部分時候書商會給教師一定的回扣，這也是其一筆收入。

私立學校學生普遍學習能力強，適量的教輔資料，對他們來說是有益的補充，更多的教輔資料可以給他們加大壓力，適宜的壓力可以促進他們的學習動力，有利於提高教學質量。

私立學校學生家庭經濟狀況普遍良好，教師推薦一定的教輔資料和課外書，對學生家庭經濟不會有影響，大部分家長不會有怨言。

私立學校學生的家長相對重視孩子的教育，送孩子去私立學校，就是奔著私立學校教學質量高而去的，對於班主任老師推薦教輔資料和課外書這種利於學習的事，即使要有不少的開支，家長也是非常贊同的。

以上從學校、老師、以及學生的因素進行了分析，指出私立學校老師向學生推薦大量學習資料和課外書，能夠長期存在的原因。

1、學生和家長應從自身利益出發衡量教輔資料和課外書對自己的的作用。如果教輔資料是要經過師生反饋交流的，那就必須買，必須認真做。如果在此基礎上，自己還有能力，要從難易程度等方面針對性地選擇購買，要相信老師的專業能力和眼光，要讓書對自己發揮更大價值。

2、家長要放長眼光，要從長遠來看，不要只是讓孩子學習課本上的知識。課外的積累也是非常重要的，教師推薦的課外書，如果孩子有能力，有時間讀，儘可能給孩子買來讀，這些書籍對孩子潛移默化的影響也是非常大的。

1、私立學校不要把利放在首位，利太重了，對學生的發展就不利了，當學生、家長，返回頭來看的時候，學校的好與壞就清清楚楚了，這時候家長、學生的口碑就是你的生生命線，只重利的行為，不利於學校長久發展。

2、私立學校教師要充分利用私立學校辦學靈活的特點，提高教學質量，加強專業素養，在給學生推薦書的時侯，要針對性強，難易把握適度，儘量在不增加學生負擔的同時，讓學生從書中受益，讓教師和學生達到雙贏，讓學生、家長更加的尊重你，同時自己增加一點收入也是無可厚非的。

教育是一項良心工程，教育工作者需要愛心、責任心來維護。

私立學校在收費方面管得不是很嚴，就因為它的“私人”身份。私人購物，想買什麼就買什麼，不怕別人說三道四，反正學生用得著，是為了提高學生的學習成績，家長也無話可說，既然選擇到私立學校就讀，就只能入鄉隨俗，正是一個願打，一個願挨。

1.從佈置方式判斷班主任目的：佈置明確書店的，佈置的書只有某一個書店賣的那麼就是為了提成的經濟利益。

2.私立學校有很多都是掐尖招生，學生學習能力強，確實需要更多的書籍、資料來拓展和提高。

我是在公辦學校工作了13年的，然後跳槽到民辦學校工作的了高中英語老師。我想我有親自的體會來告訴你為什麼。以前在公辦的時候，我們有規定不能向學生推薦任何教輔資料。但是實際教學中的確有很多優秀的教輔資料是急需用的，但是不敢買也不敢用。反正是新華書店配送的很多沒用的劣質資料，但是必須買。有時候學校領導也動用自己的關係真定一些劣質的資料必須用。我以前還是英語學科負責人負責發資料的。學校領導定的資料，你敢不用嗎？但是學校領導不是某一個學科，他真的不懂這個資料是否好。他考慮的就是這個資料是否有利益，對自己有好處。

現在我在民辦學校上班，我可以明確的告訴你，民辦學校的學生和家長都不差錢。別說老師不停地向私立學校家長，學生推薦資料。私立學校的孩子學習資料不是一本，而是一個學生手裡邊兒有很多種。說句實話，這些資料書並值不了多少錢，而且是非常好的資料。私立學校的老師也不差錢，給學生推薦的資料都是急需用的學科內的非常優秀的資料。確實把學生提高成績和發展作為出發點的一些資料。這是老師推薦資料的出發點和首先考慮點。而公辦學校給學生推薦資料，首先是領導考慮自己是否有利益。這兩者是有本質區別和不同的。所以我的看法就是，在公辦學校，學校推薦的資料最好別買。私立學校的老師給學生推薦的資料都是非常好的資料都要買。

這樣的班主任可能有回扣，也可能為了同學的發展。公辦學校不敢有過多的作業任務

哪個地方？私立學校教育局也查得嚴啊

有利有弊。即能出成績（有分數+多讀書）又能出金錢。利他利己。工作所迫生活所迫。