開竅和自信自我肯定有很大的關係，和你說我得經歷，我小學成績一直都是倒數第一第二，那是我們那個年代，考初中時差一點沒考上，但是到了初中時也許是老天眷顧我吧！碰上一個比較嚴厲的老師，每次做作業都會提問我，我們那個年代沒有補課，家長也沒有時間給你補習作業，又是農村對上學沒有太大的概念，你願意上就上不願意就下學幹活，老師在學校裡要求嚴厲，沒有辦法就自己硬著頭皮使勁學，你不學叫你起來提問，你不能天天不會吧！再說語文也沒有別的技巧，只要死記，一門課有了進步之後，你就會心裡有了底氣，英語數學幾何都有了好成績。數學和幾何竟然進步到了參加數學比在，只是我比較偏科，語文成績差點，沒有去成，所以說只要你努力一切皆有可能，年齡不是問題，努力吧未來是美好的！

1.熟能生巧。不僅僅是你，任何人在自己熟悉的領域，只要他努力，一定會有所進步，類似於賣油翁，“無他，唯手熟爾。”做的多了，較多識廣，再遇到類似題時腦子裡自然會反應出此類題的響應解答。

2.想開竅，多思考，如果不思考，做再多的題也不能達到遊刃有餘的程度。所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”就是這個道理。

3.人真的是有頓悟，就是你說的開竅的時候，這種大多是一開始沒有掌握這學科或者這部分內容的學法，但是一直不放棄研究，始終在思考，有時就會有開竅，豁然開朗的解決。我自己就有親身經歷，我在初中學習幾何的時候，一開始怎麼都進去不了狀態，不知道這個怎麼才能學好，很著急，有一天，我站在路上用腳畫著玩，突然畫到了上課時那道例題，一下子頓悟了，原來你等底等高證明不就行了，我跑回家，一試果然是對的，又多做了幾道題，才突然明白了幾何證明題的實質。原來我成績很不好，但是自從那天以後，我的成績有了突飛猛進的發展。

4.要有信心，你要相信自己。但是不能盲目刷題，否則容易陷進題海里不能自拔，那可就沒有什麼作用了，就會出現事倍功半的效果。

世上無難事，只要肯登攀，只要努力就一定會有收穫。希望你心無旁騖，用心學習，一定能考出好成績的，預祝你成功！

多做題一定是對的，各種題型都接觸過，一旦中考出現類似題型，孩子也會順利做出來的，其實出題人不會偏離基礎知識點的，祝:孩子考出好成績，進入理想高中！

臨澤羨魚，不如退而結網。有沒有效果是幹完之後才能體會到的，作為老師只能說大部分會有效果，但是那是用心學生，學習這件事是最實在的買賣，用不用心一下就能看出來

很高興可以和你聊聊這個問題，首先我覺的如果你對自己沒有信心就是做再多的的題你也不會在狀態的，要對自己有信心呦！其次就是學習就像生活一樣需要每天去積累，一天積累一點那麼你的思維會隨著你每天的積累，每天的練習會越來越輕車熟路的！再次初三的學子們不要因為不自信，疫情等等的原因讓自己不努力的原因。最後祝廣大初三學子們今年都有一個好的成績！！！

首先要說刷題不僅僅是刷題量，而是要有質量地刷題。刷題是提高答題能力的非常有效的方法。有些同學知識點都會，無論簡單的題還是難題都得一樣的分數，每次不該扣分的地方扣分，這就是答題能力的欠缺，刷題可以有效提高做題能力。

基礎知識點不牢靠，課本都沒吃透的話，刷一萬道題都不會有你說的開竅的感覺。重點還是要吃透課本上的基礎知識點，不要貪多嚼不爛。

不論是初中還是高中題海戰術真的確實是對於複習和衝刺考試最有益的幫手，因為所有的題他再怎麼出花樣，再怎麼變都是萬變不離其宗。你做的越多，你就會越來越能明顯的感覺到每一道題轉變的模式。在做越來越多題之後，你就會摸清楚它的規則，你只看題頭就知道這道題他要怎麼出。所以多做題絕對是有好處的。每一個學習成功的學生都是成千上萬張卷子鋪墊出來的。

1.我本人是不太建議瘋狂刷題的，我是一個高二的學生，初一初二都沒怎麼學本來是沒什麼希望考上高中的，但是我的老師給了以往的套題給我讓我做，我在家瘋狂刷題一天到晚都在刷可是沒什麼用，模考也就提升二三十分離高中還有很打差距，後我向數學老師要了他的備課本然後自己找資料後來我發現只要掌握百分之七十的知識點就能上一百分，漸漸的我看書看觀察題型掌握方法，數學物理化學都得到了提高

2.物理初中只要背公式知道怎麼用再記一下知識點就有六七十了，化學也差不多瞭解一下知識點以及實驗現象然後知道怎麼配方程的話70不是問題

文科這類的話就要考自己背和理解了，語文背一些答題模板，以及多看一些優秀作文，政治歷史也就背題綱就好了。

3.我並不是說刷題沒有，我的意思是不要盲目刷題，如果你刷大量的題目的話，首先你必須瞭解往年的題型找準方向這才是最有效率的。刷題是為了什麼？ 表面上看，一是增加“熟練度”、二是熟悉“解題套路”。這是表面，真正要起到效果的，一是增加對知識點的理解和掌握，完善知識體系的構建。二是熟悉各種解題的思路和技巧，鍛鍊思維。

4.離開這個出發點的刷題，不僅僅會事倍功半，而且會僵化思維。後果就是，熟悉的題都會做，稍微變換一下，就一籌莫展。這就是刷題的兩面性。學霸刷題，能享受到“縱橫馳騁”“左右逢源”“高瞻遠矚”“看破紅塵”的感覺。 學渣在題海面前，感受到的是“博大精深”“高山仰止”“舉步維艱”“千辛萬苦”。差別就在於有沒有建立完善知識體系，能不能洞穿出題人的意圖，路是越走越寬，抑或越走越崎嶇。

5.成功的刷題，就是和出題人對話和過招，出題人就是武林絕頂高手。高手對招，點到為止。刷一眼，“您這一招式的精妙所在，在下已經明瞭，請看我這招... 請再賜招！” 爽！再刷一題。再刷一眼，“您這招堪稱神來之筆，招式精妙，技法獨特，容在下詳細演練體會一番...” 練一練，仔細體會。所以，基礎知識要學紮實，再進行適當的刷題練習，才會有“爽”的感覺，才會有收穫，才能不負“刷”的艱辛，效率才會提高。怎麼才算基礎知識學紮實？特別是數理化，公理定理定律要理解，要熟悉其來龍去脈，可證明的要會獨立證明，能夠獨立從少數公理定理還原出整個知識體系，知識體系裡的各個知識點井然有序掛接在一起。總之，刷題只有在知識體系初步建立以後，才能起到加速器的效果。刷題是幫助你練級升級，乃至武功大成。光靠掛機是打不好王者榮耀的。

真的會有，我初二的時候把所有教材認認真真看一遍，然後練題，當時真的是突然開竅，瞬間七竅都通了，300多分到500多，從看天書到瞬間出答案。

題海戰術有一定的積極作用，可以提高你的答題速度、可以做到觸類旁通，但你在做題時要學會反思，找到其他答題方法，否則你會陷入到機械思維當中。

沒有充分的練習，你不可能精通任何腦力活動，我先把答案給你吧，下面我從認知心理學的角度跟你分享。

有些不活動，不需要長期大量的練習，比如繫鞋帶，只要你掌握了正確的方法，後面慢慢就變成了一種習慣。但是如乘法口訣，你必須在短時間裡面單獨練習直到成為你的潛意識，這樣做的原因是它成為你未來理解高階數學知識的基礎

對於有些技能需要反覆大量的練習，是因為它可以帶來三個重要的好處：

1.練習是為了日後更好地學習

人在做思考這個動作時，主要發生在工作記憶這個空間，而這個空間主要有容量限制，一般解決的辦法就是壓縮資訊，加快從長期記憶空間提取資訊的過程。這兩個小技巧都需要單獨訓練！你想想，在正式的考試中，就是在限制時間裡面完成相關專案的測試，如果你需要苦思冥想某公式或者內容，你覺得自己能看的好成績嗎？

2.練習使記憶更長久，防止遺忘

反覆練習等於不斷的望你大腦安排記憶工作，畢竟，反覆是記憶的最佳朋友，練習這個詞的定義就是持續不斷地重複你已經掌握的事物！

3.練習促進知識的遷移，也就是你說的開竅

重複做很多某一類的題目使得你更容易辯識一個新問題的內在結構，內在結構的識別是你的知識可以遷移的底層原因。同樣的內在結構，外在的樣子在怎麼變，你都可以迅速找到解決的辦法。開竅，在認知心理學裡面認為：你碰到一個看起來很新的問題，其實它的結構沒變，只是外在發生了變化而已，而你感悟到這個點了，抓到了內在結構，這就是所謂的頓悟，開竅

以上是從認知心理學的角度來做的介紹，但是你也得辯識有些問題沒必要反覆練習，但是練習確實對於新技能的獲取是真的有效之道！

我上學那會兒 特別想認真學習 但是學著學著就會思想溜號 可是 當我覺得在不學習就要被勸退學的時候 每天都認真學習 當我能真正學進去的時候 會突然覺得學習本沒有那麼無聊 那麼難 會覺得越學越願意學 越學越覺得簡單了 就是感覺自己突然變得聰明瞭一樣

你好我一名英語老師，我建議孩子在刷題的時候應該有一些針對。比如做一些真題。不要做模擬題，真題至少做三遍以上。因為每年的中考題都要借鑑前幾年的真題來出。做完之後要仔細分析該題是什麼型別的題，如何出題的。不要範範的做題。

刷題的四個誤區

1用在學習上越多成績越好

這是最大誤區，保證學習時間並不能保證成績。不在於學了多少時間，而在於學會了多少。不少初三學子“挑燈夜戰”，經常熬到凌晨，此時大腦已經很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結合、適時休息和鍛鍊的人，是初三學子中的智者，也是能否走出題海的標誌。

2課堂上聽聽白了，就認為自己會了

老師講過的題目，考試時類似，可條件變一變，很多人就又不會了。就像中考題，學生會覺得似曾相識，但不一定能考高分。問題就在於“聽明白了”是老師的講授，學生聽課時被動地接受，沒有經過自己積極主動的思考。因此，只知其然不知其所以然，貌似聽明白了，碰到新問題新情境還是不會。

3做習題追求答案，重結果不重過程

一些學生做題，得出答案就結束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結，沒有舉一反三，過分追求結果，不重視解題的思維過程。其實，把思維過程整理和展示出來是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵處，學會用放大鏡放大思維的細節。平時在這些地方花時間“感悟”一下，使這種思維方法形成習慣，複習效果妙不可言。

4題目做得多收穫多，重數量輕質量

不少學生潛意識中認為習題多做多得，其實不然。反思一下，歷屆初三學子一年裡要做多少題？有多少題目是白做的？這裡要學會捨棄，偏題、難題、怪題對大多數學生來說要果斷拋棄，要重視做題的質量而非數量。

多做題是為了開闊眼界提升速度，各類各異的題多做，熟能生巧，有道理的！不然眼睛看能看出什麼呢？！[贊]加油

也許每個人的經驗都不一樣，我就記得熟能生巧。不是說突然開竅，而是遇到同類型的題目多啦，你自然就知道怎麼解啦。

在初中三年級時，您嘗試刷問題是否感到開明？我認為每個人都應該觀看我的影片，因為我自己也經歷過影片載入中...

試題做多了會有這種感覺的，不過也有掌握好正確的做題方法，刷題不僅僅是考慮刷題的數量，還有注重質量，刷題過程中重在掌握每一種題型的答題方法，以及每個知識點考試出題的規律和方向，逐一去突破。