可以先培養孩子對英語的興趣，安排每日特定時間內進行學習，要把英語當成你們日常生活中不可缺少的一部分，讓孩子學會用英語提問，多說多交流，看英語動畫片也可培養孩子的興趣。報個英語興趣班，推薦北京新東方小學全科教育，與老師同學互動也會增加英語學習興趣。

想要加強興趣，先想想為什麼孩子對學習英語沒有興趣？

大致分析，原因有以下幾條：

一、英語學習環境

現在學生學英語，一般在校學習，當孩子在家學習時，除非家庭中也有很棒的英語視聽環境，否則很難給孩子培養一個積極向上的英語學習氛圍。

二、學習引導方法

有的孩子英語成績差，討厭英語，真的是孩子沒這方面的天賦嗎？

這需要師長的正確引導，有的孩子可能在學習英語的過程中，因為父母及老師的批評甚至打擊。

如：你就不是這塊料、你怎麼這麼笨之類的話語，很可能讓孩子將仇恨物件轉嫁到英語本身，繼而更加討厭英語。

三、學生的個人問題

偏科應該是很多學生的大問題，據大多數網友反應，很多理科學的好的，英語可能會偏弱，這應該也反映出一部分學生學不好英語最本質的原因。

針對以上幾點，個人覺得首先應當和孩子溝通，只有溝通後，才能知道孩子到底是不喜歡英語，還是真的怎麼也學不好英語。

再次，當了解原因後，分兩點：

1、若是不喜歡，則應重點培養學習興趣；

2、若是真的學不好英語，有英語基礎的家長應當引導孩子學會正確的學習方法，不會英語的，也應當主動和老師聯絡，共同探討學習方案。

最後，對於學生循循善誘，平時可以和孩子共同看英語原聲電影，包括動漫，探討英文書籍等，一起學習，可能事半功倍哦！

讓孩子感受到英語是一門語言，讓孩子把英語當作是一門用於溝通的語言去學習，而不是讓他覺得一種英語是用來拿分數的科目，是一個總是背單詞、背語法的“背背背”科目。

建議讓孩子看一些外國的動畫片或者電影，也讓他感受一下外國的文化，潛移默化地幫助他培養對英語的學習興趣。

學習一種語言，不是每個孩子都學好的，這需要語言天賦，也就是說像學武一樣，沒有天賦很難成功。在現在這個社會分工很細化的時代，只要根據孩子的興趣愛好精培一個方向就足夠他以後謀生了。

可以先給孩子看一些英文的繪本、漫畫，一些原聲的外國優質動畫，當然最好就是給孩子報個外教班，一對一的線上互動。從小培養孩子的英語語感和良好的英文語言習慣。相信孩子長大了，受益了，也會感謝你如今的明智之舉

提高孩子的英語興趣可以從以下幾點抓起:

一，在孩童時期，首先，要儘可能多地給孩子創造英語的語言氛圍。可以讓孩子多觀看經典的英文原版動畫電影，或聽或看有特色的，搞笑的卡通英文配音。

其次，可以在空閒時間給孩子播放英文歌曲。可將手機鈴聲設計成英文版，讓幼兒在耳濡目染中感受到英文之美妙。

二，在小學時期，可以經常和孩子一起表演英語課文或對話，還可以用英語進行簡單地日常生活對話，讓孩子輕鬆愉快地在語言運用中學習課文內容。

當然，對於小學課本中的單詞記憶，家長可採用獎勵機制，鼓勵孩子記單詞，激發孩子記單詞的成就感。

三，在中學時期，家長可幫助孩子養成高效的記憶習慣，幫孩子運用科學的記憶方法去記憶單詞。同時儘量要讓孩子感受到英語學習是輕鬆的，容易的。

此外，還可以讓孩子做一些內容有趣的閱讀題，讓孩子在被內容所吸引的同時，也能感受到成績提高的成就感。

總之，學習動力的激發是家長們需長期關注的事情!

提高孩子對英語的學習興趣並不是一兩天的事情，需要父母長期潛移默化的培養。我以為以下有幾點是很重要的。

一、陪著學

1、平時父母有空時可以跟孩子一起看一些優質的英文動畫（動畫可以選孩子喜歡的中文動畫的英文版），從他喜歡的開始慢慢轉換語言。

2、從2-3歲牙牙學語時就開始教一些簡單的英文單詞，同時結合識物，其實小孩子在小時候的模仿學習能力很強，雖然有可能音發不準，但是教過之後他在看到同類物品時就會將英文脫口而出。

3、隨著慢慢長大，孩子要背的單詞可能會越來越多，這時，學習英語的難題漸漸就開始了，也需要父母的正確引導，這樣更才能提高其實很多單詞都是按照詞根詞綴、簡單複合…等來進行造詞的。父母可以買一些較簡單的英文讀物給孩子，讓孩子在探索故事中學單詞。

二、聽著學

這點也很重要，人類聽到的東西很大程度會轉換成潛在深層記憶，這取決於你在什麼時候聽。父母可以在孩子睡前播放一些英文故事，讓孩子在英語的環境中入睡，可以迴圈重複聽，慢慢你會開始發現，孩子也會講一兩句英文，甚至可以背下來，不要小看小孩子的記憶力，在她慢慢開始有記憶意識時，記的東西就很牢。

教育心理學告訴我們，興趣是最好的老師。孩子對感興趣的東西，才會積極地開動腦筋認真思考，會主動、積極地去學習，以最有效的方法去獲得知識。作為家長，就要知道孩子興趣之所在，把這一興趣和英語學習相結合，培養學習興趣，養成良好的英語學習習慣。

提高英語興趣是一個系統性工作，需要結合孩子本身的素質品性、學校的日常學習和家長的努力託舉，三者統一到最佳點，孩子才能有足夠的英語興趣。但是，這其中家長的所作所為在對孩子英語興趣的培養中，起到的作用至少佔其中的50%。

中國家長要兼顧事業、家庭等。有些家長自己本身就會英語；還有一些，因為工作需要和自己的毅力，英語也學得很好；但大多數家長基礎薄弱，難以指導孩子。怎麼辦？要成為一個懂英語教育的人，保持一顆童心，引導和帶領孩子，一起用全新的方法學習英語。

影象、動作以及韻律，從孩子的認知發展來說，孩子最喜歡也容易理解。理解才能有持續的興趣，以這些為載體讓孩子接觸英語學習就是好辦法。利用高科技的多媒體英語學習工具，比如點讀筆、平板電腦等，讓孩子看英文動畫片或圖畫書，培養自主學習的能力。

家長可以和孩子觀看、一起讀書。家長可以配合孩子給學會的單詞配上動作，聆聽孩子的朗讀、學唱的歌曲歌謠等；也可以講講書中有趣的故事，讓孩子在書中找到樂趣，幫助孩子在認知領域裡學會動腦，讓孩子體會獲取成功，享受快樂和欣賞美感的感覺。

孩子開始學英語一般都有濃厚的興趣，但隨著學習難度的增加，就會產生畏難情緒，學習興趣也隨之降低。這時，家長就要及時幫助孩子，孩子有不懂的地方，可及時引導孩子尋找答案，傳授可供思考的知識，但不可直接告訴孩子怎樣解決或給予正確的答案。

要懂得遵循語言規律，培養孩子聽、說、讀、寫的習慣。對中國孩子來說，透過感知，先聽懂，再會說話，是學習英語的最重要的手段之一，但是因為環境的缺乏，久而久之，孩子就會產生一種不願積極參與的心理障礙，克服這個障礙，需要培養學生的“聽和說”的習慣。

除了觀看動畫片等，也找些與孩子興趣愛好相結合的、富有生機的聽力材料，提升孩子“聽和說”的效率和興趣。也可以設定話題，引導孩子把英語說出來；讓孩子跟著音像資料複述、朗讀英語。大量、準確地交流互動、對話朗讀，能夠促進聽力、口語和語感的進一步完善。

增強孩子的閱讀技能。對英語教科書的閱讀，對於面臨各種考試的孩子來說只能算是打基礎。可以根據孩子年齡，選擇各種英語報刊、書籍、網路資料，透過這些增加孩子英語閱讀量。注意選擇孩子感興趣的、輕鬆的讀物，那些考試用的閱讀理解試題，交給學校課堂完成。

“好記性不如爛筆頭。”孩子要想真正掌握英語，必須以聽和說為前提，在讀和寫的基礎上進行培養和提高，形成綜合運用語言的能力。鼓勵和陪伴孩子，模仿造句、寫英文日記，加強作文訓練。多做練習，堅持下去就會給孩子養成妙語連珠、行雲流水的良好寫作習慣。

榜樣和偶像的力量是無窮的。多給孩子介紹透過英語成功的人士的學習經歷，比如時代翹楚馬雲；著名世界雜誌《經濟學人》的調查：多會一門外語的人，一生中會比別人至少多賺45萬到85萬。找出這樣的成功例子，最好是身邊的人。讓孩子知道學好英語對人生的增值效果。

適當增加課外知識，開闊孩子視野。平時多給孩子講一些國外風土人情，人文地理，文化禮節等，讓學生感受異地文化差異激發孩子好奇心和學習興趣。比如，可以和孩子一起觀看雙語美劇，像“海蒂和爺爺”那樣的片子，集語言、風景、歷史、地理於一身。

家長在家庭中指導孩子學習時，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛好、特點等進行“引導式”的教育，家長要有耐心，學會等待，給孩子一個成長和學習的過程，在這個過程中養成習慣，重視培養和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發展。

家庭要有學習氛圍。孩子學習英語時，家長一定不要打擾，不要玩手機看電視等，最好都是看書讀報。家長不要期望太高，要能正確地評估孩子的實際能力，讓孩子慢慢來，不要讓孩子承擔過多的壓力；及時有效地為孩子處理情緒，掃清孩子在心理上形成的學習障礙。

和孩子一起探討設定合理的學習目標。通過了解孩子的身心發展規律及特點，有效地引導孩子，設定孩子透過努力就能夠實現的目標。這樣就可以增加孩子的學習信心，有了成功的體驗，孩子會愛上英語，形成良性迴圈，不同的學習階段，完成不同的學習任務。

多與孩子溝通交流，善於傾聽孩子。要和孩子加強良好的溝通，讓孩子體驗到家長的民主、尊重和愛，營造和諧安全的家庭氛圍，讓孩子能心無旁騖、心無雜念地快樂學習。多與老師交往，瞭解孩子在學校的英語學習狀況，有問題溫和客觀指出，及時調整孩子的心態。

做父母的努力自律，才能去要求孩子優秀。刻苦勤奮，是優秀者的必須，孩子自己是動力的源泉。家長要尊重孩子，不輕易對孩子發火；指導孩子與素質好的朋友交往；不要拿孩子的短處跟其他孩子的長處比較；家長要善於自我糾錯和道歉；不要總想控制孩子，打探孩子的隱私。

強化孩子良好的行為。小學低年級，重點培養孩子的學習興趣和良好的學習習慣；高年級，重點放在提升綜合能力，關注心理變化上，避免孩子因學習困難導致焦慮或厭學；及時鼓勵孩子的學習行為和態度，取得好成績歸因為孩子努力付出的過程、態度、方法等行為上。

培養孩子責任感，養成自覺學習的習慣。讓孩子明白自己的事情就應該自己努力去完成，自覺收拾自己的學具、書和書包，準備明天的課上要使用的東西，努力去做好和完成家庭作業是自己的事等等。剛上學的孩子不知道怎樣做，家長應給予幫助和指導。

努力挖掘孩子的潛力，尋找孩子學習的動力，讓孩子嘗試成功的喜悅。家長可根據孩子的好奇、好勝心理，給孩子獲取成功的機會，孩子都喜歡被肯定和表揚，多采用賞識法，但在賞識時要注意原則，不要讓孩子對獎勵的獎品形成依賴心。

應注意在家庭學習教育中要因材施教，因人而異。家長要根據自己孩子的興趣、愛好、性格，能力等特點，潛移默化地進行引導和教育。多滿足孩子心理需求，促使孩子自發的、主動的、積極的、去學習和從中獲得成功感。

只有“不把英語當英語學習”時，有效的學習才會發生。家長千萬不要只是注意孩子的成績，忽略了孩子其他方面的培養，比如性格、品德和人格的培養。如果我們家長把學習英語看得很功利，總要測單詞，考語法，比進度，孩子很容易產生厭學情緒。

家長必須掌握先進的學習理念。不要把英語學習想得特別艱難，它只是一種技能，跟孩子的智商並沒有絕對的關係，不要有畏難情緒。好多智商特別低的人語言照樣說得好，即使是美國，大量的文盲，口語聽力也很好，所以，英語學習就是個交流工具，與智商無關。

目前華人學語言是一種比較表象的學習方法。包括從小學、中學和大學，都是老師一個人在上面教，學生在下面聽。這種比較呆板的語言教學方法，就是老師的單向傳授學習的方法。語法要學、詞彙要背，習題要做，沒有遵循聽說讀寫規律，學生也沒有機會大量地做閱讀。

英語學習很簡單明瞭，目的就是讓學生能夠表達和交流，隨意使用這種語言。其實會隨便用一千個英文單詞，水平就已經很好了，遠比認識一萬個單詞不會使用強得多，最後還是會忘掉的。很多學校英語教學，就如空中樓閣，因為都不知道學生能不能接受。

英語學習就是一種反覆訓練的過程。從簡單入手，低水平就從低水平訓練起；高水平就從高水平訓練起，一階一階往上爬。就像學開車，就那幾個動作，踩剎車、放離合、加油；在練車場學完三個月，動作重複了幾千遍，達到熟能生巧的熟練過關狀態，就可以上路了。

“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。英語提高的訣竅，就是不斷地去鍛鍊。讓孩子練習英語口語，一個句子讀兩、三遍就想以後能脫口而出是不可能的，需要不斷地反覆練習，幾個月下來就能達到一定的水平。比如學習三百句話，每句話熟讀三百遍，脫口而出沒問題。

學英語的訣竅就是大量記憶。任何東西就算快速記住，也一定會快速忘掉。英語學習需要遵循量變到質變的規律。英語的內容，只要最後記住，真的把它變成你自己的東西，那就一輩子忘不了。想要變成自己的東西，只有透過反覆磨練，最後活學活用。

一個學生的例子。他在高中、大學的時候，把新概念英語第三、第四冊，背得滾瓜爛熟，熟悉到翻書的任何一頁，抽出中間的任何一句話讓他說下去，他隨便就能接上說。後來，他留學美國，上了一所很有名的大學。在該校學習期間，一次他寫了一篇文章，美國教授說他剽竊了。

因為這位教授有20年教中國學生的經歷，但是沒有碰到一箇中國學生剛進美國就能把英文寫得這麼好的，這位美國教授認為這不可能。這個教授承認，連他自己都不能寫這麼好，所以懷疑，一位中國學生怎麼能寫這麼好。

後來，這個學生說我沒法向你證明，但是我能背一百多篇文章，特別滾瓜爛熟，而且中間每句話我都會隨便用，這應該能證明我英語水平很好。最後，這位教授就抽查讓他背了一下，佩服得五體投地，感動得都哭了，相信了他的實力。

還有，家長應該清楚，再艱難的英語考試，實際上也是一種技能訓練。只要掌握了這種技能訓練的訣竅，反覆學習其中的重要的要點，讓孩子反覆主動去練習，最後達到一種熟能生巧的狀態，各種各樣的考試自然透過，英語水平也就提高了。

總而言之，英語學習沒有捷徑，最終還是得靠自己平時的積累，多聽多練，掌握方法，循序漸進，堅持下去，這樣學習英語必有提升和收穫。就如孩子的長個子一樣，沒有家長能準確說出，孩子是哪一天，什麼時候長到1.6米身高的，因為這是個每天都在發生的向上的過程。