即便是未來的100年，我們國家的實力還不足以挑戰世界，就別琢磨引領世界了。虛心學習沒有什麼壞處。而英語作為世界最常用的語種，其地位很難撼動。所以說，英語的重要性不言而喻。

我個人是支援的，我們是中國人自己的語言文化還不能夠完全去掌握更何況去學習英語呢，從小學到大學甚至畢業英語是幾代的人傷。中國人的英語考試能力很強但實際能夠用到的語言環境太少了，與其去學習一科不擅長的科目還不如去好好發揚自己的本國文化，更何況我們也不是不去學英語，英語還是有一點重要作用的，有那點時間不如多學習一些英語的口語。以前學英語是因為國家還不夠強大需要去主動學習一些西方國家的先進經驗，瞭解西方，現代中國已經發展的很迅速了，過度的學習了西方忘記了自己的母語，導致了更多的崇洋媚外者，恰恰無形中也丟失了很多自己本土文化。現在反而是越來越多的人主動來到中國，學習中國的文化和漢字。文化是相互的，但都會有一個前提是首先要繼承和發展自己的本土文化，然後再去談世界文化，最近阿里招聘河南話聲模火了，可見語言文化一定要有自己的獨特性。中國的各地方言也是一種語言文化，與其讓大家去學習英語還不如多一些時間去了解完中國各地的方言文化，不要等有一天中國的特色文化慢慢消失了才去後悔。

英語學科只適合需要的人士進行專業的學習，學習的捷徑就是到英語國家學習1年勝過在國內學習10年。如果高考英語分從150分降到100分，對於一個考生來說沒有任何變化，因為即使英語分只有50分你就敢不認真學習英語了嗎，畢竟差1分都會拉開好多名次呢，所以英語降分沒有實質性的變化。但是英語作為一門世界通用語言，學習一下也是有用處的，學校也需要設立這個學科，進行基礎性的口語學習，而不應作為選拔性科目進行專業的學習。

我不支援。個人認為從150分降到100分影響不是很大。也不能就此放棄學習英語。教育部門也不可能同意，英語以後作為選修課來學。

在當前的局面下，經濟技術方面，學術論文及在全世界的語言體系來看。英語仍是全世界通用的，使用較廣的語言之一。學習英語仍然很有必要。不光是做為交流的語言也是國際通用的文字。

但是學習英語的方法要改變，把它迴歸到一門語言來學。注重聽說方面，語言主要還是用來溝通和交流的。語言類的科目降分，影響最大的還是女生，因為女生天生對語言的學習要容易掌握一些。

在學習英語的同時，要加強自己語言文化的學習。重視語文的學習和表達，優秀文化傳統的傳承。歷史文化和愛國主義的學習。在祖國還沒有強大到我們的語言成為世界的主流，必須要世界上所有國家都學習中文，不能使用別的語言，學習英語還是很有必要的。

也可以透過學習英語瞭解別國的科學，文化，技術然後為我所用。學習別國的語言也是對自己掌握多種語言能力的途徑。能夠讓我們的語言能力更強。

支援啊，因為這個學語言不是那個死記硬背，把大量的時間花費在這上面，實在是不值當的，我看有的中國人一點語言基礎都沒有，到了美國待了三四年說的也比較好了，所以語言是靠環境。

英語降分從150降到100分，從分值來看是降低了英語的比重，在這個說法的同時還有個增加語文在高考中的比重

我的看法時，既不支援，也不反對，某一學科分值的大幅下降或者大幅上升短期內難以事先，最重要的是把每一學科都提升起來，補齊短板，才能拿到更高分數

用英語論等級，比高低是不是違背了我中華文化，博大精深發揚光大呀？

英語只不過是門交流語言，搞的多少學子用大把精力，本身就是不妥不科學。

建議掌握日常交流基礎，在後今後工作中夠用就行。而達到專業水準水平就需要專攻了。把學子們引導更加專長髮展發揚。

同意。但有區別嗎？我認為所有學科都應該改成100分。雖然所有學科重要性不一樣，但學習都不是輕鬆的事，我覺得分數要一視同仁。

在當下如果還認為英語是必修課無非是以下幾種人

一、英語教育的既得利益者；

二、孩子父母祟洋媚外同時在引導孩子什麼都外國好，為孩子出國作準備者；

三、站在有話語權高層不為中華民族偉大復興出謀劃策，而甘做跪舔西方列強老師者一一又名漢奸；

英語就一語言而已。全民教育說穿了就是文化入侵、就是西方列強為我們挖的一個‘坑’，因為全民教育我們為西方列強培養了各行各業的‘精英’。最終這些‘精英’回頭對付中國。

支援！多學一點中國檔案的精髓，多瞭解中國文化比學什麼語言都好。說實話學了英語有多少人真的用上了，讓少數人專心學就夠了。

堅決支援把英語高考分值由150分降到100分！原因如下：第一、體現民族自信心。只要我們足夠強大，就會有人來學習漢語，不用擔心會被世界淘汰。第二、弘揚民族文化。全民學習英語，導致現在的年輕人忽略了漢語學習，民族文化被輕視，日積月累，恐怕越來越多的人都會把民族文化忘掉。第三、減輕家長負擔。全民學習英語，給好多課外輔導機構增加了收入、說英語國家提供了大量就業機會，但是中國家長的負擔日漸沉重，不堪承受。第四、好多專業與英語無關。目前的好多職稱晉升制度都需要考英語，即使實際工作中用不上，例如：漢語言文學、中醫、國畫……導致相關人員職稱無法晉升，影響工作積極性。第五、英語毀掉了好多專業的人才，雖然他們壓根兒就沒想過出國留學，但是英語卻成了他們前進道路上不可避免的一道坎，最終鎩羽而歸。第六、浪費時間精力。全民學習英語，學生花費了大量不必要的時間和精力，導致在其他學科投入不足，最終英語沒用，其他專業受影響。綜上所述，個人覺得，讓需要英語的人去學習，不需要的人不要用制度強迫，自願選擇！

對於英語從15O分減少到1OO分支援丶英語對於我國的人口大國應該減少：漢語應該是世界流通語言：中國有近十四億人口丶聯合國教科文組織決定把漢語用於世界流通語言丶這是對中國文化的發揚丶贊同：中國五千年的文化丶讓世界瞭解中國：讓中國走向世界語言的開始：舊時代的英語應該廢除丶英語對於世界各地的學生佔去時間：和費用太大了應該減少‘才能使漢語走向世界：

支援

再說現在，我們國家在國際貿易地位越來越高，很多國家在學習漢語

我們可以適當的減少，英語的比重，加強語文的比重

加強對我們自己國家文字的理解

首先我對這個問題的回答是肯定地，支援，

一是從應試角度講，我認為只要你不是將來想成為語言學家，我們只是需要學會一些英語的基本常識和語法用法，會音標，並能掌握拼讀規則，能獨立背單詞，能造句子這就夠了，因為這就足夠能應付考試了！這樣孩子才能節省出時間多學其他科，尤其是漢語，最重要是能有更多的時間用在自己喜歡的科目上。因為英語降到100分，家長和孩子不用花那麼長時間了在英語學習上了。

二是學英語的最重要目的是交流，無論你學習哪種語言，漢語，英語還是法語等等，最終的目的是為了交流，讓彼此聽明白對方的話，這就已經達到了學習這種語言的最終目的，而不是你考了多少分，你考滿分，但你不能用英語交流，這就把英語學進了死衚衕。英語降到100分，才能更好地去實現英語的交流的這個功能。

大家同意我得說法嗎？說說你的觀點和看法。

必須支援!英語學習花費了太多時間和精力，還有金錢，對於大部分中國人來說，大學畢業後，很少使用英語，確實得不償失。與母語語文和工具書數學放在一樣的位置，確實沒有必要。

不同意，中國十四億人其中很多人造外貿生意，要懂外語才可生存！知己知彼，百戰百勝。中國人勝在勤學，勤造。此乃生存之道

同意。

強者恆強，真的學霸，核心競爭力在於對考試規律的掌握、運用，分數配比的變動對其影響不大。

對英語單科好或差者影響較大，因為這意味著優勢或短板的消弱。

我支援鄭強教授觀點，高中以下公立學校取消英語課，大學列入自選課。私立學校自主選擇。把學生，家長從英語牢籠中解脫出來！則學生精力充沛集中，身康體健。家長歡聲鼓舞，笑臉常開。

英語應從正式教學大綱中剔除。把它交給市場補習，特殊學校或培訓班，想學的人可到那裡去學。不想學的人也可減輕學業壓力。還可以煅煉民間或市場能力，開拓民生領域。政府給予指導和監督。

當然支援，在中國人的生活中，英語的用處很少，除非你想當翻譯，作為一箇中國人，首先要學好自己國家的語言文化，然後再去學習外國文化，世界上任何一個國家都不會把外語做為首要學習目標