人都是處在對立面的，有好的，一定有不好的，做老師的都希望教的學生未來都能人人如龍，在自己的教師生涯裡面，看到太多，明明很優秀的孩子，因為家長的忽略，成為傷仲永的，太多太多了，我們做老師的，除了說可惜，還能說什麼呢？在教育方面，我覺得更應該教的是家長，倘若每一個家長都懂得教育，那麼就可以實現人人如龍的願望！但是現在這個社會太難了！只能自己遇到的，能幫則幫！這就是我現在的想法。

三百六十行，行行出狀元。各行各業都有行家裡手，與我們的生活密不可分，當然985和211，都是很好的大學，現實中卻有人考上了這樣的學校卻沒有去讀，選擇了創業，結果也發展的挺好。

以後不會所有人都雙一流的。

簡單說，雙一流建分校，是國家教育戰略。就算所有雙一流都建分校，不過也就80多所，所以不會所有人都進名校。

因為中國的名校太少了，看看世界名校排名就知道了。

中國現有全日制高校兩千多所，有大學生3000多萬人。但是，雙一流高校不過42所。

其中，有很多還是因為“地緣”因素而成的雙一流。

想要快速提升名校數量，最好、最快的辦法就是利用明顯師資、技術孵化新學校。

不行。真不行。

這不是錢的事。因為一所名校的底蘊，不是錢能砸出來的，其承接國家重大課題能力，開展重大研發工作，是需要很長的週期的。十年二十年，甚至更長時間都有可能。

也不是派過去幾個院士就能解決問題的。首先，院士沒那麼多，其次，院士也需要團隊。光有院士，沒有團隊，院士也幹不過來啊。

而新建學校若干年後，可能還會超過本部。比如哈工大深圳，很多專業的分，就超過了本部。

1.不會，雖然近幾年大學擴招，但是好的教育資源仍然是有限的。所以不會發生這樣的情況。

2.隨著網路的發展，人們接受教育的機會變多，還是有一定的優勢的。比如很多人可以透過考研等再次提升學歷。但是考研也是選拔性考試，不是大鍋飯，不會人人都可以享有這個教育優勢的。

不會，人人都一樣是不可能的，馬雲曾經說過，有的同學天生過目不忘，可是沒辦法老闆還是他，綜合因素太多，不可能人人都學習一樣好，但學習不好的同學做別的事情也能出類拔萃！

不會，分校和本校錄取分數線不一樣，學習資源也不同，有的學校本部和分校畢業證也是有區分開。當然，有的學校只是校區不一樣，因為本部處於土地規劃及歷史原因不好在擴張，只能把新校區放到新區，但師資是一樣的，這和分校不一樣，有的學校本部是985，分校確是本三(現統稱二本)學費貴不說，與本部比同學素質也不同。

那是不可能的，這個問題您就不用擔心了。就像所有人都考第一的事情會發生嗎。985/211一直會是985/211但一定不回一直是985/211。他們的質量會變的，你確定不會有222/345，社會在發展學校是在變的，更好的學校會越來越多。

不可能。因為學生千差萬別，不能要求千人一面。優秀學生上985，211無可厚非，成績不太好的上普通大學，高職等能學到一技之長也是不錯的選擇。那種以非985丶211不上的觀點太偏面，不可取。

首先我個人覺得不會，原因是每個人能力水平，學習水平不一樣，985,211雙一流不是所有的人都能考的上，其二，從教育資源角度看，985.211雙一流教學資源有限，不可能滿足所有人都能學到，註定只有一部分可以學到，第三，從升學角度看，全國近千萬考生，有限的教育資源導致競爭也很激烈，結果只能是優勝劣汰，勢必有一部分人會學不到，綜合以上幾點，人人985，個個雙一流的想法有點不切實際。

人人都是985、211、雙一流，當然好，但那是絕對不可能的。都是985、211、雙一流，等於沒有985、211 、雙一流。

表面來看是國家的戰略佈局，其實這些都是人為搞出來的，不管上什麼學校，關鍵是學到東西，糾結於這些表面的意義不大。

中國大學發展思路，1978年之前，根據國家建設的需要重點發展工科學校，在50年代院校調整時，把專門類學科從綜合院校裡分出來，組成了門類齊全的專門類院校，比如：化工學院，建築工程學院，食品學院，建材學院，機械學院，輕工業學院，紡織工程學院，船舶學院，礦冶學院，地質學院，等等等。這些學院絕大部分對口為相應部委管轄，歸屬部委，部分為部委重點院校，當然也有特例，比如華東化工學院由教育部管理，不是由化工部管轄。

1978年以後，弱化部委管理高校，大部分部委管轄的重點院校劃歸教育部管理，重點院校從60年代30多所，變為70多所。

隨著教育改革的深入，在80年代後期，出現了院校合併風和改名風。1994年國家開始對高校重新定位，從而產生了100所211高校計劃，緊接著又出現了985計劃。

2017年國家為了與國際接軌，走向世界，推出了雙一流大學計劃，在這次雙一流計劃中，推出了一流大學42歲，一流學科若干，可謂大擴容。

在每次國家教育改革重大計劃中，國家都會考慮地區平衡，可謂有的歡喜有的愁，所以在每個計劃推出時，都會有不同的聲音，受益學校歡欣鼓舞，被平衡掉的學校感到失落。

大學是一個學習、做學問的地方，大學很重要，但個人努力和悟性更重要。

任何時候任何情況下，絕對不會導致985工程大學，211工程大學招生計劃的泛濫和人才質量的降低。

首先，僅管有不少985工程大學，211工程大學根據學校的戰略發展的需要以及人才機制的創新在全國各地都設立的分校，絕對不會導致招生計劃的無序的擴張。而恰恰更有利於選拔優秀人才進入更高層次的院校學習。譬如哈爾濱工業大學，東北大學，中國人民大學，北京交通大學，華北電力大學，北京郵電大學等都設立的分校，但絲毫沒有降低這些院校在高考招生錄取的過程中對人才的選拔的質量和院校錄取的層次和等級。

其次，985工程大學，211工程大學都是雙一流建設大學，或者雙一流建設大學一流學科入選高校，它的招生錄取一直是在相應的頂端位次進行的。而任何時候，任何情況下，在任何地區，不是所有的考生都能達到頂尖的位次和位置，不是所有的學生都保持同等的學習水平和成績表現，任何時候學生都會分為上，中，下三個層次。而學生質量的差異，必然會對應到各種院校，各種層次，各種實力的院校對自己學生的選拔的需求。也就是說，所有學生不可能是同一個學習水平，所有的院校也必然不會在同一個等級層次的學生中進行招生。

綜合以上兩個方面的主要原因進行分析，985工程大學，211工程大學永遠會保持其強大的綜合實力，奮勇前進。在高考招生錄取的過程中，永遠會在頂尖級的層次的學生中進行招生，選拔和錄取。絕對不會出現所有人都能夠進入985工程大學，211工程大學的情況。

不會，以後會有更多的人享受985、 211、雙一流大學的教育，但不會是人人。二本、大學、大專和職業學校也非常重要，也需要人們去讀。

先說答案，不會。

從目前統計資料來看，全國本科以上學歷人口約是人口總量的10%左右，這個比例是至少兩代人拼出來的，兩代人50多年的教育成果才達到1成左右。

211，985高校佔本科層次高校的比例有多少呢？2019年教育部公佈的全國本科院校約1243所，而211，985院校只有110所附近，也只佔不足全部本科院校的10%。

雖然教育部每年都會在擴招，但是每年參加高考的人數增加更多，去學比例基本上達到一個飽和點了。不說人人211，985時代能否到來，就算人人本科這個可能性都幾乎為零。

作為一名教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，雖然當前的教育資源越來越豐富，但是即使教育資源再豐富，核心的優質教育資源總歸是有限的，即使在當前教育資源非常豐富的歐美國家，也只有一小部分學生有機會進入名校，所以從這個角度來看，未來在很長一段時間內，只有一部分學習能力和綜合素質比較突出的人才能夠走進名校。

隨著名校的人才培養規模逐漸擴大，進入名校的難度會相對有所降低，但是整體的競爭依然會非常激烈。從大的人才培養目標來看，人才培養也是需要有層次的，因為社會發展既需要頂尖的創新型人才，也需要大量的應用型人才和技能型人才，所以教育也會分成不同的層次。

如果未來人人都讀985、211的重點大學，都往研發型和創新型人才的方向發展，那麼整體社會的人才層次就會失衡，這對於產業結構升級會產生一定的負面影響，從這個角度來看，人才培養方式要本著因材施教的大原則，從而為社會培養多元化的人才。

從產業領域的人才需求情況來看，當前高階應用型人才的需求量有了明顯的提升，這也會在一定程度上促使更多的大學生透過讀研來提升就業競爭力，相信未來隨著產業結構升級的持續推進，研究生的人才需求量會逐漸增加，尤其是專碩，會大量進入產業領域發展。

最後，對於學生和家長來說，孩子成長的路線有很多種，並不是只有讀名校才能有未來，對於很多孩子來說，普通高等教育，包括職業教育也許更適合孩子的能力特點。

沒有二流三流，哪來的一流，對高校如此，對人才也是如此。任何一個國家人才結構，都是金字塔型的，或者是紡錘型的，頂尖的總是少數。

作為高校工作者，真經其實對985、211、雙一流等建設工程並不感冒，這些工程的行政化導向太重了，嚴重扭曲了高校自身的正常發展。比起這些把高校分為三六九等的工程，真經反倒覺得，大學排名可能更有利於高校的發展（當然，現在的排名也普遍比較片面）。

高校與高校之間，原本是沒有明確界限的，比如燕山大學，比起河北工業大學，即便有差距，差距也不會太大。但前者是雙非，後者是211、雙一流，在發展上就是兩種命運。

一方面國家資源傾斜。211有211工程投入，雙一流有雙一流的投入，還有地方的重點投入，而像燕山大學，也就是今年才獲得了河北省的重點支援，待遇是有差距的。

另一方面生源有差距。可能河北考生比較認可燕山大學，但外省考生，如果分數能上211，多半會選擇河工大而不是燕山大學。

如果沒有雙一流和211工程，任由這兩所學校自由發展的，兩所學校誰發展得好真說不準呢。

所以，真經覺得，未來如果要改革的話，最好就是取消這些建設工程。國家和地方對學校的支援，完全可以體現在科研經費、學科建設經費等方面，減少對高校發展的人為干預。這樣，未來所有高校都不是雙一流，也可以都是雙一流。

當然，高校自發的聯盟還是可以有，比如C9，華五，這些聯盟對高校發展還是有利的，因為同層次高校需要這樣的報團取暖。

小周老師認為是不會人人都上985、211大學的高考考生基數大，而985、211錄取率低

高考考生報名人數目前已趨於穩定，基本穩定在1000萬左右，今年的報名人數是近五年來最多的，達到了1071萬

而985、211錄取率卻“捉襟見肘”，拿17年的資料來看，各省市985錄取率最高是天津，才達到5.81%，211的錄取率相對高一些，一些比較好的省市能達到13%以上。從這些資料來看，在當前的形式下，能夠考進一所985.211的高校也不是一件容易的事

985院校有39所，加之985在內，211院校有112所，100多所高校去錄取動輒上千萬的考生是不現實的，大部分的考生還是需要進入其他高校完成學業

以後人人上985.211可能不會實現，但人人都有大學讀還是有希望的。發展潛力並不取決於你在哪所大學讀書，更多的決定於你的態度和努力程度，普通學校逆襲的大有人在，而在重點高校中自甘墮落的也不在少數

不會的。

網路上一句話“本科遍地走，專科多如狗。”讓人有一種錯覺，以為擁有本科學歷的人很多了。

可是，實際情況是，具有本科以上學歷的人佔中國總人口還不足百分之四。而985、211雙一流學校畢業的學生更是鳳毛麟角。

我們是地處中原的一個小縣城，就我們縣的情況來說，每年畢業的初中生有一萬多人，而我們縣的兩所公辦高中只招收五千餘名學生，也就是說，有一半的學生是無緣上高中的，只能去一些職業學校，或者走向社會。

就2019年的高考情況來說，每年全國出生人口大約是1900萬，參加高考的人數是920萬，佔百分之四十八。

本科錄取人數約309萬，佔百分之十六。

一本錄取人數約114萬，佔百分之六。

211高校錄取人數約46萬，佔百分之二點四。

985高校錄取人數約15萬，佔百分之零點八。

清華北大錄取人數6598人，佔百分之零點零三。

總體來說，你可能覺得周圍很多人都上了985、211高校，但是很可能是幸運者偏差，還有更多的沒有考上的人，只不過你沒有注意到罷了。

別提人人都是上985 211是不可能的事情，就是做到人人都是大學本科畢業都不容易做到。

這兩年，正好我老家都有親戚參加高考。一個孩子是去年高考，重點中學重點班文科，但是，最後也就是上了一個上海雙非一本，他們班沒有上985 211的同學也不是個例，這還是重點中學重點班。

另一個親戚也是去年高考，在一個非常次的高中（墊底的農村中學），他們高中只有兩個文科班，不開理科班是因為沒理科班的師資。他們去年大部分人都參加專科學校的單招，連高考都沒有參加，直接讀的都是專科。

今年參加高考親戚的孩子，是第三次參加高考，分數也就只能上專科。

當然，如果從大資料來看，985 211的招生的人數在每年的高考考生中佔的比例還是很低的，三分之一都不到，根本不可能會人人進入雙一流。

這種情況是不可能的。中國的大學生基數這麼大，而985、211雙一流大學的學生總數其實只佔很少的一部分。就算一些雙一流的大學都建立分校，以後也不可能出現人人都上雙一流的情況。

就拿近些年的高考情況來看，全國只有39所985大學（985必是211），而且不再接受申報。以今年為例，清華大學每年招收新生大概3000人，就算以後開分校招新生翻倍，那一年也是總共招6000人，假設其他雙一流大學每年招生人數和清華差不多，39所雙一流大學每年總共招生也才234000人，今年高考報考人數1071萬人，那麼雙一流大學就算是開分校招生人數翻倍，也才23.4萬人，和報考總人數相比只是其中很小的一部分。絕大多數人都是讀的普通的院校，實現人人就讀雙一流大學，那得開多少分校呀。

我們假設所有211大學最終都評上985，那麼全國來看，全國一共有116所211大學。所有的211大學都在別處開設分校，一樣每年的招生人數翻倍，還是按照一年招6000人，那麼每年雙一流大學的招生總人數是696000，依然還是佔所有報考人數很小的比例。根本不可能做到人人都上雙一流大學。69.6萬和1071萬相差太遠了。從中也是可以看出，最優秀的其實還是最頂尖的一部分人還是比較少的，雙一流大學的招生物件沒這麼容易改變，辦學理念也一樣！普通人想上雙一流大學，本科是希望很渺茫的，除非是自費或者考研。

就算雙一流大學開分校，招生也不會放太寬的，畢竟雙一流大學是國家的辦學政策，不會輕易改變的！如果是直屬分校，那麼招生應該還是會按照校本部的招生要求的。如果只是附屬獨立學院或者合作辦校的獨立學院，雖然也可以叫分校，但是性質是完全不同的，不能叫雙一流！你比如說，北京航空航天大學和北京航空航天大學北海學院，那能叫分校嗎？就是一個合作辦校的民辦二本而已！和雙一流沒關係！