三歲小孩子喜歡玩很正常，現在讓孩子就開始學習這東西感覺為時尚早，更多的應該傳遞給他一些規則意識，防止變成自己曾經討厭的熊孩子。現在頂多是寓教於樂吧，以樂為主，不要抹殺孩子的天性。也不要把父母的一些意願和希望留給孩子讓他去完成，那他以後就不是他了，而是另一個你了。個人觀點，勿喜勿噴。

大家好我是丹丹，很開心回答這個問題。三歲七個月的寶寶喜歡玩不愛學習，關於這個問題，我想說這點大的孩子玩是他的天性，學習是大人從旁協助的，也是需要個過程的，所以不要太過於著急了，

這個時候的寶寶是關鍵時期，所以在這個時候的教育方法顯得尤為重要，寶寶愛玩是天性，所以不要強制性的打斷，否則將來會上有政策，下有對策，所以可行的辦法是引導。加強親子關係，然後如果你希望他學習，其實沒必要非要他做在桌子跟前學習，可以在和他玩的過程中，引導試的啟發，這樣孩子在玩耍中就學習了。

3歲7個月的寶寶，剛好是上幼兒園小班的寶寶，喜歡玩是孩子的天性，要讓他學習什麼呢？學習的內容是很廣泛的，我覺得這麼小的孩子現在做什麼都是在學習，玩的同時也是在學習，像我兒子（一年級）每天放學回來在上樓之前都要看一會兒螞蟻、小蟲子之類的，也可以說是玩，但是同時也可以說是在學習，對於這些小蟲子有時候知道的比我還要多。對於3歲多的孩子，家長們的要求也不一定一樣，難道一定要學語文、數學、英語等其他學科才能算愛學習嗎？

這個年齡的寶寶他對什麼都好奇，肯定就只想玩。什麼都要去弄，什麼都要去碰。你可以讓他玩著玩著學習，大人陪著寶寶一起做遊戲一起玩。在玩的過程中就可以教他學習引導他

。其實帶孩子，要想教育好孩子真的是要下點功夫，花點心思花點時間在孩子身上。沒有那麼容易就可以，如你所願的。

首先說下，要學點什麼東西呢，什麼才叫學習呢？

學習是一個很籠統的詞，可以說孩子無時無刻不在學習新的知識，玩的時候不也能學會新的玩法和技巧、語言詞彙、溝通技巧等知識嗎？

我們家長所謂的學習大都是指跟升學相關的知識內容，英語、數學、漢字等，還有一些興趣類的，畫畫、跳舞、跆拳道、樂器等。

那該如何取捨？該怎麼學習呢？

十六個字:順從天性，適時選擇；找到興趣，強制堅持。

具體要怎麼做呢？

第一、順從天性，適時選擇。

為什麼要順從天性呢？雖然說3歲孩子大腦發育已經接近成人的80%，但孩子畢竟是孩子，在習性、接受事物的能力和技巧方面還只是新手。而且，孩子從出生以來都是吃、睡、玩，猛然就突然要接受一些枯燥的、乏味的知識肯定很難接受。最好是等孩子有學習需求的時候來引導。

怎麼樣判斷孩子有學習需求呢？

比如我跟我家小橙寶選擇的幾個學習的內容:

1.畫畫方面。當她看書或是平時接觸不同顏色時對色彩感興趣的時候就可以果斷採取行動了。那以什麼形式的畫畫呢？我們旁邊鄰居已經有孩子家長給孩子報了畫畫班，不過我還沒有這樣做。我覺得小孩子這個階段還是以色彩識別搭配為主，所以給她買了各種塗色畫。其中有一款牆紙貼畫感覺比較好，是一卷貼畫，跟牆紙一樣，可以自由裁切下來一塊，可以貼牆上或粘在桌子上，很方便，而且背面的膠不會留痕跡。

2.漢字。其實這個我本來是不想讓孩子接觸太早的，寶媽老早就催著讓學漢字，我一直覺得太小沒到時機。說下我改變的緣由吧:我們每天晚上睡覺前或平時有空時都會給寶貝講故事，是那種畫冊類的故事書，大圖大字。當有一天，小橙寶指著上面的字問我，“爸爸，這個字是什麼？”的時候，我就順著她的意思教了幾個簡單的字，看她很喜歡的接受後，就給她買了一套識字的書。書是象形文字卡片，形象鮮明，便於記憶。

5.思維訓練類。之前考慮了很久還是頂住了寶媽的壓力，沒有讓寶貝學數學。在3歲這個年齡，學會思維方法遠遠比死記硬背算式更重要。學那些數字，無聊的加減乘除不合適，一是年齡太小，二是太過枯燥會嚴重影響寶貝學習的積極性。可以買一些邏輯思維類的書籍，訓練下寶貝的思維方式和能力。

第二、找到興趣，強制堅持。

在選擇興趣學習方面，很多家長都知道，需要孩子喜歡。但是選擇了之後呢，就是痛苦的堅持了。

為什麼要強調強制呢？

我們知道孩子都是三分鐘熱度。一個新玩具可能也就新鮮10分鐘，興趣學習呢？剛開始肯定很新鮮，上過幾次課之後，怕是相當一部分孩子都會以各種理由打退堂鼓了吧。

這個時候好言好語哄不了怎麼辦呢？

唯有家長強制。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。任何一樣東西的學成都是需要千篇一律的苦練。郎朗也說“彈鋼琴靠的是手，每天不練兩個小時的鋼琴時間等於慢性自殺。”

堅持，堅持，再堅持。只有堅持才能獲得最終的成功。當然，家長其中要付出很多的艱辛，這也是想教育好孩子的父母必須承受之痛吧。不過，痛，並快樂著！當看到孩子每天進步一點點，相信您也會欣喜也會快樂吧！一起加油！

對於幼兒的學習，我們得著重培養他對所要學習的這樣東西的一個概念，或者說興趣。 1）先說說 數字 ：像數字這種抽象的東西，我是這麼教我女兒（快要20個月）的：帶她走在小花園裡面，指著數，問她：這是什麼呀？為什麼這棵樹的顏色還是綠色（冬青樹），而旁邊的卻已經沒有了樹葉了呢？大多數都是沒有了樹葉的，就只有××顆是有顏色的，我們來數一下，好看的是哪幾顆，這樣，孩子就自然而然地開始數了，我覺得你可以試一下， 2）顏色：我用的是海洋球，100個一包的那種，我和我老公還有我父母就跟她玩這些球，我老公甚至會弄一個目標座位球門，然後讓她拿某一個顏色的球，再把它們都踢進去，於是，顏色也分清楚了。當然，代價是她經常把所有的球全部都倒在地上，然後東一腳，西一腳地踢，然後大人就會跟她說：寶寶，把紫色的那個拿給媽媽。 3）形狀：不同形狀的 積木 ，放進不同形狀的洞眼裡面。其他的諸如英語、音樂之類的，就看孩子興致的好壞。她高興了，想學了，我就教一點，反之，我就不教，將來難道還怕她不會數123，不會認得顏色（除非是色盲），不認識圓形方形三角形？！3歲多的孩子，其實沒有學習的概念，對他來說，有的只是玩，是遊戲。所以，如果爹媽可以把這些枯燥的學習，轉變為衝滿樂趣的遊戲，以他喜聞樂見的形式展現在孩子面前，那麼他就自己會去學。舉個例子：孩子對書感興趣了，發現單憑對圖畫的印象不能很好地理解書中的內容的時候，自然會要你教他該怎麼認字。

三歲多你想讓他多愛學習？你也知道他是個孩子！請不要對一個孩子有過分的要求。去問問父母自己三四歲的時候什麼情況。

三歲七個月的寶寶喜歡玩，不愛學習怎麼辦？

沒有那個孩子不喜歡玩，玩是孩子的天性，我們不能扼殺孩子的天性。

寶寶不愛學習，怎麼辦？

1.利用孩子愛玩的天性，在玩中學習。

孩子那麼小，喜歡玩是正常的。其實，我們可以利用孩子愛玩的天性，讓孩子在玩中學習，在玩中進步。

孩子喜歡玩積木，就讓孩子去玩吧。我們可以買一些數字的積木，讓孩子學習數字、數學。

我們也可以買一些字母的積木，讓孩子在玩中學習字母。

其實，玩積木，還可以培養孩子的想象力與專注力。

如果你的孩子喜歡看電視，那麼你可以順便教孩子學習語言與英語之類的。

儘管，孩子在玩，其實孩子在想象、在思考，正好在這種玩的過程中，我們充分利用遊戲，讓孩子還學習到知識。

2.父母學習，以榜樣的力量教導孩子。

爸爸媽媽如果愛玩手機，那麼孩子會學習爸爸媽媽，也會與爸爸媽媽搶手機玩。

如果爸爸媽媽喜歡看書，那麼孩子也會自己拿著書看，爸爸媽媽的一言一行，都是直接地影響著孩子的。

如果你想教孩子讀書，那麼你可以先拿著書看。

如果你想教孩子繪畫，那麼你可以先拿著彩筆在那裡塗畫。

如果你想教孩子跳舞，那麼你可以先自己跳起來。

父母榜樣的力量是強大的，你以正能量的形式出現，那麼孩子也會去模仿你。

3.給孩子交一些愛學習的好朋友。

小朋友在一起玩，就喜歡一起幹同樣的事情。

如果你讓你家的孩子接觸到愛學習的小朋友多，那麼你家的孩子也便自然會向自己的朋友學習，也喜歡學習。

學習，也是一種分享。別的小朋友分享學習，你家的孩子也會努力去學習，與自己的朋友去分享自己學習的知識。

大家好！三歲七個月的寶寶喜歡玩，我覺得是正常的。我二寶三歲5個月，還沒上幼兒園，她喜歡玩手機、積木、遊戲……當然，她是不喜歡學習的。

她每天早上7點鐘起床，起床第一件事是去找手機，找到後立馬開啟手機中的關於玩遊戲的小影片看，影片的遊戲都配有音樂，她會一邊看一邊學，看完後就跑來對我說要買哪種玩具玩，如果小賣部有又不貴的話，都會買給她玩，因她收到新玩具，自己會靜靜的玩半天……因看手機多了，本來說本地白話的她漸漸的學會講普通話了，還有她會唱的歌也是學手機影片裡的，這也算是邊玩邊學知識吧！當然，我不倡導孩子迷上玩手機，我每天都是監督著她看半小時左右，看的內容每天都不一樣的，她對新鮮的東西都很感興趣，所以希望她在玩中學到越來越多不一樣的知識。

孩子還不到四歲，恐怕連學習是什麼概念都不清楚，這時候強求孩子學習恐怕有些困難。現在重要的不是迫使他學習，而是激發他的興趣。

父母可以陪著孩子上幼兒園老師釋出的網課。

網課通常包括手指謠、小手工、簡單家務等等小任務。父母在和孩子一起練習的過程中，可以培養孩子的集中力、手部精細運動能力等各種能力，也加深了親子感情。父母也可以拍下孩子學習小成果的照片發給老師，增強孩子的自信心和自豪感，引發他對學習的積極性。

把激發孩子的學習興趣當做首要目標，制定陪同學習計劃。

建議父母每天抽出一些時間陪同孩子閱讀圖書或是簡單練字等活動。一方面為孩子打下學習基礎，另一方面也留下可貴的親子學習的回憶。家長在日常生活中也要多看書多學習，不斷自我提升，孩子在求知進取的家庭氛圍的薰陶下，也會有學有樣，激發出對學習的興趣。

最好的答案也是很簡單的答案，就是玩中學啊！玩與學並不矛盾，孩子小不要給孩子做自己不喜歡做的事情！我家孩子在跟鄰居家小朋友玩穿珠子游戲，裡面有二十六個字母，數字，水果，蔬菜，交通標誌等等！都說父母是孩子的第一任老師，要培養孩子願意學習的習慣，我們作為家長首先應該成為愛讀書愛學習的家長，示範作用很重要！我現在也是兩個寶寶的爸爸，正在努力學會放下手機！最後，給孩子養成良好的學習習慣，培養好奇慾望，探索精神才是學習的精髓！我是寶爸，育兒路上有你有我，加油！歡迎關注！

玩也是一種學習呀，遊戲是幼兒最重要的學習方式

這麼小的寶寶，一本正經的學習怎麼坐的住，要鼓勵他愛發現，愛動手，愛表達，在生活中和遊戲中學到基本的常識

三歲七個月的寶寶已經開始需要適應幼兒園生活，家長可以寓教於樂的方式來引導幼兒學會一些秩序感，分享，自我需求表達，自我保護知識等

另外可以帶孩子一起畫畫，做手工，看繪本，賦予這些活動教育意義，又快樂符合孩子的天性，更重要的是讓孩子走出去和其他小朋友玩，互動，讓孩子有健康的身體，和快樂的心理

三歲多的小寶寶喜歡玩是天性，不愛玩就不正常了。這個時間應該是玩的時候，在玩中培養興趣，有了興趣才會有學習的內驅力與動力，才能自發地愛上學習。

在小學前我都會支援我的孩子去“玩”的，只要在安全的前提下，我會允許她們去玩，在玩中自由探索，找到最終她感興趣的東西。

我會在家裡佈置一個繪本架，準備好她們感興趣的繪本，從小就開始親子閱讀啟蒙，先讓小寶寶們對書感興趣，因為興趣是一切的基礎。

讓孩子覺得學習是一件有趣的事情，而不是一件壓力的事，被逼迫著的事，他就會慢慢喜歡上學習的。

寶寶在這個年齡階段主要以建立學習興趣為主，興趣是自主學習的前提，而且是需要慢慢培養的，我們需要把握好時機。在寶寶想看電視或者想出去玩的時候我們要求他去做這些事情，寶寶肯定是沒辦法靜下心來的，效果必然會適得其反。

建議：

在遊戲，故事，生活中學習。

例如：在畫畫的時候，我們可以用講故事的方式帶入“有一天小黃（黃色的蠟筆或水彩）出去玩，它遊過小河，準備去爬山了，寶寶的小黃／小蠟筆要去做什麼事呢？”我們可以把畫筆交給寶寶，或者讓寶寶自己選擇一個顏色也可以。

同樣，在認字的時候，我們可以結合咱們歪歪兔的書以及有圖案的識字卡片去帶著寶寶玩，我們把書或者卡片擺在桌子上，模仿圖片上小動物的叫聲，或者食物的顏色，讓寶寶來指出，成功之後可以擊掌鼓勵，再重複一下圖片上的名字。

關於看電視，可以適當的滿足，提前講好要求，控制好時間。

小寶寶的漢字學習不要忽視哦~分享一個幼兒識字APP【貓小帥識字】。很多小寶寶都會對電子產品感興趣，等他四五歲剛好可以利用這個來教他識字。這個軟體的課程豐富，還有生動形象的圖畫和聲音，更能激起寶寶對學習漢字的興趣。還能共度親子時光！增進親子感情！

3歲多的孩子，喜歡玩，這是天性。這個年齡段的寶寶，都是在玩中學的。

他們透過遊戲、透過自己動手、自己觀察，去尋找外部世界中一切好玩的、有趣的的事情，並從中找到規律，發現特點等。這個玩的過程，就是孩子學習的過程。

很多家長，覺得學習就一定是知識的獲取。事實上，不同年齡段的孩子，學習的特點以及學習的目標都是不一樣的。

3歲多的孩子，還處在感官探索及邏輯思維構建的過程中，在這個時候，讓孩子有更多動手操作、更多觀察、更多探索的機會，培養孩子良好的行為習慣和學習能力，才是這個階段幼兒學習的重點！

所以，在孩子3歲7個月的時候，我們要注意：

一、呵護孩子的好奇心，讓他們保持旺盛的求知慾

好奇是孩子學習的動力，好奇心讓孩子變得充滿創造力和行動力，讓他們去發現和探索更多未知的事物。

我們需要做的就是，給孩子更多探索的空間和機會。

帶孩子去戶外，讓他們去觀察大自然裡的變化；帶孩子做一些科學小實驗，讓他們去探索事物發生的原理；和孩子一起讀書，讓書本豐富孩子的認知和經驗；二、培養行為習慣和學習能力，而不是灌輸知識

行為能力和學習習慣是隱性的，看不見的，轉變不成知識，但再長20年，它卻可能成孩子未來人生重要的競爭優勢。

比如“懂得等待和分享”，這是善於體諒他人處境，有高度的自尊；比如“尊重公眾場合的秩序”，這種理解規則、尊重規則的精神，預示著孩子在未來更容易贏得合作伙伴，成就自己的事業；比如“懂得掌控自己的情緒，不隨便發火”，證明孩子有很好的自我約束能力，這種內在的堅定和意志是成就任何一種事業的基礎。等等......

所以，在幼兒這個階段，關注孩子學習，重點並不是關注孩子知識的學習，而是要關注孩子在學習過程中表現出來的品質：自我探索的能力、即使遭遇困難也不放棄的勇氣、持續研究的專注、舉一反三的邏輯、自我激勵的樂趣。

這些學習的品質不是一天養成的，是從小就開始培養的。

三、相信孩子，給孩子更多的試錯機會。

教育最重要的原則就是“信任”。

大部分父母，在處理孩子學習這件事上，總是喜歡憑著自身的感覺去判斷，覺得孩子學不會，或者覺得孩子沒有認真去學。

其實，每個孩子都有符合自己狀況的學習方式，有些孩子細心而謹慎，有些孩子魯莽而衝動，我們不能用同一個標準去判定孩子的學習狀態。

要相信他們，讓孩子找到最適合自己的學習狀態。

同時，孩子為了發現真相，他們會不斷嘗試、不斷犯錯，再不斷的重來，他們很有耐心的。

父母必須意識到，孩子能夠獨立地進行學習，而且他們學習是出於興趣和好奇心，而不是為了取悅和滿足成年人。

所以，不要拿成人的標準去衡量孩子的學習狀態，更不要為了怕孩子犯錯，就直接武斷的告訴他結果，而且要相信孩子，給孩子不斷試錯的機會，讓他們學會獨立學習、獨立觀察和發現。

3歲多的孩子，喜歡在遊戲中發現，在發現中學習，最重要的是，在這個過程中孩子才能夠始終保持著積極和熱情。

不要急於讓孩子按照我們的要求去學習，要給孩子時間，讓他們在遊戲和試驗中，自己去摸索和學會思考。

這是孩子天然的學習方式。

對於不過四歲的寶寶，如果不喜歡玩，一味地學習，我覺得才不太正常呢？

愛玩是孩子的天性，對於才三歲多的寶寶，他們的眼中滿是新奇的世界，他們急於瞭解，急於探尋，所以，才不停地去問呀，看呀，找呀，摸呀。這些，在大人眼中的"玩"，實際上就是孩子在"學"呀。

大人們急於讓孩子迴歸書本，去讀、去畫、去寫，而這些，在將來，孩子有的是時間去學，但不是現在呀！

回到提問上來，我覺得寶寶的家長也是有類似的問題存在。三歲七個月的寶寶，他什麼都不知道，什麼都不懂來，那所有的外在事物，對他來說都是不知道的，陌生的，他每天不都″貪婪"的吸收著眼前這個美妙世界中的所有的知識嗎？這，不都是在學習嗎？難道，你以為讓孩子坐在那才是學習嗎？這對於才三歲多的寶寶來說，實在是太苛刻了些。

如果你實在等不及孩子的慢慢發現，急於想告訴孩子什麼，讓他在未來的道路上少走彎路，也是可以理解的，畢竟，可憐天下父母心嘛！但切忌揠苗助長，人為拔高！那樣，雖然，短期內，我們可以看到一點成效，但那樣越俎代庖，會讓孩子的學習成為無本之源，失去了學習應有的快樂，還是不要也罷！

記得語文閱讀教學中有這樣一句話，不以教師的思維作為學生的思維，讓孩子自己去體會思索的過程，教師只是引導者，而學生才是學習的主體。

那麼，是否也可以這麼說，家長其實就是孩子的陪伴者和引導者，我們只要全程陪伴孩子左右，讓孩子該幹什麼時就幹什麼，不懈怠，不苛求，在孩子偏離軌道時，稍稍地拉他們一把，讓他們自己去掌握自己的航行路程，一路經歷風雨，當然也欣賞美景，讓他們領會學習和生活的痛苦和快樂。這樣的人生，才無疑是完整的。而家長要做的，就是靜等花兒美麗綻放，僅此而已！

題主所謂的學習是指什麼呢？

坐姿端正，看書、背古詩、上學、寫作業......這些恐怕是大多數人對於學習這個詞的概念吧？

學習的獲取方式大體分兩種：一種是間接經驗的學習，就是前人總結的經驗，也就是我們理解的學習；另一種是直接經驗的學習，以孩子的感官接觸、操作、親身體驗為方式而獲得。

學齡前兒童的主要學習方式就是以自己的已有經驗為基礎，透過感官接觸、操作、親身體驗的方式而獲得的。幼兒學習的主要方式是遊戲。

所以，從這個角度看，題主的問題，是一種不合理信念，是違背了幼兒學習規律的。對孩子來說，玩就是學習，學習的主要途徑就是玩。

由於題主提供的資訊有限，以上僅是個人猜測，僅供題主參考。

@百變爸媽 從事兒童教育工作15年，心理所在職研究生，專注婚姻與親子。

懂點心理學，生活更美好！

這個非常的正常呀

愛玩兒是孩子的天性，重點還是在於家長的引導

寓教於樂就是這個意思，用正確的方式讓他愛上學習，而不是逼迫

多跟孩子一起看書，一起畫畫，一起學習，先培養她的定力，慢慢增加難度

重點還是在陪伴