這個問題我是有切身感受的，選擇好專業對一個人的未來影響有多大。

那就是我的弟弟，他從小記憶力就特別好，熱愛文學，偶爾會去創作詩歌和小說，政史地葉門門優秀。

但是在高二文理選科的時候因為沒有人適時的給他建議，所以他看到我選擇了物化生，他也跟著選了物化生，結果可想而已，即使他有很努力的去學習興趣不在又不擅長的科目，高考還是沒能考到一個好大學。

後來又學了不喜歡的專業，做不了不喜歡的工作，雖然現在做了自己喜歡的工作，但是因為學歷的問題，依然不能以正式員工的身份工作，做同樣的工作也拿不到同等的回報。

而且因為沒有得到更好的教育學習，他不得已放棄的自己的文學夢。

所以我覺這個問題要先去問您的兒子

他是喜歡生物地理還是生物歷史：畢竟感興趣才有可能學的好。他初中階段比較擅長地理還是歷史，因為人只有做自己擅長的事才更加有信心。他未來想從事的工作對這幾個科目哪個需要更高

最後再結合以上3點跟他一起商量確定選科。

說亂了。愛文的就選擇歷史，地理，政治。愛理的就選擇物理，化學，生物。具體怎麼做，要看孩子的興趣愛好去選擇。

一般來說大學招生時，基本上所有理科專業都可以招收物理學生，化學次之，生物最次（基本只有生物醫學相關專業）。

這個所謂的新高考吧，就是大的文科理科，總之你做個組合，你什麼成績好你就選什麼，如果說你某個組合當中有一門成績不好，但是你特別喜歡，那一門成績你也可以選，因為這個就取決於，要麼你要興趣，嗯，要不你要成績。一位高考錄取是根據分數說話。

您好家長，很高興能回答您的問題。現在新高考改革時期，6選3的問題的確是一個難題。這其實也是一個高中生生涯規劃的問題。首先，應該先讓孩子自我認知，也就是認識自己，這裡需要從三個方面來認識自己，1、知道自己的天賦優勢是什麼？也就是自己擅長什麼？2、知識自己的性格表現是哪一型別？也就是自己的性格適合做什麼？3、知道自己的需求是什麼？也就是自己在做一件事情的時候需要得到什麼？也叫做價值觀。其次，根據以上三個方面可以清晰的知道自己將來可以做什麼工作。再根據這些工作選擇大學的專業。明確了大學要學的專業，再根據各省官網公佈的高校選考要求來選擇科目。這樣才是客觀且科學的選擇。先職業，後專業，再學科。您也可以讓孩子做個“高中生職業傾向測評及選科推薦系統”，可以直接給孩子匹配相應的職業，專業。

建議選擇化學生物地理。都說“地理是文科中的理科”，你其他兩科都屬於理科，所以推薦你選地理吧。

當然首先是要考慮孩子的意願，然後結合高校招生時會對科目有何要求，最後再決定。

2017年，上海、浙江第一批高考綜合改革試點平穩落地，北京、天津、山東、海南第二批改革試點順利啟動。2018年，確定河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等8省市啟動高考綜合改革，從2018年秋季入學的高中一年級學生開始實施。

高考改革後，學生選科成為了一個重要的選擇。第三批都再原有基礎上進行了妥協，從理化生政史地任選三科改變為物理+兩科或歷史+兩科的方案。事實上很多地方在落實改革過程中都在不同程度的打了折扣，並沒有給學生完全的自由，都是給學生提供幾個方案選擇組成固定班級，沒有走班。

你的問題說明並不是3+1+2的模式省份。我想，選擇的原則無非就一下幾點:

1.成績，當然是選擇自己擅長的科目組合，規避弱科。

2.興趣，有興趣三年的學習才更有動力。

3.專業，將來想學什麼專業決定了你現在的選擇。