幼兒園一學期不上有沒有影響，這個問題要從兩個方面考慮的，如果說你自己個人覺得不想他上，那麼問題不是很大的，下學期照樣可以讀，可是如果從小孩的方面想的話，不上學他們又能幹嘛呢，在家除非爸爸媽媽有空，而且有耐心教，要不在家可能要鬆散了，在家野一點[笑哭]，我家的我是想著下學期讀一年級了，還是讀好的，免得上一年級了還沒有定心。

可能會對孩子有一些影響，但是並不絕對

1、有些幼兒園會教大班的孩子識字、算數，而這正好對某些小學的胃口，這種情況下孩子不去幼兒園就有可能會影響入學考試。

2、家長平時無暇顧及孩子，去幼兒園有老師教，這種情況可能會對孩子有一定的影響。

3、沒有學校時間的過度，有些孩子直接去小學可能會存在心理焦慮。

整體上來說，國家並沒有政策規定孩子們一定要上完幼兒園才可以上小學，但是如果一定要深究，不去上幼兒園主要的影響也就意思三種，也就是主要跟對口的小學、家長是否有充裕的時間陪伴孩子、孩子是否容易心理焦慮，這幾方面有。

關父母如何幫助孩子實現幼小銜接

每天晚上睡前，父母和孩子一起安排好第二天的生活計劃，必須對應到具體的時間段做什麼，並要求孩子嚴格遵照計劃執行，這樣有助於孩子養成制定計劃、遵守計劃的意識，並逐步強化時間觀念。

每天安排一定的學習時間，主要讓孩子掌握正確的握筆姿勢、能正確書寫簡單的漢字並準確發音，作一些相關的思維訓練，培養數字和圖形意識；同時也要安排一定的玩耍時間，可以陪孩子玩拼圖、搭積木、做手工，培養孩子的手腦協調能力和專注力。

每天讓孩子獨立完成吃飯、穿衣、上廁所等，還要讓孩子在玩耍結束後獨立整理玩具，並讓孩子適當參與家務勞動，比如掃地、擦桌子、洗毛巾等，這樣既可以鍛鍊孩子的生活自理能力，還可以形成主動參與勞動，幫父母分擔家務的意識。

馬上就是五月份了，即便幼兒園五六月份能開學，相信也會有不少家長這學期打算不送孩子入園了。

小中班孩子秋季接著上幼兒園就是了，可大班的孩子就要幼兒園畢業入小學了。孩子沒上幼兒園最後一學期，能不能上小學，影不影響報名？

幼兒園最後一學期不上，也能上小學！

現目前我國幼兒園的教育屬於非義務教育，因此是家長選擇孩子上不上幼兒園都是可以的。

幼小銜接是什麼？

幼小銜接就是提前學習小學的知識嗎？

當然不是。

由於外在環境、教育內容、學習時間、學習方式等因素的不同，註定了幼兒園和小學之間質的不同。

孩子需要做好心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應完全不同的小學生活。

而家長也需要做好過渡期間的準備：

調整好心態 ，調整教育方法，提前安排好接送人員，加強對孩子安全意識的培養。

作為一名學前教育工作者，對於幼兒園一個學期不上有沒有影響這個問題做一下簡單的回答。相對來講中小班的孩子還要好一些，主要是對學前班的孩子會有必要的影響。幼小銜接還是挺重要的，我認為升一年級和孩子高考差不多，離開陪伴他成長的幼兒園、呵護他的老師媽媽、一起玩耍的夥伴們，開啟全新的學習和生活模式，對寶貝自己和家長都是一種新的挑戰，步入小學孩子要學會獨立，父母要學會放手。所以幼兒園一個學期不上，有一些課程和生活常規等等會影響很大。希望疫情儘快結束，一切迴歸正常！

疫情影響，大部分地區幼兒園採取審慎的開學態度，這是對學前兒童負責任的做法。現在復學在穩步推進中，幾乎所有地區幼兒園開學都是放在最後。目前北京、上海、廣州、深圳和省會城市，基本都未確定幼兒園開學時間。

1，年齡越低，自我防護意識越弱，風險就越高；

2，幼兒本身在發育期，身體抵抗力較弱，要更重視健康保障；

3，幼兒園午休，吃飯等現實場景，滿足不了現階段防疫要求，不能存在僥倖心理。

相對於義務階段在校生，幼兒園沒有學業考察要求，所以一學期不上沒有影響。

我是王老師，專注於小學數學，拿數學來講，小學數學和幼兒園最大的區別是系統學習。小學一年級上冊本身就是有銜接性質的，公辦學校都是片區就近入學，沒有任何影響。家長可以好好利用這段時間。

從數學老師角度來看，引導孩子數學學習興趣才是低年級學生數學學習的關鍵，很多學齡前家長過度讓孩子單練抽象符號運算，不明算理的基礎上超前學，這其實是比較錯誤的數學教育觀，這個階段孩子好奇心強，激發和推動好奇心，從而產生學習興趣是最重要的。家長才是最好的老師，您的陪伴和鼓勵才是孩子最需要的。

1，10以內加減法的組成

比較重點的是10以內所有數的分成，這個是最基礎的，也是20以內進位加法，退位減法算理基礎，數的組成和分拆是數認知系統最關鍵的內容，一定要重視。

實物+分成圖練習

2，生活中的認知經驗

數學知識和概念的理解非常重要，這個階段孩子認知特點是實物+圖示認知，課堂更應該在生活中，學習知識更要注重知識所要求的數學認知經驗積累。

數學學習的素材在生活中不出不在。

3，數學玩起來

不要給孩子天天佈置大量抽象符號運算了，100以內加減法不代表孩子是數學小天才，數學綜合思維啟智除了運算，還有觀察力、空間想象力、邏輯推理能力、表達能力等等的培養。數學學習素材非常關鍵，不要讓孩子被動學數學，低年級孩子優秀都是玩出來的。

4，課外數學要系統學習

學前課外培優一定要注意，願意學，學得進，會運用才是標準，不能死記硬背和套路式學習，數學思維培養不是超前學計算，從基礎到進階需要系統學習，方法要適合孩子成長階段特點。

學習是長期的過程，王老師更建議家長帶孩子走進生活中的數學世界，讓孩子感受數學的神奇和奇妙，其實和語文親子閱讀一樣，數學需要多設定數學活動。

學習更多好玩有趣的數學學習方法

幼兒園一個學期不開學，根本不會有影響。因為什麼？因為幼兒園從來不考試，他還沒有受到所謂的應試教育的汙染。

所以由於這個學期到目前來看，基本上是不開學了，家長朋友們耐心的在家裡面忍一忍吧，畢竟他不是像小學階段，初中階段讓家長感到焦急憂慮。

影響都是相對的。健康第一，疫情第一。如果生活平靜下來，國家，學校都會合理安排學生學習的。不要擔心。一切都要科學研判和施策

幼兒園一個學期不上有沒有影響？

持續三個多月的疫情，受影響最大的應該就是教育行業了，除了一些初高中的孩子在上網課外，小學生的網課上的比較少，甚至有些鄉鎮的小學生完全沒有網課，每天都是以玩為主了。家長們自然擔心孩子們的學業，生怕幾個月的假期影響了孩子未來的成績。

對於小學以上的孩子來說，家長的這個擔心是非常正常的，其實這也是很肯定的一件事，假期裡家長關注的多，孩子自律性好，成績也一定能夠得到很好的提升，而家長全面復工，孩子自律性又差的孩子，就很可能出現成績大幅下滑的情況了。

總體來說，對於幼兒園的孩子影響還是有限的，畢竟幼兒園的孩子還沒有涉及到知識類的學習，但是在一些能力發展上就會受到比較明顯的影響了。舉例說明：

前面說了一些幼兒園不開學對孩子的不良影響，不過家長們也不要過於擔心，很多城市的幼兒園其實已經開學，所以，只要當地疫情不是十分嚴重，在5、6月份就也會開學的。在沒有開學的這個階段，家長們一定要關注孩子的成長，做好一日常規，儘可能的多給孩子需要的成長環境和因素，防止孩子在假期出現能力的倒退。

一、從幼兒本身的角度來看。幼兒教學沒有考試的功利和目標，一個學期不上學應該影響不是很大。這個問題很多行家裡手都已經分析得非常透徹了。不用再深入分析。

二、從幼兒家庭的角度來看。家有幼兒，幼兒一個學期不上學，一個家庭可能就會亂套。全家生活秩序，因此可能都會被打亂。上學時都是早晨送去，晚上接回來。白天大人就可以放心去打工，去賺錢。這下好了，不上學了，一個未成年人在家裡面，誰敢放心？只有留一個人在家裡面照顧。可能婆家夫家兩家人都會因此而更忙忙碌碌。搞得不好，可能兩家還會帶孩子發生一些口角。

三、從幼兒園的角度看。幼兒園不是義務教育，他們都是盈利性的機構。幼兒園一個學期不上課，公立學校的老師工資照發不誤，最多就是損失一點獎金；廣大的私立幼兒園麻煩就大啦！教師都是臨聘的，如果不發工資，老師和管理人員都會流失，不然，一旦宣佈上學，師資力量就捉襟見肘。發工資吧，幼兒園的老闆經營壓力會很大。私立幼兒園的老闆這階段肯定頭都大了。

四、從社會流通的角度看。不上學，幼兒書籍、聲像、玩具等等用品可能會生意興隆；幼兒的食品消費方面會相應減少，特別裡給幼兒園供貨的各個老闆，生意會大幅度的減少甚至一分不掙。各幼兒培訓機構會門可羅雀，網上幼兒教學卻方興未艾。

五、從幼兒園教師角度看。不上學，公立學校的老師無所謂，但私立學校的老師就有點兒難為情了。一大家子要養活，老闆發不發工資，發多少怎麼發都是個未知數。要不要出去打工掙點兒外快……

……

總之幼兒園一學期不上課，其實對各方面都有很大的影響。

幼兒園一個學期不上，對於升學、學生的狀態肯定會有影響，但是影響應該不大。接下來我從幾個方面說一下我的想法：

對於上學，要先保證孩子最基本的健康，什麼事情都可以耽誤一點，但是不能拿孩子的健康來冒險，所以在這樣的情況下，我們家長也不用太過焦慮，正常生活被打斷的也不是個體，所有的人都會受到影響。

鑑於之前我們在疫情中的應對策略，首選的辦法肯定是先暫停一切社會活動，先保證身體的健康為主。教育、教學和升學工作的暫停也是最安全和保險的策略之一。我們作為家長，首先要適應這樣的安排，不僅是對孩子負責，也是對我們家長負責。如果孩子或任何家庭成員出現了意外，我們每個做父母的都會懊悔不已。儘管疫情有所緩解，但是正常的生活還沒有恢復，我們目前不能焦躁，也不用憂慮，在大趨勢下，所有人都會受到同樣的影響，所以不用著急，大家都面臨同樣的困境，只要不出明確的政策，自己在家盡最大的努力教育好自己的寶寶。

儘管目前上學和升學暫停了，但是生活還要繼續，停課、停學都是暫時的權宜之計，一定會恢復正常的。北京兩會的安排已經出來了，是在5月21日舉行。兩會時間的公佈是一個非常積極的訊號，說明我們中國的抗疫大環境已經出現了根本性的轉折，孩子的教育問題各地的教育部門應該也沒有閒著，相信不久相關的政策就要出來了。

目前高三年級已經復課，按照他們學校的實際安排，其他年級的學生復課情況不是很樂觀。我家大嫂所在高中的高三學生復課了，但是班級的學生數量受到嚴格的限制，有一個班級變成兩個，教學硬體和師資資源佔用明顯增多。同時，單個宿舍居住的學生人數也同步減少，佔用了高二和部分高一學生的宿舍。這就造成了其他年級的開學時間會延遲，只有防疫政策更加寬鬆之後，其他年級的入學才會被考慮進來。對於幼兒園大班的孩子來說，雖然沒有高中、初中和六年級的孩子所面對的情況那樣緊迫，但畢竟也算是個畢業班，也是會被優先考慮，相信政策會很快出。

由於各地的招生政策不同，對於幼兒園小朋友升學的要求也不盡相同，相較往年基本政策沒有大的變化，儘管受到疫情影響可能會延遲，但影響有限。

幼兒園的小朋友，文化課的學習不是首要的任務，幼兒園的生活其實主要還是要家裡的小孩子能夠適應學校的生活，養成一定的自主和自理能力。

幼兒園的這個名字從字面上來說是“幼小兒童”的學習機構，但是在功能上來說，是我們教育體系的一部分，還是為上學做準備的預科機構。為什麼這麼說呢，小朋友在上幼兒園之前，是家裡的小公舉，小王子，或者小霸王，但是幼兒園不同，在這裡孩子不再是家庭小團體裡的明星，需要融入到集體的環境裡。從幼兒園開始，小朋友們就要學會如何融入集體，怎麼和不同性格的小朋友相處，如何在集體環境裡處理好自己的慾望和他人要求之間的關係。是融入集體的預科班，在最關鍵的幼兒園大班缺席一個學期其實對許多孩子來說影響還是有的。

我們的家長在這個時候可以有意識的做一些干預，對小朋友的一些行為做一定約束，儘量要小朋友懂得妥協，這樣即使缺席了一個學期，只要我們家長積極做好家庭教育，我們的寶寶上小學肯定是沒有問題的。

由於一個學期沒有在校，家長們就要辛苦一下，提前瞭解小學一年級階段的教學難度和進度，最好借一套往年一年級的教材，先梳理下內容。

按照我家孩子上小學一年級的經驗，一年級的數學相對簡單，對小朋友沒有任何壓力。內容比較多，進度比較快的反而是語文，一個月的時間，漢語拼音的內容就全部學完，這部分內容的量其實還是就很大的，並且是基礎中的基礎，高考的時候都會涉及到這部分的內容，非常重要。這部分除了要記住26個基本字母外，還要求學生會區分聲母和韻母，整體認讀，各種升降掉的標註等等。

總之，儘管幼升小的通知和安排沒有出，我們家長不用太焦慮，正常的準備孩子升學，做好家庭教育即可。祝所有孩子都能進入自己心儀的小學。

我認為是有影響的，在幼兒園是可以培養小朋友一個良好生活習慣的大集體生活，在幼兒園能結交好多新朋友，學習一些基本與人交往的技能。

疫情當下，高三，初三已經陸續開學了，在京津冀，其它年級和幼兒園遲遲沒有開學的訊息，現在已經五月份了，很多省份都已經公佈了暑假的放假通知，大概集中在7月中旬，20年幼兒園上半學期很有可能就這麼錯過了

除了受放暑假時間的影響，也有很多家長考慮到疫情並未完全結束，假如開學還要戴著口罩等諸多因素，為了安全起見，不考慮送孩子去幼兒園了。真是這些因素的影響，很多小朋友去不了幼兒園已經是必然了。到底對於幼兒有沒有影響呢，我覺得影響並不大。

首先來說，幼兒園的學業任務並不重，大班的孩子可能會涉及一些幼小銜接的知識，而中班，小班，託班的小朋友涉及不到知識性的學習，大多學的都是習慣養成，動手操作，體智慧課等等…… 這些內容咱們在家庭教育中多開展就可以鍛鍊到孩子的這些能力，可以從網上找一些摺紙的或者手工的影片，跟孩子一起操作鍛鍊孩子的手指和思維。還可以網購一些親子科學實驗的教具，既可以學到知識，還能促進親子關係。

其次，利用這段時間，完全可以做平時想做卻沒時間帶孩子做的事情。雖說疫情還未完全結束，但是隨著疫情等級的變化，已經可以出來活動一下了，完全可以讓孩子學學騎腳踏車，輪滑，這些可以在小區裡，或者公園裡進行的運動。平時孩子只有週末有大塊兒的時間，週末還有各種課外班要上，沒有整塊的時間學習這些技能。我家孩子就是利用最近這些整塊的時間學騎腳踏車

這位家長，你好，其實您的顧慮，大家都明白，不過我的觀點是如果條件允許的話，還是讓孩子去上學吧，那我說說我的觀點吧。

首先，作為一名幼兒教師，先默默的告訴你，我們即將開學了。學校就疫情防控包括開學前後的工作準備，物資儲備等各項工作召開了很多次會議和組織學習。身為外地教師的我，也為了開學工作的順利進行，還沒過完正月十五，就來到工作地，居家隔離觀察，直至解除居家隔離後至今沒有離開過工作地。我相信，所有做了開學準備的學校都是根據當地疫情風險等級，以及深思熟慮多翻考究之後才做的決定。因此，先說這個，是讓作為家長的你們能心裡踏實一些，雖然是特殊時期，學校有作為一個特殊的群體，復課這個決定也不是貿然決定的，對吧！

其次，我們來說說孩子吧……

我也是一個3歲小孩的母親，準備今年春季上幼兒園。起初，我的想法也是這學期不去了，各種擔心。但是後來，我的想法改變了，還是打算讓她這開學就去，因為不去幼兒園，每天在外面玩，接觸的小夥伴天天都不一樣，上幼兒園接觸的至少還是固定群體，真有個什麼，行動軌跡和接觸的人，這些都是有跡可循的。而且我相信這個時期每個幼兒園都會對疫情采取嚴格的防控措施。畢竟孩子的年齡那麼小，抵抗力較弱。我建議題主可以瞭解一下寶寶幼兒園對疫情采取的防控措施。

然後，鍾南山院士也說過，這個疫情不會結束的那麼徹底，還是會持續一段時間，生活學習什麼的還是要繼續啊，如果題主所在城市風險等級低，我建議去上幼兒園，幼兒園對於孩子來說就是一個小型的社會集體，在這個小群體中，孩子能接觸到的人或事，對孩子健康，語言，社會，科學，藝術方面都是有極強的促進作用的，老師也會根據不同年齡段實施不同的教育目標，對於現在都忙於工作的父母來說，孩子去幼兒園收穫的可能比家庭中的收穫多很多。

最後，我想說的是，透過這次疫情，讓大家都看到了一個強有力的中國力量，這個疫情在對於從事教育工作的人來說，是一個相當好的教育契機，趁熱打鐵，透過這個契機，我們可以向孩子進行德育方面的教育，激發孩子的愛國熱情，同時也可以透過這些正能量，提高孩子應對突發性公共衛生事件的心理承受力。這些教育在幼兒園就可以實施。作為家長，我們不能一直陪伴孩子左右，在未來可能還會有一些不可抗力的突發性事件，需要孩子獨自去面對，因此，在中國現在疫情已經有效控制，且當地教育局又發文開學了，我想是可以讓孩子去上學的。

1. 對於年齡比較小的幼兒2——3歲，可能剛 上幼兒園一個學期，剛剛適應了幼兒園的生活，有的剛從每天哭鬧著不去上學中適應過來，現在在家裡休息了幾個月，估計到開學又要重新適應。但是鑑於孩子年齡比較小，在學校也不學什麼東西，加之自理能力也比較差，如果家裡有專人照顧孩子的話，個人建議還是先不去學校為好，畢竟孩子的健康大於一切

2 .對於年齡4——5歲的幼兒來說，一般都已經適應了幼兒園的生活，很少會出現上學哭鬧的現象，這個年齡段一般都開始教孩子們認字了，所以如果開學的話，讓孩子去幼兒園也是很有必要的。部分地區還沒有復課安排，家長也不用著急，相信很快就會有訊息。

3 .對於年齡6的幼兒來說，本學期結束就要上小學了。相信很多家長都開始幫孩子找學校了，如果當地宣佈復課的話，最好讓孩子去學校，一來讓孩子恢復一下良好的作息時間，二來把學習的內容再加強鞏固一下，為上小學做好準備。大部分地區還沒有公佈幼兒園開學復課時間，那麼這段時間，家長在家可以幫孩子買幼小銜接的習題做一下，幫孩子多學點東西。畢竟幼小銜接的東西對大部分家長來說，輔導起來還是很簡單的。

希望可以幫到你！

小孩已經上過小班了，現在準備上中班，因為生意失敗，欠了很多債，現在連幼兒園的學費也沒有了。想讓孩子停一個學期不讀，不知道會不會對上小學有影響？

網友洪亮魚兒：

小孩讀幼兒園確實需要錢，錢是個硬東西，一時困難拿不出來是很平常的事情。我國實行的是9年制義務教育，指的是小學到初中的教育階段。目前，幼教還沒有納入義務教育的範疇。

沒錢給小孩讀幼兒園了，可以不讀嗎？對上小學有沒有影響？

沒錢給小孩讀幼兒園了，當然可以不讀，也對上小學沒有多大影響。這個問題要理性的看待。

網友凝眸：

我感覺指望孩子的這點學費，也解不了欠債的渴啊！既然如此，那不如讓孩子好好的去上學，缺一期就缺一期的內容，這一期欠債卻上一期學，那麼下一期欠債是不是也讓孩子不上呢？父母欠的債，就去努力掙錢還，而不是說將就孩子，畢竟我們打拼的一切都是為了孩子，你們覺得呢？

我是覺得不應該讓孩子不上學，孩子上學和欠債這兩件事並不衝突，只要是認真幹，找親戚朋友先週轉點，孩子上學自己找個工作，這樣孩子有學上，自己也有收入，為什麼不呢？孩子天天待在家裡，還需要專人照顧操心，自己也幹不成工作，孩子也拖累了，圖啥呢

網友佛經：

先簡單些給出直接看法，作為幼兒園老師和家長，我覺得孩子停一個學期沒什麼大的影響，對於上小學應該幾乎沒有影響。但是也不能直接如此草率做出讓孩子停一個學期的決定，我們來具體分析一下。

孩子停學一學期對於家庭經濟狀況有什麼影響嗎？

孩子一學期在幼兒園的學費多少？現在幼兒園的收費差距較大，不知題主的孩子一學期學費多少？如果之前上的是貴族式學費超貴的幼兒園，是否可以考慮轉平價些的幼兒園？或者說是否可以就目前的經濟狀況來選擇幼兒園。孩子的學費在目前經濟狀況下看對於家庭生活的影響多大？我認為題主可以從這些問題出發再次梳理下問題。

孩子停學一學期對於孩子又什麼影響嗎？

根據題主的描述，孩子已經上過小班，目前幼兒園階段沒有納入義務教育，因此孩子停一學期也不會有人因此對父母過分指責。那麼停一學期對孩子是否有影響呢？在我看來，影響並不是很大，如果孩子的適應能力較強，再次入園也不會有大的影響，對於以後的小學階段影響也不大

幼兒園因疫情因素，受到直接影響！在學校有老師的各種教育啟蒙，會讓孩子得到進步，成長，但疫情的到來，不能到幼兒園裡學習，家長更應好好的照顧好孩子，這段時期的健康成長！！！

上幼兒園就要認字學習，多痛苦呀孩子有敏感期的，感興趣的時候就是敏感期來了，可以教不感興趣的時候，教了也記不住，孩子還很反感讓孩子玩吧，幼兒園是孩子僅有的一點快樂時光了。樓主媽媽，別太緊張了，孩子不是認了字多就覺得好的，我不喜歡那些把孩子學了多少字就拿出來炫耀的媽媽，孩子難道學認字就是為了讓家長有面子麼？孩子還有很多長處的，喜歡奧特曼，說明孩子有正義感，多去想孩子的長處，多好呀。

孩子一個學期不上幼兒園，肯定是有影響的，而且影響不算小。

在幼兒園的集體生活中，孩子體驗的是學習，各種能力的學習，而在家裡，則是孩子心理放鬆的地方。

就像成人一樣，在外面會注意方方面面的細節，而在家裡就比較放鬆、自由。

孩子長時間待在家裡，思想的弦始終處於放鬆狀態，會把在幼兒園建立起來的集體觀念、自覺性等習慣丟掉。

現在疫情已得到基本控制，大部分地區幼兒園開學計劃也提上日程，但很多小中班的寶爸寶媽們明確表示不會送小孩上幼兒園，首先因為孩子小不好好戴口罩，如果發生感染被隔離怎麼辦。再次因為現在已經五月份了，往年六月中旬幼兒園就要放暑假了，上幼兒園也就一個月的時間，退費麻煩。最後一個就是一個月能學到什麼了。

題主問有沒有影響，對小中班的孩子影響不大，小中班孩子在幼兒園主要學習各種能力及和其他小朋友怎麼相處，一學期不上也是可以的。但各方面培養不能中斷。英語，繪畫，音樂，語言等。但對即將步入小學的大班孩子還是有影響的，大班最後一學期幼兒園老師會有意識的培養孩子必備的基礎知識，交際交往能力，小學一日常規的適應能力等。

幼兒園一個學期不上對某些家庭的孩子來說影響非常大，可能就此拉開和別的孩子之間的差距。

對身體發育是沒什麼影響，但對孩子“心智”和習慣上的影響大。

有的家長可能會說不就是一個學期嗎，有什麼大不了！幾個月、一年的時間對大人來說，你可能感覺不到，但對於孩子來說卻是一個漫長的過程，也是非常重要的發展階段。

畢竟0~6歲的年齡，孩子的發展是不可逆的。

孩子剛出生時，大腦重量只有成年人的25%，出生後迅速發展，3歲時重量達到成人的85%，5歲時達到95%。

而大腦發育可不止是簡單的重量及腦細胞數量的增加，更重要的是神經元之間的連線的建立，大腦中的神經元是透過“突觸”進行連線，並交換資訊的。突觸數目越多，大腦對資訊進行加工處理的速度就越快，人的反應也就越靈敏。

可見3～6歲幼兒園時期孩子如果停滯發展，對今後的孩子的能力發展影響多大！一定不能忽視！

對於重視並懂得家庭教育，有時間照顧孩子的家長來說，可能影響不大，因為他們懂得培養孩子的常規行為習慣、知識啟蒙和邏輯訓練，他們在家中就能夠對孩子進行這方面的輔導。

可是絕大部分家長哪裡有這種本事，而且哪裡有這種空閒的時間和精力教育孩子呢？

大部分家長都因為沒有時間而完全放任孩子，時間短還好，一兩個月忍忍就過了。可是這次疫情時間持續這麼長，我問過好多家長，他們都沒有那麼有耐心，基本上都是把孩子關在家裡看電視、玩手機。

不僅對孩子視力傷害極大，還會影響孩子專注力，養成孩子的不良習慣。（不可否認孩子在家裡確實沒有在幼兒園變現好）

這樣時間持續一個學期，別說孩子進步的問題了，完全會對孩子造成很大的退步。時間越長，退步越大！

現在，疫情當前，孩子是沒辦法去幼兒園了，那在家裡就應該規劃一下，別荒廢了哈！