此題需，分人，分事，分情況！

人不同，感受不同，判斷標準就會不同。

事不同，難度不用，解決的方式就不同。

情況不同，對待不同，觀點與認識就不同。

這些以上的種種，對最終的結果判定都有影響。

所以，個人建議還是根據不同，再來看待此題。

有時，有些問題是問題，有些問題就不是問題，甚至有些不是問題的反而倒成了問題。

人是複雜的，思想更是如此，是無法用簡單的方式，去判斷某一句話的。

這不是大學導員最常說的話嗎，我當時大學有個導員之一就最喜歡對我們說這類話，一開始就告訴我們她是“知心姐姐”的那種人。結果大學四年真的是對這個“有什麼問題都找我”這句話有一個非常不同的理解。

當時我記得我室友A因為一件事私下找過她——自己桌面上擺著的最貴的那瓶化妝品丟了，據A自己回憶她曾經在寢室說過這個化妝品挺貴的（雖然我不記得了，而且A本身就是個大大咧咧的人）。當時她先告訴了我和B，因為我們三個平時是最好的，然後我們滿寢室開始找，到最後也沒有找到。平時我們如果寢室沒人在的話都會鎖門的，大家的課不是完全相同也都有單獨在寢室的時間，所以我和B當時也挺疑惑的開始猜。

然後A就想到了導員說的“有什麼事情就找我”這句話，然後她真的私聊導員了這件事。在那之後導員的做法是把我們剩下五個人齊刷刷叫到辦公室，之後和我們說了整個事兒，然後又和我們講A是一個挺愛雞毛蒜皮小事計較的人，大家都體諒一下（我當時心裡就：？？？），然後也沒給出任何解決辦法。可能導員當時看出我表情不對就把我留下問我，我也說了我的想法，結果她就說了句“不會的，怎麼可能”就把我放走了。從那之後，A就開始不受導員喜歡，A想調寢室直接被導員拒了；別人和她說話她都會回覆，A說話就不理等等。對了，到最後A的化妝品也沒找到，還丟了一件之前也算挺貴的衣服。

這就是所謂“知心姐姐”。

這句話可以說是出自老師的肺腑之言。

有一句古話說：“師徒如父子”，的確是這樣。在學校裡，老師承擔的角色是老師和父母的雙重角色。無論是學習、生病、冷暖、飢渴，還是同學們之間的小事，以及心理障礙，老師都要管，這即是學校學生管理制度要求的，也是老師們義不容辭的責任和義務。

現在學校的老師，每天到校後的第一件事情，就是檢視班級學生人數，特別是班主任老師，發現某學生沒有來，會立刻打電話給家長，瞭解一下情況後，方可放心。

因為學生安全對老師來說是頭等大事，有時候發現孩子上課老打蔫，會立刻詢問孩子是不是生病，馬上會聯絡醫生和家長，趕快處理，生怕有所閃失。

有些學生，平時和家長不說的話，有可能也給老師說，這源自於學生對老師的信任。

學生無論遇到什麼樣的問題，都可以告訴老師，老師一定會想辦法解決的，這絕不是一句空話、套話，而是真真切切存在的事實。