你的這個問題，有點叼，我們先不談他的好壞，先談能不能實現音體美作為主科。大家都知道學習音體美是要一定天賦的，至少要喜歡吧，就這個前提，一個學校裡面一般也不會有超過30%的人學習音體美，可想難度之大。要想達到音體美作為主科，語數外作為副科，恐怕只有校外的綜合藝術培訓機構了。即使是校外培訓機構，也只是在短暫的集訓期間，音體美才作為主科來上，最多也就一個學期吧，專業術科一高考完，又要回到語數外等主科上面來。最後，即使你假設的問題都實現了，那也是一個很痛苦的學習過程，藝術就像廚房裡的調味品，你偶爾拿來做菜，那挺好，你要拿當飯吃，那就難了。

個人觀點和廣大網友朋友一樣，不建議把音樂美術體育課做為主課。一直以來把語數英設定為主課是有一定道理的。語數英是主課，是由於它們本身的地位和作用決定的，它們是基礎學科，是學習其它學科文化知識的前提。語文是闡述和解釋道理的，數學是培養邏輯和運算的，英語是瞭解其他外來文化的工具。過去講“德智體美勞”全面發展，培養健全人格，也是把“德、智”放在首位。德和智從哪裡來，就是透過語言、文化和邏輯思維、運算的學習提升的。一個語言功底一般，運算邏輯一般、視界狹窄的人，是很難學好音樂美術體育課的。

這個問題概念不清。你指的是什麼學生？小學小？中學生？還是大學生？

假如美術學院、音樂學院的學生當然是把美術、音樂課當主課呀。那是自然而然的事情。假如中學生、小學生把音樂美術當主課的話那不是瞎搞嗎？文化課是所有學科的基礎。所有的學科都離不開這個基礎。你想想，一個將來從政的，搞科研的，做工匠的，都離不開文化課這個基礎，沒聽說過這不開美術，音樂的吧。音樂美術雖然也屬於文化範圍，但它畢竟不是基礎文化。

以前我們把音樂、美術、體育都當作副課，語數英才是正課；但如今，任何一門功課都可以把它當作主課。只要你花了時間和精力，大量投入，你都能把它學好、學精。

如果你專攻美術，高考的時候，文化課達到300分就可以上本科了，不過每年的招生計劃有所改動，但相差不大。

但說到底興趣是最好的老師。若你對音樂、體育沒有多大的興趣，建議你一門心思投入文化課，畢竟臺上十分鐘，臺下十年功。哪一樣特長都是付出汗水所得。

學音樂的每天不少於3個小時、體育生每天早上其他同學還沒到，他們已經在操場跑了好幾圈了；而美術生一坐下來就是幾個小時。美術生要參加：速寫、素描、色彩三點考試，每一幅畫都要好幾個鐘頭；而這些都是別人在玩你在做才能夠完成的。

無論文化課還是藝術課，想把它學好學精，付出的精力是一樣的。千里之行始於足下，認認真真做事才是最好的捷徑，收穫與付出的時間、精力是成正比的。