都說父母是孩子的第一任老師，

只有父母給孩子從小做出好的榜樣，孩子從小會耳聞目睹，養成好的優良品質，

好比：愛打麻將的父母，孩子從小也會跟著摸牌，

愛看書的父母，孩子也會學著捧著書看，

一切都要父母從小耐心和愛心的培養。

什麼樣的家庭可以培養出聰明、理性，不貪戀虛榮的小孩。

1三觀非常正的家庭。

2信仰的家庭。

3父母以身作則的家庭。

我認為民主型的家庭能夠培養出這樣的孩子。對於孩子的一生，家庭是非常重要的。家庭是孩子的第一所也是永久的學校，家長是孩子的第一任也是永久的教師。一個良好的家庭環境，一個認真負責的家長就會潛移默化的感染到孩子身上。

所以我總結出家庭教育的方式

1、相互信任

2、民主平等

3、啟發開導

4、尊重孩子

5、循循善誘

做到以上幾點，就可以培養出聰明，理性，不貪戀虛榮心的女孩。

理論上講一個家風好的家庭可以培養出聰明、理性、不貪戀虛榮的女孩，也就是一家人羨慕的知性女孩大家閨秀。但是這也不是絕對的。

一、一個人的成長受父母家庭的影響很深，孩子是父母的影子，父母的高貴品德和仁愛仁義之舉對孩子的三觀形成有極其重要的作用。好的家庭不出意外，一般都出中規中矩的好孩子。

二、但是也不是絕對的，有的家風很清很正，父母也以身作則，對孩子教育異常嚴格，但有時候不知什麼原因也出異類和奇葩。比如我的wife。我岳父是軍人出身，專業以後在企業做政工幹部，岳母也比較賢淑，對孩子管教的相當嚴厲，但是我的妻子從小就自私自強貪婪愛攀比愛虛榮，結婚以後變本加厲，變成了惡毒的長舌婦抱怨詛咒動不動撒潑耍賴，而且沒有正常的榮辱觀、自以為是、貪婪無比、不懂得感恩，岳父岳母瞭解後也是多次教育，根本不奏效，岳父最好氣得說到:咱們這麼一個家庭，怎麼出了你這樣一個東西，我的臉往哪放？

三、所以說家庭的影響和教育很關鍵，但有時也是很無奈。我的wife的例子怎麼解釋呢？是基因突變，還是她不是我岳父親生的。教育不是萬能的，一個人的成長髮展有不可控行。

四、我不是在此詆譭家庭教育的地位和作用，只是想說只是起一部分作用，學校和社會的教育影響起主要作用。

首先，父母都是通情達理的人，夫妻相愛，家庭和睦，給孩子充分的愛。這個是最重要的，良好的家風，和諧的家庭氛圍，給孩子的成長提供了很好的心理營養。

其次，父母都很重視對孩子的教育，他們一般熱愛閱讀和學習，也追求上進。家長對孩子興趣和學習能力的培養懂得循循善誘，能夠多鼓勵多引導。

再者，家庭的經濟條件比較好，孩子合理的需求基本能滿足，也能夠為孩子開闊視野、增長見識提供足夠的經濟支援。

還有，父母特別是孩子的媽媽是比較理性溫暖情緒穩定的人。俗話說，“好女旺三代”，母親能夠給孩子足夠的情緒和心理的支援。都說女人婚前要睜大眼睛，可其實男人婚前也要睜大眼睛!

家庭環境和諧穩定，相互尊重理解，言傳身教，情感溝通正常，這一般不會翻車。

小貪慕正常，大貪慕過分，完全不貪慕我覺得沒人做得到。

養女孩，看家庭。

家庭經濟好，父母有高素質，重視孩子全面發展，愛孩子，關心孩子，以身作則的，女兒經濟獨立，身體健康，人格高尚，心理正常，愛自己，愛他人，是優秀的女人。

那樣的女孩是違反人性的……

女孩天然就是物質的……可以理解……

個人感覺……不物質的女孩百裡挑一……很可能還是假裝的

父母是女兒的啟蒙老師，家庭環境是女兒好性格的塑造。好的學校是女兒的成才關鍵。好的老師是女兒成功的帶領者。總之是多方面原因。

咱今天談談家庭對女兒的影響。父母恩愛是必須的。因為女兒看到的是愛，享受到的還是愛，在充滿愛的家庭中成長的女兒是性格正常，脾氣也正常。回到社會是個正常人。起碼性格不扭曲。一個性格正常的人就是不貪戀不虛榮的第一步。進入人生的正規渠道了。至於孩子聰明與否？得靠後天的學習和自己的天賦了。父母的恩愛影響孩子一生的，不容忽視。

尊老愛幼是影響孩子性格良性的典範。言傳身教勝於千言萬語。女兒在這種尊老愛幼環境中長大後。會效仿的。是良性的榜樣。那些貪戀啊！虛榮啊！都會遠去的。因為是正能量的影響所以就會理性。

不要把攀比帶給孩子。攀比是造成孩子虛榮的禍根。家長必須重視攀比的危害。

相反如果一個經常吵鬧的家庭，一個麻將不斷的家庭。一個酒桌連一桌喧譁熱鬧的家庭怎麼會教育出好孩子？

這是我的拙見！請參考吧！

因此一個充滿愛的家庭，充滿正能量的家庭。在父母好的榜樣下成長的孩子不用發愁會不理性，會貪戀，會虛榮。

你只要隨便問人這個問題，我估計每個人都能說出那麼幾條答案來。在這些答案中我們聽到的最多的恐怕就是女兒要富養。

不錯。這個回答確實有它的道理。如果一個女孩從小到大生活在一個比較富裕的家庭，她對物質的需求都能得到滿足。這樣的女孩長大後也許對金錢看得淡一些。但其他呢？就不一定了。所以，我們現在的父母對女孩富養這個問題的理解有些狹隘、片面。其實，富養除了物質的富足外還有精神的富養。比如，對孩子的人格、意志、心理等方面的培養。這才是比較全面的富養。

我們說孩子的成長和父母、家庭環境、好的家風是密不可分的。

父母是孩子的第一任老師。孩子從生下來，最先接觸的就是父母。父母的一言一行都無形的影響著孩子。所以父母的言傳身教很重要。父母想讓孩子成為什麼樣的人，你們自己先要成為那樣的人。舉個例子，你讓孩子做個誠實守信的人，你卻對孩子的承諾一次次失信。你說孩子將來會怎麼樣？

其次，好的家庭氛圍對孩子的成長也很重要。孩子如果生活在一個父母恩愛，家庭和睦，長幼相互理解、尊重。父母做事開明，對孩子的事不橫加干涉，不擅作主張，主動徵求孩子的意見。孩子不對時，能耐心講道理，而不是大吼大叫，一味否定。這樣家庭長大的孩子將來遇事一定很理智。

第三，好的家風的薰染。這個我無需多言。大家都知道曾國藩的家風是“勤儉”。他讓子女什麼時候都不忘。傅雷的家風是“責任與自責”。他在給兒子的信中多次提及。正是這些好的家風，成就了孩子成人後的成就。所以，我們說，好的家風是留給子孫最好的財產。

因此。不論男孩女孩只要有能以身作則的父母，和諧溫暖的家庭環境，好的家風傳承，何愁培養不出有出息的後代！

首先是家風，作家馬伯庸曾寫過這樣一段話： 一個家族的傳承，就像是一件上好的古董。 它歷經許多人的呵護與打磨，在漫長時光中悄無聲息地積澱，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤，散發著古老的氣息。 古董有形，傳承無質，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個後代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。 家教和門風，是中華文化的縮影，更是一個家庭最寶貴的財富。好的家風也會培養出優秀的孩子。

其次，父母的格局大小，對女孩的眼界起到至關重要的作用。所謂格局，就是一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內在佈局。父母的格局大，孩子耳濡目染，孩子不知不覺會受父母影響，對孩子的三觀塑造極其關鍵。三觀正，孩子不容易受社會的不良影響，不會貪慕虛榮。

第三，授之以魚，不如授之以漁。作為家長應該多多教給孩子分析問題、解決問題的能力，一味地講道理、批評、斥責，不如放手讓孩子自己去想一想到底該怎麼做。家長在輔導孩子功課時，遇到問題不要立馬做出解釋，而是步步引導，讓學生自己去找問題的答案，更多的應該讓孩子總結規律、牢記方法。家長傳授給孩子的不能只是書本里的死知識，而是學習的方法，要教給孩子思考的能力、學習的能力和解決問題的能力。這樣也能培養孩子理性，獨立思考的能力。

最後，培養孩子批判式的思維能力。李開復說：“每一件事情，都有多方看法，不是隻有一個非黑即白的答案。不同的人有不同的意見，每個意見都值得了解和珍惜。不要被教條束縛，要學會用不同的觀點來看問題。這就需要家長培養孩子批判式的思維能力。”孩子有了批判式思維，就不會人云亦云，自己有獨立的思考力，這樣培養出來的孩子聰明、理智。

以上就是我作為觀察者角度對教育的看法。

父母通情達理，潔身自好對培養女兒落落大方，博眾採而喜愛不是難事，女孩尤其愛美是天性，鼓勵打扮但不重彩，要講述要領，衣服鮮豔很正常，有時間指導女兒如何洗滌就更好了，愛勞動知樸素是必修課，閒暇時講古人的小故事，溯古便知今，從小故事中獲得智力開發，如孔融讓梨使其懂得長幼有序，懂禮貌，尊老愛幼，用餐上不挑食身體建康，不浪費糧食，知道愛惜勞動果實，這樣基本上就可以了，更多的還請家長自悟，

這個我覺得，父母的以身作則和言傳身教很重要。

父母要從小給孩子灌輸，做任何事都要勞動，所有所得都要靠勞動去爭取。

我媽媽沒讀多少書，但從小老跟我講，要“吃得苦中苦，方為人上人”，以前總覺得她老說那些好嘮叨好老套呀！現在才知道，她說的是對的。

小時候，我們家條件在村裡算比較好的，我對籬笆建的房子和黑白電視機完全沒有印象。每年過年都有新衣服和糖吃，爸爸也會經常給零花錢我買零食吃，給我十塊全部用來買泡泡糖的那種

永遠愛孩子但是永遠給與孩子最真實生活狀態，這樣的家庭就可以培養出不貪戀虛榮而且理智聰明堅強的女孩子以及男孩子。因為我們真是的生活狀態才是孩子們最好的老師。比如如果孩子喜歡什麼樣的昂貴的玩具，就可以告訴孩子們我們的生活狀態買不起。並且告訴孩子們我們會努力奮鬥賺錢買的，但是現在買不起。

我中學時代的一個朋友我認為她就是理性、聰明，不貪戀虛榮的人，我教的學生中也有這樣的學生。她們的家庭都是什麼樣的呢？

第一，父母感情甚篤、相處融洽、母親溫柔無私、父親有極強的家庭責任心的；

第二，家庭富裕、不為金錢發愁的；

第三，重視子女教育的。

中學時，我曾去我一個同學家裡做客，她家庭條件較好，三口之家住著一百三十平米的大房子，家裡的傢俱看上去都很有檔次，屋內整潔乾淨，父母謙和有禮，中午我們吃的午飯是她爸爸操刀完成，味道極佳。她家裡的書房尤其大，她的房間也到處都是書。

不管是培養哪種型別的孩子，我們都需要先來看一看孩子的養育過程是怎樣的。就是先了解培養孩子的原理，然後再來培養孩子。就是說：理性，不貪慕虛榮，高智商，高情商，良好人際溝通和交往能力，抗挫折能力……所有這些人格特質是果，那麼因是什麼？就是這些是怎麼形成的？

一個人的人格是在六歲之前甚至三歲之前就形成了。

在三歲之前，孩子還不太會說話，但是這時孩子的模仿能力是最強的，那麼孩子他行為的標準就是：父母在做什麼他就會模仿父母的行為。俗話說龍生龍鳳生鳳，老鼠生兒會打洞。為什麼是這樣呢？因為孩子每天一睜眼看到的模板就是父母，父母在做什麼？父母是怎樣溝通的？父母怎樣對待家人，怎樣對待朋友？父母說話的語氣和語調，孩子全盤吸收，並記錄在潛意識中。潛意識中的這些行為方式，說話的語氣語調，與人互動的方式……成為孩子穩定的行為習慣和標準，構成孩子人格。

比如說，如果希望孩子不貪慕虛榮，那這個家長在日常喜歡買名牌兒，跟別人攀比，愛慕虛榮，那這個孩子從哪裡學習不貪慕虛榮了呢？他會把這個就看成是人生的一個部分了。

家長不想讓孩子撒謊，希望孩子誠實。可是家長卻一直在撒謊。有的時候家長自己可能都沒有意識。比如老闆打電話讓這個媽媽去加班，媽媽跟老闆說“我生病了，發燒在醫院呢，去不了”那這個孩子就聽到了。孩子會很疑惑，他會問媽媽“媽媽，你生病了嗎？”這個時候媽媽會說什麼？“大人的事情小孩子不要管”但這個時候你不知道孩子心裡頭已經種下了一個種子。又比如家長要求孩子不說謊，當孩子說謊的時候，家長告訴孩子“你只要說實話，我們就不懲罰你。”可是當孩子說了實話之後，家長氣的把孩子打了一頓。所以家長在用撒謊來教育孩子不撒謊。那孩子只能越來越會撒謊。

家長遇到有情緒的時候控制不住自己，暴跳如雷，打罵吼叫孩子。那孩子學會的就是當遇到矛盾和衝突的時候就吼叫打罵，發脾氣，他怎麼可能學會理性呢？他沒有一個榜樣可供他學習。

我們想要培養一個開心幸福的孩子。我們自己每天都過得苦哈哈的，不知道怎樣讓自己開心和幸福。孩子就會認為人生就是這麼苦。他從哪裡學會開心和幸福的方法呢？

所以如果希望孩子變成什麼樣的人，那家長首先成為這樣的人吧。家長的影響遠比說教強。這就是身教勝於言教。

以上是我個人的觀點，我尊重每一位和我觀點不同的人，以及你們的每一個觀點。

現在的很多孩子都非常聰明，從家庭的角度上來說，能夠多陪伴孩子的家庭，孩子會比較聰明理性，爸爸尤其重要。多帶孩子出去接觸社會，遊玩，開闊她的眼界，她會更加理性的看待一件事情，從而避免了虛榮

孩子是父母的複製。只要她的父母足夠聰明，理性，不貪戀虛榮，她成為這樣人，機率就比較大了。

在聰明，理性，不貪戀虛榮這三個屬性中，最核心的屬性是理性。最不重要的屬性是聰明。理性就是現實的觀察自己的條件和環境條件，讓自己的條件和環境條件匹配。這個問題解決好了，自然就解決了貪戀虛榮的問題。能這麼思考問題，就不只是聰明瞭，而是有點智慧的意思。

人的理性，不是靠思維來解決的，而是需要用一種所謂“體悟”的東西，要求你用身體來感受。這一點，現在的孩子很欠缺，每天都在學習，花在“灑掃應對”上的時間太少了。

根據中國傳統文化來說，真正的兒童教育學的是“灑掃應對”，小孩子在六歲至八歲之間入小學，怎麼掃地、抹桌子，怎麼與老師、大人、朋友講話的禮貌態度、規矩，這個最重要。古代講入小學開始學“灑掃應對”，是學做人的基礎，教育的目的是做人。

這裡面，最難教的是進退。很多東西，成年人也不懂。一件東西該拿不該拿？一件事情該不該做？是大學問，小的時候就要開始教。如吩咐去向長輩拜年，到了親友家，該站該坐？站在哪裡？坐在哪裡？進退之間，作人的道理，都要注意教育，現在這些都沒有了。

一般來說，公務員家庭會更早的重視這類問題。如果父母有在社會上比較成功的，相對也更會注意這些問題。一個從小就經歷這些教育的孩子，長大適應這些東西，也會覺得比較自然。

生活需要彈性 太一本正經的生活太公式化 有時候人任性一點 或者適當的耍耍小孩子脾性 生活可能會更有趣味也更能放鬆

上樑不正下樑歪。

首先作為父母的，要充滿對生活的感恩，和幸福感，時時處處表現出樂觀豁達，不去攀比，坦然自處。

如《論語》中言

對工作以忠，對朋友以信，對父母以孝。

上行下效，言傳身教。

世家都是積累的結果。但是任何的世家都有一個源始。

王侯將相寧有種乎？我們要與孩子一起成長。

《道德經》言，為無為，事無事，味無味。不求，不刻意，順其自然，做好自己，做好榜樣，孩子想走歪都難。