如果你家的孩子在幼兒園學不到什麼的話，可以給他單獨請一個輔導，在線上學習就很好了。家長不僅可以在旁邊觀察到孩子的學習情況，還可以陪孩子一起學習，一舉兩得。

還有就是不同年齡段的孩子認知能力不同，對孩子的要求自然也需要符合其認知水平和心理特徵，超越年齡段的拔苗助長反而會適得其反。比如讓孩子過早學習素描，還要求孩子掌握素描的畫法和技法、透視、陰影的處理……不僅會讓小孩覺得枯燥，而且會產生挫敗感，甚至厭煩畫畫。

繪畫是審美的體現，情緒的表達，本就充滿主觀色彩，家長們不要以成人固有的標準來評判孩子的“進步”，快樂學畫，快樂作畫更有意義。

我是一個幼教工作者，原來也在幼兒園帶過興趣班。首先我們要先知道，孩子在3—6歲的時候的身心發展水平是什麼樣的，然後再決定要不要繼續學習下去？以前帶班的時候，我經常會跟家長講，我們培養的是興趣，如果在幼兒階段非得要出什麼效果，我想大多數老師是不敢保證的，真正技能性的東西，至少要等到孩子10歲左右才會慢慢滲透進去。所以，如果你家孩子對美術有興趣的話，是可以繼續學習下去，但是不要去想著在幼兒園能學的出來怎麼樣的效果，孩子真正喜歡就行！

個人感覺首先可以和老師溝通一下孩子畫畫方面的問題，看看是孩子沒有興趣還是其他原因。我們都知道興趣是最好的老師，除了那種生搬硬套的那種手把手的教學，我覺得應該從培養孩子的興趣開始。孩子年幼，可塑性比較強。 一旦他對繪畫產生了興趣，他就會全身心的投入。還有畫畫有時候也是一種天分，有的孩子天生不是這塊料，怎麼畫也是白搭。要多觀察那些出色的，其實，他們還是在進步的。

其實寶寶在幼兒園階段的畫家長不用過渡的解讀和施加壓力。這個階段的孩子寶寶開心就好，我們所謂的畫的好壞其實都在站在大人的觀點出發的，就是像不像。

家長在家也可以給孩子這方面的引導的，家校共育嗎，既能增進親子關係，又能讓孩子多些樂趣，多給孩子賞識性教具，你會發現孩子不同的美

1.如果你家的孩子在幼兒園裡面繪畫沒有進步，那應該是老師教太多學生了，沒有辦法給你家的孩子一對一的輔導。

所以孩子進步特別的慢。我家的孩子也是在幼兒園裡沒有學到什麼。因為幼兒園的老師平常都是在照顧孩子，要讓孩子真正學到有用的知識，還是得給他請一個單獨的輔導。

本來我想給孩子去樓下的輔導班學習的，孩子一開始也勉強同意了，但是去學習了之後效果卻不太好。因為線上下的老師教的太快了，孩子往往還沒有吸收完一節課就結束。回到家之後孩子也很累，所以並沒有辦法繼續練習，久而久之，孩子學繪畫就沒有熱情了。

我第一天覺得這樣下去不是辦法，如果長期這樣孩子再繼續學習的話，孩子可能會導致越來越喪失信心。

我諮詢了我周圍的朋友，朋友說可以讓孩子去線上的輔導班學習繪畫。這樣一來時間的分配也比較合理，而且孩子能夠隨時隨地的去學習。我覺得還挺好的，於是就在朋友的推薦下給孩子報了美術寶1對1。

沒有想到才學了一段時間，孩子就跟我反映說老師的教學方法特別的專業，能夠把他不懂的問題單獨圈出來。而且這個輔導都是一對一的，孩子不用擔心知識吸收的不好，因為老師會隨時給他調整計劃，讓他學得更紮實。

我聽了感到很欣慰。因為我很擔心孩子在幼兒園裡學不到什麼，從而端送孩子的前程，但是現在就可以很放心了。因為孩子在線上學得特別好，平常也不用我去催促他能夠很主動的學習。

其實我也不只是希望孩子能夠成才，我更希望的是他在學習美術之後能夠學到其他各方面的知識。學習繪畫能夠讓孩子的左左右腦思維得到最佳化，而且能夠讓他的動手能力增強，還有豐富它的各方面的學識等等，這些都是學美術的好處。孩子長期學習美術也能夠使他的頭腦冷靜，觀察能力更加細緻，這樣對他以後學習文化課也有很大的幫助。

如果你家的孩子在幼兒園學不到什麼的話，可以給他單獨請一個輔導，在線上學習就很好了。家長不僅可以在旁邊觀察到孩子的學習情況，還可以陪孩子一起學習，一舉兩得。

孩子在幼兒園學的繪畫應該不是作為主要的內容去學習的，只是一部分，如果學習了兩年還沒有進步的話，我們可以考慮以下幾個因素，第一，觀察孩子是否對繪畫感興趣，在家裡可以做一些輔導，現在網路上的短影片教學內容也很流行，可以嘗試讓小朋友看下，激發下他的興趣。如果孩子不感興趣，也不能強迫，有興趣才會願意學，學得也會更快。第二，第三，請看影片。

首先我們要找孩子談一下，是不喜歡去畫畫了呢？還是有什麼實際上的問題還是困難呢？然後呢，我們可以去找老師交流一下，瞭解一下孩子在校學繪畫情況，是否有什麼不足！

我哥哥打小是一個繪畫愛好者，每個老師的教學方式不同。我們這邊的幼兒園跟培訓機構的更是不同。

我更傾向於培訓機構

真的沒進步嗎？

動手畫了，肯定有進步。就看進步的標準是什麼，與身邊同學比較？與大人心中的期待相比？還是與孩子自身的相比？

現在社會有個怪現象：無視孩子成長髮育規律，完全是一場揠苗助長的比拼。拼的家長要麼美滋滋要麼苦巴巴，拼的孩子沒了自己。

孩子繪畫，不同年齡有不同的特點。從胡亂的塗鴉到塗鴉故事再到寫實，從點到短線再到長線、圓。

繪畫與身體發育、智力、情感發育有密切的關係，切忌！切忌！切忌！揠苗助長！

你的寶寶學了兩年，你感覺進步不大，可能孩子的思維和畫畫的內容和你的預期有一定差距。暫時他的繪畫興趣還不夠濃厚。我們可以從以下幾個方面努力：

第一，多一些戶外運動和發散思維。鼓勵孩子在看到人群建築景色後用他自己的語言給你描繪，比如顏色輪廓形態，會讓他多思考多觀察。

第二，可以陪著他一起畫畫，一般父母做什麼，孩子都比較喜歡模仿。然後，不管他畫的是什麼，都不要用大人的思維去壓制他，而是多鼓勵他多畫。

還有可以看我的影片

我是一個7歲孩子的媽媽，我也專業學習過近10年的繪畫，我也會教我的孩子畫畫，其實你問題這個問題沒有什麼解決不解決的，這很正常。

孩子這麼小，真的不需要刻意技能的學習，興趣的培養，喜歡畫畫比什麼都重要，學會觀察比什麼都重要，我家孩子幼兒園的時候我沒有讓她去其他地方學習繪畫，一方面是因為我自己也美院畢業的，更重要的是，這段時間只是興趣的培養，家庭完全可以做到。該怎麼做呢？我讓我的女兒嘗試下面幾個方面：

1、玩顏色，用不同肌理不同圖案，比如樹葉，不同形狀不同大小，比如藕片，玉米，或者指紋、手掌等等讓孩子印顏料玩，讓孩子熟悉繪畫中最重要的材料，讓孩子不用顏色不同的組合，孩子也非常開心喜歡，讓孩子在不同的組合中感受不同顏色給她的不同感覺，這個就是繪畫的語言之一。

2、玩筆，粗的、細的、水粉筆、毛筆，讓孩子在一張超級大的紙在地上隨便玩，讓孩子不同筆的筆觸，速度，力量會讓筆觸線條發生不同的變化，不同的變化會給人不同的感覺，這種感覺因人而異，這就是繪畫的語言之二。

3、材質，各種材質，比如泡沫箱子，紙箱子，橘子皮，樹葉，毛巾，花邊，釦子，蔬菜

等太多太多的東西只有組合，陪孩子一起玩，讓孩子感受不同質感，不同堆積帶來的繪畫語言之三。

4、上面都是平面結構，我們還需要讓孩子有三維立體的空間結構，這也是繪畫基礎，只要是壘起來的一切材質都可以，積木、沙堆，我就去弄了兩桶沙回家在客廳的一角陪孩子玩。

5、最重要還有觀察，孩子大一點，讓孩子訓練一雙會觀察的眼睛，比如說，看到樹葉，引導孩子觀察，落葉不是隻是金黃色的，還有一半黃一半綠的，還有中間黃綠邊的，還有中間綠黃邊的等等，只有孩子看得到不一樣才會畫出不一樣。

還有很多，一時半會說不完，總之，這些不是哪家培訓機構或者幼兒園能夠給你孩子的，需要我們家長細心悉心長期反覆的陪伴學習，也只有父母做得到。

技能當然重要，但是一顆愛畫畫的心和一雙善於發現不一樣的眼睛更重要。

所以，我說學習兩年繪畫感覺沒什麼長進是很正常的。如果教法得當肯定也是喲進步的，這個時候孩子在休內功，但是也不排除很多教育結構因家長的急於求成會有一些不利於孩子繪畫成長的錯誤方法。

01 為什麼家長認為孩子沒進步？

正如這位媽媽所述，她7歲的兒子科科已經學習了兩年繪畫，但是目前所用的繪畫工具和材料並沒有變化。同時，目前繪畫所用的技法早就在上學期的課程中學習過了，作品中所畫的物件也都還在重複，作品中畫面構圖也仍然很散亂。

科科 7歲 海灘度假

鑑於科科媽媽提出的都是她看不到進步的地方，我又問了問科科畫畫中做的好的地方，科科媽媽說了以下幾點：

科科非常喜歡畫畫，學畫兩年中沒有出現不耐煩的情緒；科科的色彩搭配非常亮眼，經常得到老師的表揚；科科從來不模仿，會根據自己的理解作畫；

瞭解到這些之後，我才明白，原來不是科科沒有進步，而是科科媽媽並沒有看到孩子的進步。

為什麼會這樣呢？

其實，問題的核心在於，家長判斷孩子是否進步的標準究竟是什麼？

02 怎麼才能判斷孩子是否有進步？

透過平時跟家長們頻繁的交流，我發現，在不同家長眼中，判斷孩子進步的標準完全不一樣：

有的家長認為，孩子能把顏色塗勻，塗滿，就是進步；有的家長認為，孩子越畫越“像”就是進步；有的家長認為，先用線描出來再塗顏色，畫面整潔漂亮，裝飾性很強，孩子的進步就很大；有的家長認為，孩子能把素描、油畫、國畫、動漫、剪紙、陶藝全部玩一遍，就會有進步；有的家長認為，能畫出像專業畫家那種感覺的，就很有進步；有家長說，孩子能安靜下來畫畫就是進步；

其實我們應該明白兩個概念詞，那就是顯性進步與隱形進步：

每一個家長考核孩子的“進步”時，基本都以自己的孩子為判斷基礎，對進步的理解也出自於對自己孩子的成長要求，這些基本可以理解為是藝術技巧的“顯性進步”。

但是想象力，觀察力，創造力這些東西，在藝術技巧中屬於“隱形進步”，如果我們不用心就很難感受到，所以很多人都習慣去抓住眼前的“顯性進步”，而忽視了兒童階段更為重要的“隱形進步”。

美術與很多學科不一樣，英語有背單詞多少的標準，舞蹈、鋼琴都有考級的標準，而美術因為無法產生明確標準，大家只好傾向於“顯性標準”，就是美術技能的進步。

03 應該如何理解孩子畫畫的“進步”？

判斷孩子是否“進步”，一定要在區分年齡的基礎上針對每個孩子的特點來判斷。

首先，每個年齡段“畫畫”給孩子帶來的進步，標準是不一樣的。

我們不能拔苗助長，應該尊重不同年齡段兒童自身的表現慾望，教學和考核都應該符合兒童的認知水平和年齡心理特徵，家長和教師都不應該用成人的模式化概念來束縛孩子想象、創造的翅膀，也不要毀了孩子對藝術特有的純真和審美修養。

其次，衡量每個孩子的進步標準也是不一樣的。

例如，對一個5歲的、剛接觸繪畫的、內向靦腆的孩子來說，用一節課讓Ta把顏色塗勻塗滿，這就是進步；對一個喜歡自由表達，不在乎畫面效果、更在乎故事細節和情感表達的5歲孩子來說，如果課程沒有明確的要求，那麼孩子即使沒有把顏色塗勻塗滿，也不算孩子沒有進步。

讓我們再回到科科媽媽的困惑中，難道科科真的沒進步嗎？

目前科科剛滿7歲，他熱愛繪畫，也熱愛用繪畫表達自己的情緒和想法，所以現階段，我們需要讀他的作品，理解他的畫面，聽他表達的故事。

在具體美術表現能力方面，7歲的他正處於“圖示期”階段，最典型的表現特點是重複畫自己喜歡的形象。每一幅畫面裡，每一個故事中都有這些形象，而且這些形象貌似都是他已經掌握認知的物件。

對於這樣情況的孩子，家長就需要多多觀察，看孩子在每一次作畫完成時是不是都很開心？並且下一次再畫的時候還是畫得很起勁？

如果是這樣，那麼家長們可以放心大膽地鼓勵孩子繼續創作，因為孩子重複的表達不僅來自內心，也是希望獲得他人的認可。

當他把自己熟悉並掌握的“拿手好活”畫出來，我們卻不能理解他的“展示”，就會挫傷他的積極性和自信心。

我們可以讓他更認真地觀察這些形象，更豐富地表達這些形象，這才是真正的美術表達能力的進步。

繪畫題材的豐富多樣，需要一個時間過程。而在具體的藝術規則方面，如比例、透視、構圖等，更需要慢慢介入，需要在他的成功體驗的基礎上慢慢引導。

一句話，孩子應該是慢慢成長，還不到急速塑造的年齡階段，只有這樣，他的表達方式才可以一直得到溫柔的寵愛，悉心的呵護。

身為一個寶媽，我不是很建議孩子在幼兒園學習繪畫，因為幼兒園的繪畫老師沒有單獨輔導的專業，說實在的，大部分幼兒園的老師都是照顧孩子比較多。所以如果想要孩子能夠有這方面的技能，寶媽可以給孩子請一個輔導。

由於我平常工作比較忙，來不及去接送孩子，就給孩子報了一個線上的繪畫班，叫做小熊美術。兒子在上面學的挺好的，比在幼兒園裡要好很多，所以我也就能夠放心了。

如果你家的孩子對於繪畫比較感興趣的話，你可以給他安排一下線上學習。

幼兒園是啟蒙階段，重在發散性思維的培養！國內從技術層面確實很厲害，有些孩子畫蝦，畫馬都惟妙惟肖，國外重在思維及興趣，所以即使小學，中學也畫不出我們的水平，但思維厲害！這幾年我們也在借鑑，算是中西結合

我覺得這個問題你得和孩子溝通一下，看看孩子是不是真的有興趣學繪畫。

如果孩子有興趣學，但是兩年了都沒有進步，你可以再和幼兒園的老師溝通一下，分析下是什麼原因。

如果孩子沒有興趣學，只是家長覺得孩子應該要學習繪畫，那就另當別論。

你的期望有多大，你的失望就有多大！幼兒園裡面主要，幫助帶小朋友，安全成長！學習是次要的！要想有出色的成績，就必須單獨聘請老師懂嗎？望子成龍不可心急！有條穩步有計劃有目標有預謀進行實施！和落實。沒有天才，只有勤奮才能達到預期效果！！！！

學繪畫，關鍵在於堅持和日常訓練，如果孩子只是老師教的時候畫，平常在家不練習的話，進步肯定不會很大。從技法方面，需要孩子反覆的練習，從認知方面，作為家長，得讓孩子多觀察周邊的事物，比如夏天來了，帶她去觀賞荷花，告訴孩子荷花長啥樣，有哪幾部分組成，孩子的繪畫進步不大，也有可能是孩子的認知度不夠，換位思考，我們對於一些不知道的東西也無法描述出來，孩子也是一樣。

我是悠悠媽，40+創業寶媽，兒童心理教育從業者。孩子學了兩年繪畫，進步？不知道所提到的進步指的是什麼？技巧上的進步，還是考級？亦或者作品？

幼兒園階段，本身孩子年齡尚小，這個階段孩子的手部能力發展還不夠，孩子畫畫更多的是鍛鍊孩子的手部力量，比如塗色，你可以發現，孩子的塗色從最初經常塗到外面，到漸漸的都能夠塗到指定位置，這就是一種進步。

如果說是技巧，這個階段的孩子是透過遊戲來學習的，而講授的內容，孩子大多數是記不住，或者是聽不懂的。那技巧上的進步，其實是很難看到的。

孩子學的大多是兒童畫，以玩為主，如果學了兩年孩子還是喜歡，那就作為興趣繼續吧。如果家長覺得沒效果，那就退了吧。

並不是所有的學習都是為了有所成就，作為休閒方式也是一個選擇。

前兩天曬了悠小悠畫的漫畫，同班孩子在外面學畫畫，媽媽看到了，覺得自己的孩子也是白花錢，還不如自己在畫亂畫的我們。

可實際上，悠小悠自己在家畫畫，每天都要畫，有時間就畫，自己看了很多書，畫了無數張。

進步是需要練習的，而且和想像力有關。

有些成長和進步就是需要時間，而不是所有的付出都會有收穫。有些在過程，有些在結果。自己選擇即可