神經分裂症究竟有多恐怖？

當年在景陽岡下，縣令為了人們的安全，規定到了晚上，人少了不能過景陽岡，以免被山上的老虎吃了，但是武松不聽，並且打死了老虎，這件事說明，問題有解決方法，就不可怕。解決不了造成危害和損失，就可怕。

人類史上，有很多疾病都是經歷了有可怕到不怕的過程，比如天花，肺結核，還有一些傳染病，人們找到了解決方法，也就不怕了。

精神分裂症是一種比較嚴重的心理疾病，由於人們對他的瞭解不多，對病因分析不夠透徹，所以覺得是難題，甚至有人說是世界難題。

其實並不然，如果研究精神分裂症的發病機制，會找到發病原因，比如這類病人基本都是敏感多疑沒有安全感，膽小怕事，沒有安全感。經受過某些比較強烈的刺激驚嚇，受刺激以後形成條件反射，到了某個環境就會害怕焦慮，出現症狀，症狀嚴重的不能正常的工作學習，嚴重影響生活。

什麼疾病都一樣，都不會無緣無故的得病，只要找到疾病來的路，在找到疾病回去的路，都能治好。

我們之所以感覺到這麼可怕，是因為他們失去了對自我的認知和對自我的控制。其實這也是很多人最恐懼的事情就是害怕對自我失去控制。

精神分裂有輕重之分，如果是較輕的患者，一般對於外人是不會有很多影響的，但是嚴重者，會對周圍的人進行一些攻擊性的行為，而且目前大家對精神病一般都是沒有正確的認識，只要聽到精神病就歸類到嚴重的範疇裡面了，所以才讓人覺得很害怕。

常人認為可怕，在於精神分裂症的妄想和幻覺。但我覺得可怕之處，在於完全治癒不復發的機率太小，大部分都是有效控制而已，很容易復發

精神分裂症最大的麻煩在於一起學習的同齡人環境和運動。若能解決好這兩個問題，像青春期精神分裂症是可以解決的。

我們經歷過腦癱，正常人是左腦控制右側肢體，右腦控制左側肢體，腦癱孩子是同側異常，即神經傳導途經癱瘓。腦發育落後雖然大致症狀與腦癱一樣，卻是異側異常。這兩者的康復難度差了很多很多。

腦癱的康復在常規治療中不加深已經不錯了，若要減輕，那份從內容到量及時間管理的挑戰是非常大的。但只要前期努力去挑戰極限，不斷尋找平衡點，見效還是不錯的。後期進步速度越來越快。

我孩子是提前上學的，小學畢業前見不到肢體異常，個人武術，1500米運動會，游泳，獨輪車，鋼琴唱歌小主持人，硬筆國畫等等都超過他的同學，初中入學成績年級前幾名，課外閱讀和科學知識大量超前。

進入初中後因不能去老師家補課，被缺德的老師絞盡腦汁整成嚴重精神分裂症。

這個精神分裂症比腦癱更加腦癱。腦癱的孩子自身帶著能量，家長只要幫助孩子去重塑大腦神經就行了。精神分裂症的孩子自身只是僅僅維持生命活動的最低能量，新陳代謝錯亂，線粒體能量系統崩潰。認知錯誤加上厭食症失眠症抑鬱症恐懼症強迫症等等，逆反中夾著破壞力，甚至腳底冰涼冰涼，眼神有問題，坐在一邊時腳不停地抖動，尤其那個頭髮，第一天剛理髮，第二天就凌亂，至於個人衛生不注意，不脫衣服睡覺，開燈睡覺，矇頭睡覺，把枕頭墊得高高的睡覺等等就不提了。

但是精神分裂症可以不吃精神科的藥解決，從西藥的大腦保健品（比腦癱用的更多更全面），中成藥的心肝脾腎腸道的強化，配合艾灸按撫等等，也就是提供全套能量系統和心理安全感。這個模式我已經試出來了。

作為半個腦病專家，怎麼樣智力開發更好肯定是懂的，但精神分裂症的治療是個體的，即使是杭州七院這樣的專業醫院，也只有年齡大小不一的廖廖幾個人在住院一起上課，我感覺對我們有點得不償失。

孩子要走向社會，最後拼的還是教育。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數。同齡人環境和學習的內容極其重要。嚴重心理問題的孩子恰恰缺少了這一點。

我是給孩子在大學附近的健康館辦了二年的卡，會員中有不少是大學生和留學生，除了健身，他們還每週數次教大家一起跳些熱門舞，孩子可以去大學蹭課，按理這是非常理想的康復途徑。

但精神分裂症孩子的記憶力缺失，運動能量喪失，沒法去合群。因為大腦缺乏能量，當精神分裂症孩子走入正常環境時他面臨的壓力更大，從而導致整個惡性迴圈更加嚴重。精神分裂症孩子需要一個低壓力但更好教育資源的環境墊墊底。這個低壓力最好是同樣有各類心理疾病的同齡人，更好的教育資源如公開演講如何與人交際職場經驗等等，沒有最好只有更好。這兩個條件超過任何心理醫生的心理輔導。

我孩子現在眼睛變靈活了，能量值上升了，其他情況有很大改善，但我們的競爭對像還是他原來的同學，只不過孩子走自考考研這條路。

我手頭兩條經驗，一是腦癱康復和智力開發經驗，二是嚴重精神分裂症改善經驗，這兩項相當於孩子的業餘專業，怎麼樣轉變成孩子競爭力的一部分呢？