我想高中生，是能夠獨立自主學習了。如果是不能積極主動去用功讀書，自主學習能力差。那主要是學習習慣沒養成，再就是沒有奮鬥目標，沒有學習動力。

那就要幫助他確定一個奮鬥目標，激勵他向目標努力奮鬥。如果他仍然不努力學習，那就要實行勞動體驗教育。古人云“成大事者，必須餓其體膚，勞其筋骨”。想辦法，讓他去到農村參加田間地頭的勞動，或者去幹搬運工之類的重活，讓他去體驗勞動者的辛苦。讓他懂得，不努力學習，將來就去做苦力。

只有耐心引導孩子，讓他懂得自己努力奮鬥才行。

從一個孩子習慣養成規律來看，小學是扶著走，中學是半扶半放，高中是基本放手。顯然，高中之前的學習目標確立及學習習慣養成，你們沒有幫孩子很好完成，到高中了，還要哄著學，是很被動的。

補救措施：

一、幫助孩子明確學習目標

可以在心情很好的時候，以不經意的話題引入，問孩子將來打算幹什麼，要想達到目的，需要什麼樣的學歷。以自己熟悉的親戚朋友的小孩作比較 ，他們什麼樣的成績和名次，考進了什麼樣的大學，所以你現在需要達到什麼樣的成績，什麼樣的名次。以現在是成績看，還需要提升多少。比如，去年高考錄取分數線，什麼樣的分數，進了什麼樣的大學。要以比孩子的實際成績差距不大，努努力可以實現的孩子的成績做比較，如果以成績差距太大孩子做比較，只能讓孩子失去信心。當比較具體化了，孩子容易明白差距。經過一次真誠的透徹的分析，讓孩子心裡有底，知道要不要努力。

利用假期，做一次目標大學的實地考察，瞭解學校情況，同時可以順便看看稍好一點的大學，在比較中體會，層次不同的大學各方面差距會很大。好的大學，需要努力，用成績說話。

當這種意識明確後 ，學習的動力會被慢慢激發起來。

二、幫助孩子養成良好的學習習慣

提醒孩子，把每天的學習時間做出合理規劃，起床、午休、晚上休息具體時間，每天上課、作業之後的時間，如何有效的利用，達到高效率提升學習成績。並且做出成績提升規劃，大概多長時間，名次提升幾個，一般以一學期為時間段。

家長為孩子創造良好的學習環境，孩子在家學習時，要保持家裡安靜。家中的事情無關孩子，不要讓孩子知道，避免分心。家長儘量不要在家裡招待客人，少聚會或不聚會。高中階段，除非必須，一般不要帶領孩子參加朋友、親戚聚會。盡力做好保持孩子心裡寧靜、專注的工作。

三、正常情況下，家長少說

高中階段，孩子心理趨於成熟，對一些事情有自己的觀點，家長儘可能少說。只要沒有不正常情況，就不要去說。需要說時，也以建議的態度，而不是命令的態度，接不接受，由孩子自己決定。一段時間過後，達到完全放手。讓為學習著急的是孩子，不再是家長。

如果能做到以上三點，相信會收到好的效果。

今天的果，都是曾經的因造成的✍

今天的因；也都會造成明天的果✍

請耐心一點，當你被教育孩子的煩惱纏繞時，也預示著我們的智慧會下降，孩子就是一本書，一天一個樣，家長即使今天看懂了，明天也可能看不懂，所以家長要做的是欣賞感受孩子的成長，體會教育孩子的酸甜苦辣，我相信你最終會發現你的孩子就是天底下最棒的那個！

當孩子的自主學習性下降，我們必須考慮可能是他屢次做出努力，卻仍然失敗，於是漸漸對學習失去信心，也可能是家長對學業過分關注，無形中給孩子給了沉重的壓力，當他失敗時，內心的自責就會導致他自我認可度下降㊙️㊙️㊙️

家長一定要明白，是孩子病了，在孩子生病時，最重要的是給孩子看病，找出病因，而不要指責批評打罵孩子，或者拿別人的孩子和自己家孩子去做比較，這樣做不但幫不了了我們孩子，反而會讓孩子的自信心越來越差，讓孩子越來越無力面對眼前的困難。

當務之急是幫助孩子重建自信，家長不妨向孩子指出，他並不比別人差，告訴他每個人都要經過不斷的學習，才會得到知識，而且孩子在努力的過程當中，家長一定要幫助他，家長一定要鼓勵讚美他。

已經高二了，冰凍三尺非一之寒，化冰三尺也不可能一日之暖，不管孩子現在是什麼樣子？只要在努力改正進步，家長就要非常知足，並且把這種情感傳遞給他，讓孩子自信起來，充實自信，我相信孩子會一點一點進步的。

想讓孩子自主學習，家長不妨做以下幾點試試✍✍✍

①表揚孩子，讓孩子感覺我能行

②及時看到孩子的進步

④家長做好榜樣，在家裡營造學習的氛圍

孩子不愛學習，家長極有可能也不愛學習，父母就是一面鏡子，故人云：“己所不欲，勿施於人”，家長不學習，卻讓孩子學習，效果其實好不到哪裡去？

只有家長持之以恆，保持一顆平常心，善於表揚，鼓勵，欣賞孩子，並能不斷的為孩子做出榜樣，孩子就會越來越好✍✍✍

告訴他現在一切得到的都是來之不易的，讓孩子有憂患意識。如果現在不好好學習，等將來父母都老了，還得靠你自己。

許多家長都有望子成龍，望女成鳳的願望，但現實中卻經常忽略了培養孩子的獨立性和自主性，從而導致了生活中孩子也經常無意間失去了獨立自主的能力，那我們要如何才能循序漸進的去培養孩子呢？

1,孩子學習中遇到不懂的作業題時，不要馬上給他們答案，我們一定要教會他們方法，讓他們自己去尋找答案，用手機百度，或者電腦百度。

2，孩子手機百度或者電腦百度查詢不出作業時或者查詢的答案不知道選擇哪一個時要教會他們如何在查詢出的結果中選擇自己想要的答案。重在過程，但願透過一兩次的教導讓他們自己能獨立完成，要多多的鼓勵他們。

3，不要孩子做錯事就大吼大罵，耐心指導，多說道理，多鼓勵，給他們多一點自信心，不管他們成功還是失敗時都要多鼓勵。

4，尤其是幾歲大的孩子，跌倒了看情況不嚴重不要輕易表現出非常心疼的樣子，讓他們自己跌倒了自己爬起來。

5，要做好孩子的榜樣。你一旦成為孩子的榜樣後，孩子就會有意無意的在模仿你，這時你就可以順水推舟的引導他們進入正軌了。

剛開始呢，孩子比較小，我們採用一種積分制度刺激孩子的學習，也就是說孩子喜歡玩具，必須得要達到多少分，然後你要達到多少成績就可以加多少分，或者說你平時的時候替家長分擔家務也可以加多少分，所作出的成績約越大那麼加分越多。然後透過這樣的一個方式使他更願意更主動地去學習，這樣對於她的提高學習成績是非常有幫助的。那麼如果說你的孩子比較大的話，那麼如何能夠從根本上去讓他實現主動學習呢，就必須要讓他接觸社會啊，我的建議就是讓他暑假和寒假的時候，去打工，你不應該給一分錢，讓他能夠自己掙錢，這樣的話，他知道在社會上掙錢是非常辛苦的時候的時候，覺得學習是非常倖幸福的，而且學習是非常重要的時候，他才會開始意識到學習的重要性，才能夠真正的開始主動學習。

怎樣增強孩子的自主學習性？

“自主學習性”最可貴的在於“自主”，首先“自主”是一種覺悟，是一種習慣，也是一種能力，大凡有“自主性”的孩子，成績都不會很差，而且大部分能學的很輕鬆。

那孩子的“自主”性該如何培養呢？個人以為，應從以下幾點著手。

這個很好理解，沒有“高人”的指點，學生一般都很難擺脫“跟著老師學”的思維模式。所以，要指望讓孩子自我覺悟這恐怕很難，那怎麼辦？

自然需要“高人”的指點，要想讓孩子比較信服，最好能請一個孩子平時比較敬重、說話有分量的人來“指點迷津”，比如班主任或其他長輩，只有說話有分量的人發聲，孩子才可能有嘗試的打算。

如果，能在孩子身邊找到一個“榜樣”，那可能是最好的了。用實實在在的差距做武器比講許多大道理更有說服力。

而且在孩子身邊，也便於孩子的學習和模仿，更容易讓孩子取得效果。

對一個新的事物，剛開始的時候，孩子心理可能多多少少都會有些疑慮，大人除了不斷鼓勵孩子外，還可以讓孩子拿成績進行自我對比。

如果透過一段時間的努力，新的考試成績與以往成績相比，的確有了很大進步，這對孩子的鼓勵效果可能將更明顯。

任何好的方法都必須持之以恆才可能見到更好的效果，所以一定要防止孩子一曝十寒、淺嘗輒止，這對學習效果的鞏固一定會造成很大的影響。

透過這一做法，如果確實也是看到了孩子的進步，那對父母而言，最重要的任務可能就是儘量不斷鼓勵孩子繼續堅持。

父母可以口頭上對孩子有一些小承諾，也可以語言來激勵等，總之，只要讓孩子能鞏固這一做法，並最終形成習慣，那在將來的考試中，孩子就一定會取得先機，獲得滿意的成績！

說到孩子的學習自主性，可以跟兩個詞聯絡起來，一個是學習動機，另一個是目標管理。

家長需要了解的是，孩子的學習動機本身是會隨著時間逐漸衰減的，所以就會比較常見孩子“三分鐘熱情”、“三天打魚兩天曬網”等情況。

這時就需要家長能用合理的方法引導孩子保持學習動機，用什麼方法？

幫孩子做目標管理。

具體怎麼做？

第一，幫助孩子設定每個學期的大目標，這個目標要符合ＳＭＡＲＴ原則。

ＳＭＡＲＴ原則是目標管理中的一個重要標準，在本文中具體指：

Ｓ代表具體（specific）：指要切中特定的學習指標，不能籠統；

Ｍ代表可度量（measurable）：指目標是可數量化或行為化的，可以透過資料或資訊驗證；

Ａ代表可實現（attainable）：指在付出努力的情況下，目標是可以實現的；

Ｒ代表相關性（relevant）：指特定目標與其它學習目標是相關聯的；

Ｔ代表時限（time-bound）：指完成特定目標有特定期限。

家長在跟孩子溝通目標的時候，一定要從鼓勵和肯定開始。另外，要認可和接納孩子目前的狀態，然後再幫助孩子下一步是做更好的他自己。

第二，設立好孩子認可的大目標後，要把其拆分成具體的、可執行的、小目標。

一個目標能否達成，關鍵在於它拆分成的一步一步的小目標是否是可以達成的。正所謂，積跬步，行千里。

舉例

１）家長和孩子一起設定好的新學期的目標是：班級排名從15名排進前10名（大目標）

２）細分一個學期四個月中每個月的具體學習任務，分學科列任務清單（可執行的小目標）

這裡提醒一下，如果有長期目標和短期目標不一致的情況，建議家長保證短期學習目標的實現，因為達成短期目標可以迅速看到成績，有助於孩子學習勁頭的保持。

第三，隨著孩子年級的不斷提高，家長要把孩子在學習方面的長期目標設定為：孩子養成良好的學習習慣。只有好的學習習慣，才是孩子在漫長的求學歷程中取得最終勝利的關鍵。

總之，目標管理是為了幫助孩子切實產生和保持學習動機；孩子有了持續動力，良好的學習自主性就會慢慢形成。