發現問題，解決問題！

學習也是講究因果的，我們只有找到影響孩子數學成績提升的關鍵原因，我們才能夠有針對性的輔導，有針對性的幫助。一定不要盲目，比如說進行刷題，比如說，讓孩子進行熬夜學習，打時間戰。有的孩子數學成績不是特別理想，是學習方法上的問題。有的孩子呢，是專注力的問題。有的孩子呢，是不會聽講，等等各種各樣的原因。所以發現了問題，現在就是要找事情的原因，找到原因以後呢，跟孩子一起一起努力，一定不要讓孩子孤軍奮戰。

我們需要在孩子身邊加油鼓勵，和孩子一起學習，和孩子一起努力，只有這樣，我們孩子才會有信心，我們孩子才能夠越來越好，他的數學成績呢，漸漸的，不再拉分，漸漸的成為自己擅長的學科。

高考最難的是英語。用好的學習方法可以迅速提高成績。

我發明了快易準英語，攻克了不用國際音標準確朗讀英語的世界難題。

❤️ 快易準英語就是快速學會，易學易記。準確讀音的英語學習方法，50個音素字母，312條讀音規則，4個讀音符號，以音素為單位的詞義聯想記憶是四大發明和發現。

製作了快易準英語影片教學片，已經被教育部列為政府採購產品。《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和其它國務院，教育部的檔案規定大中小學和社會培訓機構都不準教國際音標和境外的福尼斯英語即自然拼讀法，新概念英語。5月8日教育部辦公廳關於印發《義務教育六科超標超前培訓負面清單的通知》規定：講授國際音標是超標內容。

影片有正常語速和雙倍速語速，當您聽懂，能跟讀雙倍速的英語時，您的英語聽說能力將超過大學四級。朗讀英語難讀詞的能力超過美華人，因為美國採用的福尼斯英語只發現了120條讀音規則。

教學片總時長9個小時，我分成幾十個影片，每個英語音素一個影片，不超過5分鐘，學會一個音素，多個舉例詞，一個句型，多個例句。學完50個音素後，就學會一千多個單詞，會說幾千句標準英語句子。英語水平迅速提高。

我發明了英語音素字母牌，在玩牌中就能學會英語。

我創作了英語音素字母歌，製作了高水平的音素字母歌卡拉OK。唱會英語音素字母歌就能學會英語標準語音。

你說的孩子成績不是差，而是非常差對吧？那就是班上倒數了。那麼我想談談我的看法。

初中孩子成績差說明小學成績也不太好，主要有幾種可能，孩子貪玩不愛學習，或者孩子沒有能力學習的一些能力，有或者家長做生意從來不過問根本沒有做到父母的責任，你一定要分析原因對症下藥，才能有所改變。

針對貪玩的孩子，一般都很聰明，只是把心思用到了別處，那麼這樣的孩子還是可以提升的，家長要正確去引導，多和老師溝通，慢慢把心思轉移到學習上，切不可心急。如果是學習能力差的孩子，要適當地鼓勵，有進步就得表揚，先從簡單的開始學起來，我們學校都有這樣的學生，老師佈置作業都分層的，對於能力差的孩子作業量較少，一般都是基礎的但必須掌握的知識點，這樣可以培養孩子的自信，原來自己並不差。還有一些孩子是因為家庭原因，比如父母離婚，父母打工等，我們農村中學這樣的例子特別多，這種對孩子學習和心裡影響特別大，每天都想自己的家庭問題，學習自然會落下，所以作為父母多為孩子考慮考慮吧。

還有如果孩子學習成績實在太差不想學習，個人人為只要孩子品德好人格健全，抓住自身興趣發展孩子的特長，以後在某些領域也可能做出成績的，比如音樂舞蹈美術體育等，成績不是衡量孩子未來成就的標準，你的心態一定要好，有些學生適合學習，有的學生就不適合學習，找到適合自己的就是最好的。我們教育的目標是培養身心健全各方面都發展的青少年，所以成績好壞不是孩子的唯一，孩子盡力了就行，長大不管哪個行業都能做出一份事業，任何平凡的行業都能幹出不平凡的事。

學習內容上，初一又稱作七年級，初一的數學內容與小學的部分知識點是有一定銜接的，也就是在學科知識上存在的問題要抓到基本原因，初一的數學不好，那麼很大可能性孩子在小學時的計算能力存在一定問題;

小學學習的有關數字的和差倍分問題，不會給問題中的數字賦予太多的實際意義，單純的理解為數值。也就是說減少、虧損等數字問題就理解為減去一個數值，而到了初一，就會接觸到有關負數的概念，原來的減法，可以看做加上一個負數，繼續延伸就是符號化簡的問題，這孩子在小學沒有接觸過的，所以需要一定的時間去轉變一下思路，

小學學習的有關幾何圖形的問題，大多是根據圖形的種類進行學習的，點、線、角、平面圖形和立體圖形，需要學生具備的能力是簡單的幾何圖形識別、測量、計算的能力，但是到了初一，會將簡單幾何圖形進行垂直遷移後進一步研究幾何圖形間的關係，如位置關係（平行、相交等）、數量關係（大小比較等），所以需要學生對於幾何圖形從選擇性認識，逐漸再延伸出整體性的認識，這就需要學生再繼續豐富自己的幾何思維和提高觀察圖形的能力，這也是需要一定時間的。

透過將小學與初中相同學科對比，想讓家長朋友們理解的有以下三個方面：

① 孩子從小學步入初中階段。需要進一步加深學習內容的理解，在一定程度上還需要拓展一下自己的思維，這些有關學科學習的需求是需要一定時間的才能實現掌握和提高的，所以家長朋友們不要太過焦慮，可以嘗試先讓孩子依靠自己去適應，這種方式不光使學生理解更加深刻，還培養了孩子處理問題的能力。

② 孩子剛上初一的成績和小學相比，成績會有一定降低，在尋找孩子在學習上存在問題時，不要將分析的思路禁錮在初一的範圍內，追溯到小學知識點的掌握情況，才是合理的，做全面的查缺補漏。

這個可以幫助家長朋友們更好、更準的找到問題所在，並且捋清解決問題的思路。

孩子成績非常差的解決辦法：

“早發現，早治療，治療的時候要找到病根”

（病根指的是計算問題、概念不理解或記憶不深等。）

我就曾經帶過一個初一的學生，她走的是藝術類的方向，並且未參加六年級的學習，直接上的初一，我在給他上課時，複雜一些有理數的加減法，孩子聽不懂。

經過我不斷的去鎖定孩子知識點盲區的範圍後，發現有關分數的通分、約分的計算、真分數、假分數、代分數的概念都存在問題，然後我就以六年級的數學為起點，一點點的去掃除學習過程中的障礙，最後在延伸到初一的內容，孩子從一開始的十幾分，一個月的時間就提到了50多分，這樣又能讓孩子跟上學習的進度，又能打好一個不錯的基礎，後面的學習內容也是這樣由易到難一點點學的，漸漸地跟上了其他同學的進度，成績也趨於中等水平了，在基礎知識出現問題時，是可以適當的延長一個知識點的學習時間的。

我舉得這個例項是想告訴大家，孩子在學習上一定要穩紮穩打，現在積攢下的問題，就像是在學習上欠下了一筆債，咱們不都講究“好借好還”，出現問題焦慮是起不到任何的積極影響的，儘快的把這筆“債”還清，才是最理智的做法。

三百六十行 行行出狀元，適合自己的才是最好的，不一定要千篇一律去走和別人一樣的道路，要善於挖掘自己擅長感興趣的。

我在一線教學近10年時間，見到無數學生逆襲的案例，我來說說在初中，初一這個年級的特點，以及在初一提高成績，我們應該做些什麼。

在說具體學習建議之前，我們首先要了解初一這個年級有什麼特別之處。為什麼很多學生升入這個年級會感覺到明顯的不適應，出現成績的波動。

很多剛升入初中的學生會感覺到明顯不適應。因為初中的學習節奏與小學會有明顯的不同。這是因為在小學階段，由於知識點的難度和數量並不是很大，很多學生在放學回家之後，首先選擇的是去玩兒，等玩的差不多了，再拿出一小段時間進行寫作業。這樣也能夠應付過來，同時小學的考試安排很少，同時也會弱化排名的概念。而初中無論是從知識的難度還是考試科目數量上來看，都與小學不是一個量級的。一旦某個節奏沒把控好，後面的學習計劃都會受到影響。因此對於剛升入初中的學生，一定要堅決避免自己散漫的學習習慣。做到當日事當日畢，學習要有計劃，學會合理的規劃自己的學習時間。

那麼我們在初一，要想提高成績，應該做些什麼？要做到以下六點。

在小學由於知識點的難度和數量並不是很多，很多小學生在放學回家做家庭作業的時候，首先想到的是出去玩兒，等玩兒的差不多了，再拿出一些時間進行學習。而在初中這種情況就很難應付了。因為在初中。無論是科目的數量和難度都跟小學不是一個量級。因此學生要學會合理規劃自己的學習時間，堅決避免拖延症的習慣，這個在未來的學習過程中是非常重要的。

很多學生從小學升入初中之後，由於知識點的難度瞬間增加，同時在小學養成的散漫學習習慣，導致很多學生的學習節奏被打亂。課上內容沒有很好的吸收，課下作業完成質量較差，久而久之造成惡性迴圈。因此在剛升入初中的同學們，一定要養成良好的課前預習能力。在學習新課前，家長帶領孩子將第二天要學的知識點充分的預習一遍。然後孩子透過自己的預習，心中明白哪些知識點自己透過預習已經掌握，哪些知識點還沒有理解。這樣就可以帶著問題走入課堂中，把那些沒有理解的內容重點的去聽，老師是如何講解的，慢慢的就會適應初中的學習節奏，起到事半功倍的效果。

各位家長和同學們一定要明白一句話：“題量是無限的，題型是有限的。”我們很多同學在平時的學習過程當中會發現一個現象，就是很多的問題其實都是同一個型別。甚至當碰到一些特殊的條件時，它都代表著一些特殊的解題方法。例如我們在幾何證明中看見中點，通常就會想到“倍長中線”，看到角分線通常會想到構造對稱的模型去做輔助線，見到平行和角分線就會想到構造等腰三角形等。所以我們在平時的學習過程中，不要盲目的刷題，更多的是多去觀察，善於總結，能夠化繁為簡。去總結哪些題目可以用同一種方法解答，最後要做到的是“一解多題，而不是一題多解”。

在中學，有一個常見的學習現象，就是學生很多學過的知識點和題型仍然掌握不牢固。因此要養成記錄錯題筆記的習慣。在近十年的教學生涯，我發現，其實很多同學是不會記錄錯題筆記，他們僅僅把錯題本當成一個錯題記錄工作，並沒有起到它本身的作用。其實錯題本是一個很科學的複習體系，它應該具備兩個特性：週期性和時效性。週期性就是我們根據自身的學習規律建立一個週期，可以是一個星期，兩個星期都可以，在每個週期內除了記錄自己沒會的錯題，同時也要去複習上一個週期的錯題。時效性指的是我們在每一個週期內，在進行復習錯題的時候，一定會有一些題目能夠很快的進行解答，那麼這部分的題目就從錯題本當中刪除，這個過程對於孩子自信心的建立可以起到非常大的幫助。因此錯題本的數量，對於不同的學生而言，並不是隨著時間的增長而錯題的數量越來越多，而是適合自己的恆定值。因為錯題的數量是在隨著複習的過程中不斷的更新，這樣記錄的錯題本才有意義。

數學

初中數學包含代數和幾何兩個部分，這兩部分對於學生的能力要求是運算的穩定性和邏輯分析能力。無論是在初中還是在未來的學習過程中，運算的穩定性都是非常的重要的。無論學習什麼科目，如果連最基礎的運算準確性層面都無法保證，那就更不要提那些有難度的分數了。其中邏輯分析能力的提高，要求我們在平時的學習過程要具備總結能力，總結哪些條件對應著哪些解題思路，久而久之學生的邏輯分析能力就會慢慢的提高。

語文和英語

語文和英語的特點是分數無法在短時間之內提高。這裡跟大家說兩點特別重要的能力。1.語文的基礎知識和英語的單詞量，這兩部分在中考過程中都是必拿的分數，學生千萬不可以在這個地方丟分。2。語文與英語的寫作能力的提高。對於那些想考當地名校高中的同學們，最後決定性的因素基本就取決於語文和英語的寫作分數上。我們在平時的學習過程中，要多讀優秀精美的文章，碰到特別好的段落，甚至要背誦下來。其中英語的課文是必須要背誦的，因為它裡面含有大量的經典例句，對於語法的學習是非常重要的，同時很多的考試都會從課本上的原文進行出題。

在過去的教學生涯中，我見過太多的家長和學生，有一種得過且過的心態。孩子成績在班級排10多名就非常的滿足了。其實這是不對的。因為每次考試的成績，他不僅反映著孩子在上一段時間的努力成果，同時也在客觀的培養孩子對每一次機會的把握程度。只有珍惜未來的每一次機會，人生才會精彩。

1.透過各科成績的分析對自己有一個整體把握，再透過做題和試卷分析自己未掌握的知識點，可以結合課本目錄快速整理出知識點。初中是學習的另一個基礎階段，不要受以前的影響，尤其英語語言類的學習，一定要多注重積累，透過自己的努力和積累是一定能夠趕超的。在數學上面基礎計算對你不是問題，掌握好新的知識點，再運用做題，能夠靈活應用就可以了。

2.做好的自己的把握後，就是對自己有針對性的學習計劃，對自己的時間管理與合理安排。給自己有明確的目標，學習計劃具體可實施，如列月計劃和周計劃，甚至更詳細，比如複習計劃、週末計劃；把計劃貼在書桌前，每完成一項，劃掉一項。月計劃就是把你對自己下個月月考想達到的目標，詳細地寫出來，分科目寫出排名或分數或超過你的某某同學；周計劃就是你這一週想要完成的額外學習任務，像整理某一型別的錯題弄懂一道例題之類的計劃，針對自己遺漏的知識點；複習將計劃注意合理安排，文理交錯。

3.準備筆記本：一科一本，整理知識點漏洞、典型例題錯題

你好，我是一名專業的學習管理師，在一家知名的輔導機構上班。我可以給你分享下我的想法。

初一成績不好，沒必要去過多的焦慮，因為初一階段你們所學的知識還沒有那麼難，涉及到更高層次的羅輯思維等方面的考察還不多，另外最重要的是初一作為初中生涯的開始，你這時候落後別人，不要心急，我們的起點並不能決定我們的終點，而且我們所需要學習的知識量也不是特別大，所以只要你肯按照我下面的方法來，一定能快速提升。

第一步：做好自我分析

你可以先問問自己，你夠努力麼？再問問自己我的作業都保質保量的完成了麼？你在課堂上認真聽講了麼？老師講解的知識點我都理解麼？我有沒有針對我的弱點再做針對性的練習？我有沒有一個好的學習方法？我是否有自己的複習計劃？我是否有保持學習的持續動力？

第二步：做好計劃

針對我們第一步群提出的問題，按照自己的現狀給自己真實的答案。針對結果指定計劃，如果我們沒有努力那就努力學習，作業是應付完成的，那就要確保每次都認真完成，依次類推。你就可以得到自己提升的方法了。我重點再說下學習方法，因為初中和小學是不同的，學習科目和作業量有幾何倍數的提升，所以不要用你小學的學習方法了，要學會對自己的學習方法進行提升。另一個問題就是學習動力，我不知道你是否知道學習的目的，如果自己對學習的目的感到迷茫，你可以和你的父母談談。

第三步：請父母，老師，同學監督。

我很理解每一位剛剛踏入初中的孩子，都很小卻要承受繁重的作業。不過我們改變不了，作為小孩子我們自制力都不是很強，那我們就需要去借助老師，父母，同學的力量來對我們進行監督和配合。如果你沒有按照自己第二步做好的計劃執行，可以請他們及時的提醒你。

好了，我就先給你說這麼多，希望你的成績能快速提升

孩子學習不好3個原因

1.學習興趣不濃 2 .學習能力不足

3.基礎知識不穩。

要讓孩子在學習上找到快樂，找到價值感，從而給自己定目標，家長一定多鼓勵 肯定 相信孩子，記住只能鼓勵不能打擊！也可以幫孩子找到適合的方法！同時家長自己也得多學習去影響孩子！

1.父母應該積極與孩子進行溝通，多聽聽孩子內心的聲音。不要一味的責怪孩子成績差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應該怎麼好好學習，不然以後的生活會變得多差。

2.父母應該從多個方面來觀察自己的孩子，不要一味的數落孩子的缺點，應該善於發現孩子的優點，並予以誇獎，這樣才會讓孩子更有前進的動力。

提供一些建議吧，初中和小學不一樣的地方是，小學憑記憶力聽話就可以拿到不錯的成績，但是初中開始需要理解創造力，甚至思維邏輯空間能力，這是從小培養的，2到6歲沒有意識去培養的孩子，初中都會出現問題，這就是教育存在的滯後性，舉個例子，在孩子2歲的時候堆積木，就是為他在初中的思維空間數學記憶能力做鋪墊，所以三歲看老這句話並不危言聳聽，為什麼說現在的孩子都越來越聰明瞭，不是孩子變得越來越聰明瞭，是懂家庭教育的父母多了，對於家庭教育，家長需要學習的太多了，家庭教育無小事，關乎孩子一生的成長和未來

至於像您這種情況，回去是不可能了，那怎麼辦呢，現在也不晚，家長做好孩子的陪伴，因為跟同齡人比明顯落後的要加倍努力，古人言笨鳥先飛，其實是勤能補拙，別人學一遍會的，您學5遍怎麼也會了，祝願您的二寶可以青出於藍。