先不說寫作能不能提高人的思維，單獨表達能力你就能夠經過長年的寫作來提高。

寫作剛開始的時候，你的內容就是分散的，基本就是東講一點，西講一點的，這是正常的現象，而且你會在寫作時逐漸形成獨立思考的習慣。

或許你平常會聽人說，堅持就能成功，這是典型的學生思維，你單純就只是用意志在堅持，而且你會很難堅持。

在《自控力》這本書中，作者就講述過意志力是會被消耗的，你可以透過運動的方式來恢復意志力。

運動的形式有很多種，比如跳繩，游泳，跑步。但我個人覺得散步也是一個不錯的方法。

因為每天堅持散步，對於大腦有非常好的幫助，可以使大腦得到放鬆、消除疲勞。特別是寫作這種需要耗費腦力的工作。

總之，個人要懂得勞逸結合，說不定你在散步的過程中，能從生活中提煉出寫作的素材或者有個一直解決不了的問題竟然靈光一現，問題輕鬆就解決了。

有關係，行文需要邏輯。思維能力既思考能力和就邏輯思維能力，這個能力越強，越有可能推動寫作能力的提升。但是，這個能力強並不意味著寫作能力一定強。還要受很多因素的影響。

寫作時人需要思考。首先謀篇佈局，理清邏輯順序，然後還要考慮描寫物件的具體情況。這些都是要思考的。寫作是人的綜合文化知識能力的體現。對人的思維提高是肯定有幫助的。但是如果想訓練高強度的思維能力：如奧數思維等則需要專門去訓練。

未來的生活都是抽象思維，創新思維，捕捉式發現生活，“寫作的本質是什麼”

網際網路的思維，一切都是來自於生活，回到原始的社會，人們稱作迴歸自然法則，誰要離開自己的定律就是迷失自我，回到自己的本性，你該是什麼樣子就是什麼樣子，就好比有的女人喜歡美，整天化著濃妝豔抹，其實自己都不知道是誰了，網際網路隨然是虛擬化，但是有了精準推薦，智慧化，人的本性就體現出來了。

有些大師忽悠又稱吹虛別人，結果賺了一些錢，還想在網際網路繼續作惡，結果把自己腳砸了，有句古化叫做“自掘墳墓”

不知道大家有沒有注意到，在抖音短影片都可以找到失散多年的朋友或者親人，還有抖音短影片傳播的速度之快，今天發生的事情，很快大家都知道了，想想都可怕，自媒體不是虛擬化，是真實的自己。@塗磊 @人民日報 @孫洪鶴

寫作可以促進思考，提升溝通能力和抽象思維能力。自媒體盛行的時代，擁有寫作能力還會為自己多一個謀生的機會。從這個角度來看，寫作是一項重要的社會技能。簡單總結一下我的觀點吧，供你參考：

1.寫作首先能幫助我們記憶知識

2.良好的寫作能能，使我們能清晰、有條理的表達自己的觀點和想法，邏輯嚴謹，更讓人信服

3.寫出來的想法，才能體現它價值。僅存於自己的腦海中，沒有轉化成文字的思想是廉價的。

4.寫作本身需要更多的知識，需要我們檢索式學習，認真梳理，促使我們深入思考，鍛鍊邏輯思維能力和抽象思維能力

我覺得我的文筆就不好，所以正在努力學習鍛鍊自己這方面的能力。一起加油吧！

這個問題要分開來談，寫作能不能提高人的思維能力，肯定能的。至於寫作能否提高所有人的思維能力，可未見得。

寫作是透過具象表現抽象，人物故事的形象性，景色風物畫面感，都很重要，那麼你寫多了，自然想象力即形象思維超出一般人。不過前提你得寫啊，寫的過程中得總結，否則再寫也是呆山死水，對不對？

還記得我早年讀書時，只喜歡看故事，凡事遇到山水獸禽、蟲魚花鳥的描寫，一定是跳過去的，自然這樣輪到自己寫作時，這方面就成了短板。一般也就用簡單勾勒，或者三言兩語交代過去，自己還找藉口說我喜歡寫意，不喜歡白描。其實內中情形，只有自己知道。

寫作中的思維能力又何止形象的把握？一個故事怎樣安排，如何開篇，如何起承轉合，如何照應，都得作者匠心獨運，暗闢蹊徑才行，否則寫出來也不過文字的堆砌而已。時間一長，自己也就厭了。不但能力提高不了，自信心還下來了。

寫作中的思維，還體現在一種思考，一種判斷。對自然及社會科學的概念得清楚吧，對涉及的學科問題得會分析、綜合、概括吧，別小看這些東西，一篇文章，如果想在故事性、可讀性之外，再有一些專業性，沒有一些理性的分析，邏輯的推理，是無論如何不行的。阿加莎的推理小說那般風靡，一方面在她故事的懸念，文筆的流暢，也和她在故事中植入的強大分析推理線索有關。

所以，您說，寫作能力能提高思維嗎？形象思維和抽象思維，對必須可以的。不過，那需要一個人投入精力，執著興趣，經過自我不懈的努力方可。也是在說自己，共勉吧！

寫作能提高人的思維能力嗎？這個問題我的回答是肯定的，一定的……寫作的大部分材料應該是來自生活的體驗，生活的體驗有好，也有不好，就如我們碰到的人，有好 ，也有一些素質需要不斷提高的……你做事與不一樣的人結合，結果可能會不一樣，是吧？故此你需要分析，在你迷茫的時刻，最好能把事情寫下來，好好去分析，這時候更能讓你做出正確的選擇……故此說寫作是可以提高人的思維能力的。

許多學生費九牛二虎之力學習英語，有的還過了六級，可是，工作幾年以後都忘得一乾二淨了。我有個侄女就是其中的一個。

進入耳順之年，我非常肯定地回答，寫作能提高人的思維能力。依據主要有如下幾點。

二是寫作昇華思維。年輕的時候，討論起“六十而耳順”，總是簡單地理解為，就是好話壞話都能聽得進去。後來，要將這個話題寫成文章，按照寫作的思路，好好捋一捋，就有了認知的昇華。明白了耳順的關鍵是心順，它的衝擊力度已經涉及三觀的包容，它的境界高於知天命。

三是寫作糾正思維。和家人談論起窮人為什麼會窮。我曾堅定的認為，現今社會，如果沒病沒災，一個人還很窮，就說明兩點，一是懶惰，另一個是愚笨。有一次扶貧排程會，需要我發言。我開始認真寫作發言稿，越寫越覺得自己的認知有問題，未免太片面了。我忽視了社會制度、社會分配、外部因素，等等，客觀對人獲得財富的影響，盲目地將貧窮完全歸結為個人原因，漠視了某些現實的不公。寫作實踐扭轉了自己的片面認知，理所當然的促進了思維的發展。

近二十年來，寫作已經成為了我生活的一部分，這雖然並沒有使自己的文學底蘊有多少增加，但它畢竟督促我動手動腦活躍思維，使我的工作與生活充實而快樂著！

思維能力？別人我不知道，反正我越來越忘事倒是真的（也就是記憶力越來越差）不知道你說的寫作到底是啥？是散文詩歌小說還是傳記？可能那些是能幫助你提高思維的，可惜我只能寫寫口水話，也就是大白話。對於“悟空問答”裡的問題，我是怎麼想的，就怎麼回答，從來也沒有個修飾、格式或者什麼華麗的辭藻，所以對於我來說，我的思維能力沒啥提高。

當然，寫作（至少相對過去的自己）是一種創新。沒有閱讀就沒有寫作，寫作在不斷完成語義的解碼和編碼。本身就是思維的物化。

那是肯定的。

其實一個寫出來的東西是個人思維的結果。但如果需要別人讀懂，你寫出來的文章必須符合大家的思維習慣，這樣就要要求你寫作的時候一定要邏輯思維清楚，如果是記敘文，需要條理清楚，文章脈絡明晰，敘事明白，才能使讀者明白你寫的什麼事情。說明文更需要思維清楚，才能讓大家搞明白你介紹的是什麼東西或者如何使用，如果思維不清，寫出來的文章顛三倒四，那麼讀者就更是一頭霧水了。對於議論文，思維的邏輯性和思維的縝密要求就更高了，畢竟你要讓別人接受你的觀點，去說服別人，如果思維混亂，別說別人你說服不了，連自己也會繞進去了！