學校管理要以以質量為核心，以課程改革為動力，堅持面向全體學生，促進學生全面發展。力求在教師專業發展，強化教學管理、深化教學研究、改進課堂教學、改革評價體系等方面取得實質性突破，促進初中教育教學整體水平的提高。

1、輔導抓針對性 輔導是反饋教學資訊、落實分層教學、對學生因材施教的有效手段。輔導要有針對性，要針對不同班級、不同學生採取不同的方式，注重個別輔導。建立學生輔導檔案和教師責任檔案，落實配套措施，及時檢測輔導效果。

2、作業抓規範 作業佈置要科學、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提高選擇性，增強實效性。作業要精選精編，認真批改，講評到位，要充分發揮作業在促進學生髮展中的作用。

3、課堂抓效益 課堂效益是提高教學質量的關鍵。要關愛、瞭解、啟發學生，以學定教，因材施教。最大限度發掘學生潛能和教師智慧，追求45分鐘的最佳效果。積極探索新課程理念下科學的、以學生主動學習為主的教學模式，最佳化教學過程，提高學生參與教學過程的廣度、深度和效度。合理運用現代化教學手段，用先進的教學裝置提高學生的學習興趣，擴大課堂教學的知識資訊量，提高課堂的教學效率。

4、備課抓實效 備課要準確定位課堂教學目標，處理好三維目標的關係。教案格式倡導教師教學行為、學生學習行為、學情分析和教後反思等內容，以利於教師課前鑽研教材、研究學生，課後及時反思，及時補充。提倡教學案一體化設計，使教與學有機地融為一體。教學流程要遵循學生的發展需要，尊重學生的學習規律，由淺入深、由現象到本質、由感性到理性，水到渠成，自然合成。

5、管理抓落實 教學常規是教學的基本章法，是開展正常教學工作的基本保證，也是抓教學工作的永恆重點。抓好教學工作，必須紮紮實實把教學常規管理落到實處，做到常規常抓，常抓常新。

面對突如其來的疫情，學校打破了傳統的教學方式，在各級教研室的組織和指導下，學生提供了線上學習的寶貴資源，對各個年級的學生，制定了學生停課期間的每天的學習計劃，對空中課堂的學習都進行了補充，每天活動日程表除了觀看空中課堂之外，還安排進行勞動、綜合實踐、音體美等各項活動，使學生的素養得到更好發展。

我們學校針對疫情防控這項工作，大年初一我們就按時完成了日報告和零報告制度，大年初二，我們學校校級領導班子24小時不間斷值班，全體教師進行分批次錯峰到校上班，準備開學的各項事宜，為迎接學生開學到校進行防控疫情的各項準備工作，4月26日召開了全體教師會議，開始正常上班。

一所學生家長滿意的學校，我認為應具有以下幾點:

1.辦學方向達成共識的教育理念。

2.有充滿教育情懷的教師隊伍。

3.一所學校要提供內容豐富、形式多樣的課程選單給學生，還必須建立具有自主性、探究性、高效性的新課堂。

下一步，我們將立足實際，加強管理，將我們學校打造成一所以人為本，社會、家長、學生都滿意的高品質學校。我們對高品質學校的定位是:不一定做大，一定要做精；不一定高樓林立，但一定要名師薈萃；不一定製度繁多，但一定以人為本；不一定忙於補短，但一定要善於揚長；不一定具有高升學率，但一定要讓學生健康成長；不一定條件多麼優越，但一定要讓學生彰顯個性。

以上就是我的個人工作建議分享。