大家聽說過"421家庭"嗎？這種說法指的是一對夫妻育有一個孩子，而他們和家中4個老人共同照顧孩子。如今不少家庭都是此模式，雖然二胎政策已經開放了，但出於種種原因選擇不生二胎的家庭也非常多。獨生子女獲得的寵愛是必然的，但是大家也要注意切勿過於溺愛孩子，然而現實生活中在這樣的教育下長大的"熊孩子"也不在少數。網友琳琳近日在網上意外走紅了，原因是她曬出了自己拍攝的一段影片。琳琳上週末照例帶女兒去餐廳就餐——來這裡吃飯是母女倆每週的約定，這家餐廳有女兒最愛玩的室內遊樂園。琳琳和女兒剛坐下進餐沒多久，一群家長帶著一個小男孩也來此吃飯，並坐在了琳琳的隔壁桌。琳琳回憶到，小男孩還是哭著進餐廳的，之後發生的事更是讓琳琳大跌眼鏡。據琳琳所說，小男孩坐下之後也一直在吵鬧，聽上去像是爸爸沒有給他買想要的樂高玩具，他一直在推搡著爸爸，並不準爸爸吃飯，還高聲說著"如果不給我買玩具我就不吃飯"之類的話。這時候部分圍觀的人也有些看不下去了，要知道來餐廳吃飯本來就是圖一個放鬆愉悅的環境，小男孩的尖聲哭鬧引起了大家的不滿。琳琳也趁此拍下了這番景象。更令人唏噓不已的是，孩子媽媽和幾位老人對這一切卻不為所動，孩子奶奶甚至還在指責自己兒子沒有給孫子買玩具。說話間，一雙從天而降的筷子突然"飛"到了琳琳的桌上，將她嚇了一跳，她錯愕地抬起來，而那一家人除了孩子爸爸抱歉地點了點頭之外，其他人居然全當沒看見。這的確是不折不扣的"熊孩子"了。那麼我們應如何避免孩子成長為這樣呢？明確自身態度作為寶媽的我認為，上文中除了孩子的爸爸稍微有一些正確的教育孩子的意識之外，其他人都只會一味地縱容孩子。從中我們不難推斷出這個小男孩是在怎樣的環境下長大的。如今許多孩子都是家中的"小皇帝"，過著飯來張口衣來伸手的生活。其實對於孩子生活上的照顧細緻一些是無可厚非的，但是一定不能過度偏袒孩子的錯誤行為，應當及時給予糾正。適當轉換思維著名作家劉墉的兒子是哈佛大學的高材生，然而他卻不是天生就這麼優秀的。劉墉為了讓兒子好好學習，於是便引導孩子要按照規則將試卷填滿且還考零分。這正是一種典型的"逆向思維"——想做到這一點必然是要避開所有正確答案，那麼要求正是要對所有正確答案瞭如指掌。大家不妨可以學習這一教育方式，不僅十分新穎，而且也可以達到教育的目的。給孩子做規劃俗話說，"不成規矩，不成方圓"，然而正是當今許多家長對於規則的忽略和漠視，才使得孩子養成了為所欲為的壞習慣。"飯前便後要洗手"、"要尊重老師和長輩"、"過馬路要看紅綠燈"......生活中的規則無處不在，當孩子對這一切沒有遵守意識的時候，那麼便需要家長來扮演好領路人的角色。孩子並不是生來就如此野蠻生長的，只是由於缺乏管教。義大利教育學家蒙臺梭利曾說：我們對兒童所做的一切，都會開花結果，不僅會影響他的一生，同時也決定了他的一生。父母是孩子人生路上永遠不會迷失方向的燈塔，從任何角度來考慮父母都是最合適教育孩子的人，因為他們是孩子最信任親近之人。大家平日裡遇到過"熊孩子"嗎？一起來說說看吧。

哦，那趕緊道歉，態度要誠懇，再表揚孩子，扔得好，再給孩子一大把筷子，讓他扔個高興，然後說扔到他家長頭上給他獎勵！

沒辦法 我們在一代毀一代 代代毀的連環相扣中從出生走到了學校 逐步升級到大學畢業 現在的父母就是曾經被毀的一代 只能說明造人根本不懂教育孩子 在溺愛中把孩子帶到了臭水溝的邊緣 突然發現 呀 該上學了 一年級的小豆包一打一蹦高的一步一步一步一步跳了進去 越陷越深 越陷越深 大家祝賀我吧 我結婚了 新婚之夜喜得貴子 十月懷胎分娩 靠 我當他爸了 得嘞 繼續延續我受過的“良好的教育”吧 呦 明天我要去牛逼小學一年級報到了…………

活脫脫的“媽寶男”、熊孩子案例，而且是正在養成中的，四歲還有的救。

媽寶男、熊孩子，害人、害己、害家庭，嚴重的害社會。

無獨有偶，前些天剛看到一個故事並講給家長朋友們的，這裡也分享給大家。

媽寶男、熊孩子的故事：

“走在街上，被一個熊孩子用彈弓打到了我的臉，都起了個包了，我舉起手就要打，他媽媽朝我大吼，不讓打，還說你打什麼打，不就腫了點包嗎？又沒打死你，怕什麼？

然後我拿出一個硬幣，笑呵呵的對熊孩子說，你打的真準！獎勵一塊給你！

最後，在我停在不遠處，看那熊孩子媽媽和人打架，衣服都撕破了，真過癮！”

4歲的孩子鬧騰，這不是毛病，是天性，孩子在這個年紀就是活潑好動的！我家樓上的孩子，差不多的年紀，白天鬧騰的勁兒，感覺我家樓板都要被震塌了！

但活潑好動，可並不表示孩子有個好習慣、好規矩！我的孩子如果有一天敢把筷子摔出去，那她面對的只有馬上去牆角，罰坐“淘氣椅”，直到認識到自己錯了，並改正！

題目中的孩子出現的問題，說明：

一，這個孩子身邊有個過份寵溺的家長。

這個家長可不單單針對老人，對孩子過份寵溺年輕爸媽也不佔少數！對孩子的過份寵溺，只會讓自己的孩子越來越嬌縱和任性。

二、家長平時對孩子的教育簡單粗暴，甚至家庭成員裡有一位暴脾氣的家長。

針對孩子平時出現的問題，家長去解決問題的方式簡單粗暴，輕則對孩子喊叫，重則抬手就打！對問題背後的原因不考慮，自己的問題很多不改變，卻希望孩子立刻、馬上改正！甚至家長的脾氣粗暴、不知管控，尤其是家裡主力帶孩子的家長，不會控制自己的情緒，對孩子性格的成長影響巨大！

三、大聲對寵溺說“不”！對孩子說“不可以”！

孩子的原生家庭出現這個問題，一定要及時對身邊的人說“不”！及時制止錯誤的育兒方式！老話說，“慣子如殺子”，家長要時時刻刻繃緊這根神經！同時，孩子的事兒無小事，出現問題，就要及時告訴他“不可以”！孩子如果能聽進去道理，就講幾次道理，但也切勿念經！孩子如果聽不進去，就直接接受結果，告訴他，你這麼做是不對的！必須改正！

四、家有家規，該立的規矩就得立！

孩子的成長就得有約束，雖然鼓勵孩子發散思維成長，但是她的發散思維也得在規矩的約束範圍內！該立規矩的年紀就得告訴他什麼該做，什麼不能做！比如抬手打人、隨手摔東西，一不滿意撒潑打滾，對家人拳打腳踢！孩子的學習成績可以不好，但孩子自己的成長態度一定要端正！

總之，國有國法，家有家規！孩子的成長需要環境！這個環境不在於物質條件的貧和富，而是這個環境是否樂觀、積極、正向！問題裡的孩子四歲，及時改正，還不晚，家長需要嚴格監督，並改正！有個好規矩，就有個好習慣，繼而有個好性格，擁有一個好性格的孩子，對他人生路上的成長，擁有非常重要的意義！孩子是我們的一面鏡子，管教的時候，別忘了，先照照自己！

常言說，孩子是家長的影子，孩子的行為與家長有直接關係。文章中的4歲孩子鬧騰，將筷子甩到別的桌上，受到旁人的指責，家長不但不接受，反而怒罵指責者。這家長也太叫人不恥了。難怪他的孩子會鬧騰，有這樣的家長焉能不教育出熊孩子？

俗話說，父母是孩子的第一任教師，從孩子呱呱落地來到這個世界，第一眼看到的是父親母親，第一句話叫的是爸爸媽媽，他（她）們從牙牙學語到長大成人，接觸最多的人是父親母親，所以，家長的一言一行，都直接影響著孩子的成長。

現在，多數家庭都是獨生子女，幾個大人圍著一個孩子轉，孩子就是家中的太陽，一切以孩子為中心，所以，對孩子嬌慣任性習以為常，甚至放縱。就像文中所說的那位家長，對孩子的沒有禮貌的鬧騰行為不但不管教，不認錯，不賠禮道歉，反而

怒罵指責者，給孩子撐腰，助長孩子的惡劣品質和膽量，這樣的家長本身就沒有禮貌，素質極差，怎麼能培養出好孩子來呢？

所以，我認為，孩子的行為就是大人的影子，家長是孩子的榜樣，有什麼樣的家長，就會有什麼樣的孩子，俗話說：“老貓房上睡，一輩留一輩”，我覺得還是有一定道理的。

不奇怪。有這樣無禮數的家長怎麼能教育出好的孩子？家長的一言一行是孩子的第一任老師。行勝於言。這個基本的道理都不懂，何談能夠讓孩子知道作人的道理。前幾天我們去一個草原旅遊景點，有一家人媽媽抱著三歲的男孩子，姥爺開車並拿著一臺高階的照相機，本來是帶孩子玩耍一下。天氣熱小孩子看見澆水的水袋，拿起澆草坪姥爺抓住機會照像，這一玩半天過去了媽媽要領小孩走，孩子怎麼都不走沒玩夠。誰勸都不聽媽媽抱起就走到存車場那孩子就哭。一哭就背氣答應回來就好了，來回折騰五次之多，氣的姥爺和我們說：這哪是孩子，就是袓宗”！我們走時還在那來回折騰呢。分析此事就是平時教育方式不對，孩子必須讓他學會有些事情不可以。家家都是心肝寶貝但規則要讓他明白必須尊守。一味的驕慣將來到社會上是要負出代價的。

4歲孩太鬧騰，將筷子甩到隔壁桌，旁人職責大人管教不嚴，卻被家長“怒罵”！如何評價？案例還原：

　　某日小吳一家三口來到某親戚家赴喜宴，在來的路上孩子看到一個玩具想要便讓父母購買，但父母急著趕路，便沒有答應孩子繼續趕路，期間孩子不依不饒一直哭鬧。到了宴席，孩子一直在和父母賭氣，父母也在哄孩子，可就不見好轉。轉眼到了吃飯間，孩子母親給孩子夾菜繼續哄孩子，可孩子就是不吃，還雙手交叉置於胸前，緊閉雙口，以示反抗。父母見孩子不吃飯，便動筷子夾起菜送到嘴邊，孩子大喊到：“我不要，我不吃，我就要熊大。”母親說到：“好好好，一會就給你買，現在先吃飯。”孩子大吼一聲：“我不要。”說罷，將自己桌前的筷子使勁丟了出去。不巧，剛好砸到鄰桌一人的身上，此人見狀，轉過身責問了幾句：“小朋友要乖乖聽爸爸、媽媽的話哦，乖乖吃飯。父母也是的，怎麼能讓孩子亂丟東西呢。”小吳本就被孩子折騰得起了脾氣，正好此人點起了火，便起身吼到：“孩子還小，他有那麼大力氣丟你身上，讓你傷著了嗎？那麼大個人了，還和小孩子一般見識。”此人一聽，瞬間來氣：“嘿，我說你這人怎麼這麼不講理，你孩子丟東西砸到了我，你身為家長不替孩子道歉，不好好管教孩子，你到說起我的不是來了。”孩子父親接著說道：“砸傷你了嗎？傷著了我帶你去醫院治，別在那裡裝可憐。”“嘿，我怎麼就裝可憐了，你孩子這暴脾氣就是從你那學來的，有什麼樣的狗老子，就有什麼樣的狗崽子。”此人也來氣了，便不再留情面。事情越鬧越大，驚動了東家，好說歹說，才讓倆人停了下來，這場喜宴才得以繼續。

一家人在來的路上孩子便表明了自己的訴求，但家長因為自己的事情，便對孩子的訴求沒有理會，使得孩子在外出的過程中一直存在怒氣，家長在此過程中雖然有哄過孩子，但哄這樣的方法不適合用在處理此類問題上，孩子只會越哄越有脾氣。父母應該在孩子鬧情緒的那一刻便開始對孩子進行適當的教育。別用大人的身份來和孩子進行溝通，只會適得其反，要尊重孩子，放低家長的身份，以朋友的方式和孩子交流，問清楚孩子為什麼要那個玩具，如果理由充分家長應該滿足，比如孩子考試滿分，家長上次就答應買的，結果沒買。這樣的原因就是家長的過錯，應及時滿足孩子。如果理由不夠充分，只是為了有個新玩具，則家長可以和孩子說明該不該買，如果買了，孩子應該做到什麼樣，如果不買，孩子可以怎樣努力爭取到購買的機會。如果孩子理由充分了，由於目前正在趕路，家長可以以商量的口吻和孩子溝通是否能遲一些再買。在這個過程中，家長在和孩子講道理，雖然孩子還小，但是道理孩子能夠聽得懂。而且給孩子講道理不是要等孩子能完全聽懂所有道理了才開始和他講，是在孩子還不懂的過程中開始講，這樣才能讓孩子在這樣一個過程中逐漸認識到更多的道理，成為一個聽得懂父母講道理的人。

這一家人在人家婚宴上和別人爭吵起來，完全沒有顧忌到別人的感受。這樣的表現完全就是一個以自我為中心的人，這樣的人當他要做一個決定時，往往只會在意自己的利益。而在付出與回報上，往往只會讓別人付出，自己享受回報，長此以往，其人際圈會越來越小，孩子受父母的影響，也會帶有這樣的性格特點，對孩子的成長極其不利。

中國古話說“上樑不正下樑歪”，用在這家人身上是很適合的，孩子犯了錯，家長不但不管教孩子，反而和受害者爭吵，維護孩子。首先就孩子犯錯家長不責罰，反而維護這點上來說，就給了孩子一個很不好的暗示，那就是“我要是犯了錯，爸爸、媽媽不但不會懲罰我，反而會維護我”。當孩子有了這樣的想法，就是孩子禍端的開始。從此以後孩子將會更加肆無忌憚地闖禍。其次，父母沒有為孩子做好表率，沒有起到家長應有的榜樣作用。孩子犯了錯，家長沒有勇敢地承擔責任，反而去推卸責任，潛移默化地在影響著孩子，以後自己犯錯了，也可以推卸責任，因為家長也是這樣做的。恭喜你，從此以後你的孩子學會了撒謊以及推卸責任。家長正確的做法應該是首先對受害者表示誠摯的歉意，勇於承擔自己的責任，並且將此事小事化無，顧全了人家婚宴主人的顏面。其次對孩子的錯誤行為進行及時的批評與懲罰，但切記用暴力來懲罰，可以用類比的方式，比如讓孩子體會別人扔到了自己，自己會生氣嗎。同樣也是偏重於講道理的形式來讓孩子認識到自己的錯誤。

從孩子的舉動中可以看得出，這一家人是很寵孩子的，孩子都快成小皇帝了，自己有點不如意的便會賭氣。過於寵愛的孩子其實對孩子是有很多弊端的，最嚴重的是會讓孩子變得更加叛逆，現在孩子還能在你的力量征服下順從家長，等孩子長大了，武力已經無法鎮壓孩子的時候，他的叛逆會讓家長更加頭疼。除此之外，過於寵愛孩子還會讓孩子沒有得到應有的鍛鍊，從而使孩子的能力低下，處理事情的能力不如別的孩子。過於寵愛孩子還會使孩子的價值觀混亂，在這樣混亂，錯誤的價值觀下長大，孩子不給家長惹什麼大禍已是萬事大吉了。所以從此刻起收起對孩子的過分寵愛，讓孩子得到應有的父母的愛。

4歲孩子太鬧騰，將筷子摔倒隔壁桌，旁人指責大人管教不嚴，卻被家長“怒罵”！這可真是“有其父必有其子”，孩子的舉動雖然有點討厭，卻也無可厚非，畢竟小孩年幼無知，加之平時被大人溺愛嬌慣，淘氣撒野騷擾到旁邊顧客，只要賠禮道歉，也是情有可原的。然而家長的做法卻出人意料，不僅不認錯賠禮，反而怒罵受害者，這是典型的無賴流氓行徑，令人不齒！

俗語說：三歲看大，七歲看老。孩子4歲性格尚未定型，養不教，父之過！大人的行為，一定會影響孩子的認知，如果父母教育缺失偏離，任由孩子自由發展，最終將害人害己，後悔莫及！我們這裡有家小孩特別淘氣，當年仗著他無賴老爹蹲過牢房，天不怕，地不怕。三天兩頭欺負鄰居家孩子，大人找上門理論，他爹就會出面“護犢子”，不僅不訓斥兒子，還要讓老婆給包餃子，說：有種！像老子年輕時候的模樣。如果有時候遇到惹不起的“硬茬”，兒子捱了打，哭回家找他爹做主，結果不僅得不到安慰，反而還得挨一頓揍：熊包！給老子丟臉，明天打破他的腦殼，老子給你吃紅燒肉！這種“好漢”教育模式到17歲時候，終於將孩子順利送進了監獄。原因駭人聽聞：尋釁鬧事刀傷倆命！被判死緩！

大人有德，兒孫必賢！家教家風歷來被世人追崇！父母失德，子孫敗壞！像這種家長教育出來的孩子，如果不能及時加以糾正，必將發展到橫行鄉里，禍害一方，最終要受到國法制裁。而作為他的家長，也必將自釀苦酒，悔恨終身！

一個混蛋熊孩子的背後，必然有一對更混蛋的熊父母。

這種垃圾，往往都是遇到更豪橫的，被打吃虧了以後，才忽然變的會講道理了。

這樣的家長“欠打”！有些人是被揍了才能聽的進道理。通俗講“犯賤”！

可能我說的極端，但事實就這樣。這位家長犯了好幾個錯誤。為何會把孩子教育成如此？這不是偶然行為，這是生活中的慣性。一個不高興就砸，摔物品。不是一天兩天的事情。再者，公共場合犯了錯，既沒第一時間對旁人道歉，相反還“怒罵”他人。與其說是孩子缺少家教，到不如說是家長缺乏管教。生活中這樣的現象屢屢常見，不得不問這些家長是怎麼了。

孩子的“不講道理”或許是父母的言傳身教導致，也或許是家長的寵愛縱容所致。不論其何種，家長都要意識到，一種壞習慣往往會伴隨一生。顯然這家長也沒這意識。稍有些教育理念的家長都不會教出這麼個熊孩子。

對於這樣的家長根本沒道理可講，拉到拘留所才聽的進去。估計也是“上行下效”的貨。真不知哪來的勇氣理直氣壯。

中國的文化是:包容，寬容。這得分事分人。對於無賴耍流氓的，我們不說“以暴制暴”，但也不能縱容他們的囂張。

什麼不與計較，退一步海闊天空等，都是向強勢低頭的表現。旁人也需“槓”的勇氣及精神。你的強勢往往就是他們的弱勢。

真心說一句，這樣家庭出來的孩子，一經踏入社會便會到處碰壁，舉步維艱。從小的性格色彩就是叛逆，不服管教，聽不進好賴話。社會很現實，不會縱容你小時候的錯。你的為自己的行為買單。對這位“易怒”的家長亦是如此，總有會承擔後果的那一天。

如果能及時意識到自身的問題，孩子小，還有機會矯正不良的習慣。越來越大，就越陷進去難以糾正。只能說一句“珍重”吧！